六年級上冊語文單元測試第六單元 A卷_冀教版（含答案）

1、.第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 一、根底訓(xùn)練營40分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展

2、的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 1書寫小博士。6分要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。 shyín pàn nì bàzhgntàn shny&

3、#225; qínláo2為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號里打“。4分一撮鹽纖細(xì)踩高蹺 隱諱3選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。3分1他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼緊靠緊粘在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。2這使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭簌簌飄飄!3空中覆蓋彌漫覆蓋著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。4詞語充值卡。8分回味 心魄不心 精神欣然 清香福如 壽比5精挑細(xì)選。3分不但而且既也雖然但 假如那么1我不盡懂得，從此對春聯(lián)發(fā)生了濃重的興趣。2京劇在國內(nèi)很受歡送，在國外也很受追捧。3他們沒有興致去欣賞杏花，沒有閑心去品味芳草。6小士兵，聽命令。按要求

4、寫句子6分1茶手利索地把揀好的鮮葉芽倒進(jìn)滾燙的大鍋?？s句_2面對災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎？改為陳述句_3小雪對小明說：“我要和媽媽逛公園，今天就不去你家了。改為轉(zhuǎn)述句_7修改病句。6分1經(jīng)常閱讀課外書籍，可以豐富和進(jìn)步我們的閱讀才能。_2我們即將已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。_3我們學(xué)校每個人都參加了“創(chuàng)立平安校園。_8請根據(jù)提示填寫。4分1太湖名茶嚇煞人香茶名：_2臉譜國劇梅蘭芳劇種：_3諸葛亮大霧借箭成語：_4東晉五棵柳樹?桃花源記?人物：_二、綜合展示廳8分9將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來。4分?三國演義?a.孔明巧借東風(fēng) A.神通廣闊，疾惡如仇?西游記? b.孫悟空大鬧天宮 B.神機(jī)妙

5、算，鞠躬盡瘁?水滸傳? c.黛玉葬花 C.行俠仗義，粗中有細(xì)?紅樓夢? d魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 D.富有才情，多愁善感10把下面各副對聯(lián)與店名連線。4分樂器店谷乃國之寶， 民以食為天。照相館六書傳四海， 一刻值千金。糧店美妙回憶永駐， 當(dāng)年形象猶新?？套值臧籽╆柎簜餮徘?高山流水覓知音。三、課本直通車14分11京劇人物分_、_、_、_四大類。12?用奇謀孔明借箭?選自?_?，作者是_。書中有_的孔明，_的魯肅，_的曹操，_的周瑜。13書山有路_，學(xué)海無涯_。14請寫兩句詠柳的詩句：_，_。四、閱讀檢測臺13分窗花節(jié)選窗花源于剪紙，而剪紙是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)成藝術(shù)對待，也從未有過

6、藝術(shù)家的榮耀與自豪。令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛，這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、蠟梅等，在渭北的土塬上根本看不到，唯一的自然之花，就是時不時飄舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀裝素裹。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和興趣。每當(dāng)冬季降臨的時候，只要在村子里走一圈，就會看到所有的窗子都五彩繽紛，活力盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入了另外的靈魂。如古人描繪它，會用“花鬧窗欞幾個字。確實(shí)，束束花朵不但神韻俱備，

7、而且形態(tài)上都挺夸大。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女意味深長的是，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒顆粒飽滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。在現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到這些東西，于是只有把夢想編織在窗花上。確實(shí)，我曾目睹過有的幼兒想吃窗花上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。15寫出以下詞語的近義詞。2分驚奇單調(diào)16用“_畫出文中的一個排比句。1分17“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入了另外的靈魂。這里的“單調(diào)包含了兩方面的

8、內(nèi)容：_。“另外的靈魂指_。4分18判斷正誤，正確的打“，錯誤的打“×。4分1這篇散文以“窗花為寫作對象，目的是為了寫生活在渭北的土塬上的人，寫從“窗花中顯現(xiàn)出來的他們的生活狀況和生活愿望。2文中寫牡丹、菊花、玫瑰、郁金香，目的是為了說明它們和窗花一樣讓人感到賞心悅目。19請你總結(jié)一下人們喜歡窗花的原因。不少于兩點(diǎn)2分_五、習(xí)作百花園25分20在成長的歲月中，我們都品味過酸甜苦辣。請你以“_的滋味為題，寫一寫你在成長中的故事吧！第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.輸贏叛逆霸主滾燙生涯勤勞2cuxinqiohuì31緊貼2蕭蕭3彌漫4無窮驚動漫經(jīng)聚會而至撲鼻東海南山51雖然但2不但而且

9、3既也61茶手把葉芽倒進(jìn)鍋。點(diǎn)撥：縮句就是抓住句子主干，砍去枝葉，即去掉修飾或限制成分，使句子簡明扼要。2面對災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。3小雪對小明說，她要和她媽媽逛公園，今天就不去小明家了。71經(jīng)常閱讀課外書籍，可以進(jìn)步我們的閱讀才能。點(diǎn)撥：“豐富與“閱讀才能搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“豐富和。2我們即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。點(diǎn)撥：“即將與“已經(jīng)矛盾，去掉“已經(jīng)。3我們學(xué)校每個人都參加了“創(chuàng)立平安校園的活動。點(diǎn)撥：本句成分殘缺，在句末加賓語即可。81碧螺春2京劇3草船借箭4陶淵明二、9.10.三、11.生旦凈丑12三國演義羅貫中機(jī)智沉著忠厚老實(shí)陰險狡詐慎重多疑13勤為徑苦作舟14夕陽返照桃花塢柳絮飛來片片紅四、15.驚訝乏味