八年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題

1、2013-2014（上）雪河中學(xué)第一次月過(guò)關(guān)試題八年級(jí)語(yǔ)文試卷命題：馮紅 審題：杜轉(zhuǎn)題號(hào)一二三四五六總分得分 說(shuō)明：本試卷共3道大題6頁(yè)，滿(mǎn)分120分，90分鐘完成。(一)、積累與運(yùn)用（共30分）1、看拼音寫(xiě)漢字：（8分） lài yn lán shù liàngqiàng 萬(wàn)（ ）俱寂 ( )紅 夜（ ） （ ）輪臺(tái) （ ）q qio ( )2、完成下列成語(yǔ)：（4分）故弄 虛 風(fēng) 殘年 指一算 理力爭(zhēng)3、默寫(xiě)。（共10分）( 1 )、白頭搔更短， 。（2）、 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（3）、辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（4）、 ，像野馬在平原上奔馳，像山泉

2、在嗚咽 。不知什么時(shí)候又睡著了。（5）毛澤東在七律長(zhǎng)征詩(shī)中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：_， 。（6）過(guò)零丁洋中作者用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：“_，_?！保?）感時(shí)花濺淚， 。 。 4、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) （8分） 本單元中，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)城專(zhuān)題，知道了長(zhǎng)城在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始修筑了，明代也曾大規(guī)模地修建過(guò)長(zhǎng)城，那你知道長(zhǎng)城的一些知識(shí)嗎？ （1） 請(qǐng)寫(xiě)出與長(zhǎng)城有關(guān)的一個(gè)傳說(shuō)和三個(gè)成語(yǔ)。(4分) （2）萬(wàn)里長(zhǎng)城，是我國(guó)古代一項(xiàng)最偉大的工程。我認(rèn)為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。結(jié)合歷史、地理有關(guān)知識(shí)，就長(zhǎng)城與

3、都江堰誰(shuí)偉大談?wù)勀愕目捶?，并闡述理由。(創(chuàng)新表述適當(dāng)加分) (4分) 看法：_ 理由：_ 二、閱讀與理解（40分）（一）詩(shī)歌賞析（6分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。5、發(fā)揮想象，描寫(xiě)一下“煙籠寒水月籠沙”的畫(huà)面。（2分） 6、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分） （二）、閱讀下文，完成下列各題（14分）木 笛南京樂(lè)團(tuán)招考民族器樂(lè)演奏員，其中有一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)。它的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只

4、留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門(mén)開(kāi)處，室中探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生?！甭曇粑绰洌瑥囊慌排D梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不茍言笑，那個(gè)態(tài)勢(shì)，與其說(shuō)是藝術(shù)檢測(cè)，倒不如說(shuō)是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠(yuǎn)揚(yáng)的丹麥大師。大師什么也不說(shuō)，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的

5、助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中。接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)：1、貝多芬的歡樂(lè)頌；2、柴可夫斯基四小天鵝舞?？催^(guò)卡片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話(huà)語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。一時(shí)，主考席有些茫然失措起來(lái)。片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么？”朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)?！贝髱焼?wèn)：“為什么？”朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日?！贝髱焼?wèn)：“12月13日是什么日子？”朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁?，久久，一片沉寂。大師說(shuō)：“你沒(méi)有忘

6、記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒(méi)有忘記?！贝髱熣f(shuō)：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?。”沒(méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強(qiáng)果決而又深感惋惜地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭?tīng)到這句話(huà)，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹(jǐn)慎地放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。入夜，石頭城開(kāi)始落雪。沒(méi)有目的，也無(wú)需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲暈染。走近一看，竟然是一支

7、孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻班駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來(lái)。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒(méi)有出聲，孩子們?cè)趦A聽(tīng)。他們懂得，對(duì)于心

8、語(yǔ)，只能報(bào)以?xún)A聽(tīng)。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒(méi)有參加終試，但你已經(jīng)被樂(lè)團(tuán)正式錄取了?！敝斓?wèn)：“為什么-”大師略作沉默，才莊重虔敬地說(shuō)：“為了一種精神，一種人類(lèi)正在流失的精神。”說(shuō)完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。7、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括文章內(nèi)容。（2分） 8、文中主人公出場(chǎng)時(shí)寫(xiě)到了“梅”，又幾次寫(xiě)了入夜的“雪”，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上就寫(xiě)“梅”或?qū)憽把钡淖饔米骱?jiǎn)要的分析。（2分） 9、聯(lián)系上下文

9、，說(shuō)說(shuō)“寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音”這個(gè)句子在文中的具體含義。（2分） 10、文中大師的言行前后判若兩人，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)他有怎樣的心理和性格。（4分） 11、“為了一種精神，一種人類(lèi)正在流失的精神”，“這種精神”是怎樣的一種精神？為什么又說(shuō)它“正在流失”呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活作一點(diǎn)闡述。（4分） （二）讀晏子使楚一文，完成1014題（20分）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也

10、，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉稈相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。12解釋下列加點(diǎn)的字：（5分）齊之習(xí)辭者也 吏二縛一人詣王 齊人固善盜乎 圣人非所與熙也，寡人反取病焉 、 13翻譯下列句子：晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也（3分）譯： 為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行（3分）譯： 14“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（3分）答： 15晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語(yǔ)言的特點(diǎn)。（4分）答： 16、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分） 三、作文（50分） 17、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累