廣西來賓市2019-2020學年八年級下學期期末教學質量調研物理試題（word版含答案）

1、來賓市2020年春季學期教學質量調研八年級物理（考試時間：90分鐘 滿分：100分）注意事項：1試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。2考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。3本卷g取10N/kg。第卷（選擇題 共32分）一、單項選擇題（每小題2分，共32分）每小題只有一個選項是正確的。請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑。1歷史上，首次通過實驗測出大氣壓值的物理學家是A伽利略B帕斯卡C托里拆利D阿基米德2下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停地做無規(guī)則運動”的是A桂花飄香B細雨濛濛C落葉紛飛D瑞雪紛飛3下列事例中，屬于增大壓強的是A鐵軌鋪在枕木上B釘鞋底有鋒利的釘尖C旅行包背帶

2、做得寬些D重型載重汽車裝有很多輪子4下列事例中，屬于防止慣性造成危害的是A助跑投擲標槍B摔跤選手質量較大C汽車座椅設置有頭枕D體溫計使用前要用力甩幾下5如圖所示的四種生產和生活實例中，不是利用連通器原理工作的是A鍋爐水位計B船聞（第5題圖） C茶壺D活塞式抽水機6一物體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的示數(shù)為5N；當將物體浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，此時物體所受浮力的大小為A2 NB3 NC5 ND8 N7如圖所示的四種杠桿工具中，使用時屬于省力杠桿的是A用筷子夾取食物B用起子開啟瓶蓋C用魚竿釣魚D用掃把掃地第7題圖8生活處處有物理，留心觀察皆學問。下列有關物理現(xiàn)象及其解釋正確的是A水壩建

3、造成上窄下寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小B啄木鳥的嘴很尖細目的是為了增大壓強，容易鑿開樹干捉到蟲子C珠穆朗瑪峰頂?shù)臍鈮罕群Ｆ矫娴臍鈮旱褪且驗闅鈮弘S海拔高度增加而升高D打開高速行駛的大巴車車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強大9如圖所示是輕質物體的受力示意圖，其中能使物體處于平衡狀態(tài)的是10如圖所示的四個事例中，其中人對物體做了功的是11如圖所示是物體所受力的示意圖，其中能正確反映物體對斜面的壓力的是12在一次蹦床運動比賽中，運動員被蹦床彈起，運動員離開蹦床向上運動至最高點的過程中關于他的重力勢能和動能變化情況，下列判斷正確的是A重力勢能增大，動能減小B重力勢能減小，動能減小C重

4、力勢能減小，動能增大D重力勢能增大，動能增大13如圖所示是做測量大氣壓值的實驗，若將玻璃管由豎直變成傾斜時，則A測得大氣壓值偏大B槽內汞面的位置升高C管內汞柱的高度不變，長度變長D管內汞柱的高度變大，長度變長14如圖所示是三個高度相同的實心銅塊，其底面積的大小關系是SASBC，把它們分別放在同一塊海綿上，則使海綿凹陷得最深的是AA銅塊BB銅塊CC銅塊D一樣深15將同一小球分別放在甲、乙、丙三種不同的液體中時，小球的浮沉情況如圖所示，則小球在三種液體中所受浮力F甲、F乙、F丙的大小關系是AF甲<F乙<F丙BF甲=F乙=F丙CF甲>F乙>F丙DF甲<F乙=F丙16如圖

5、所示是探究杠桿平衡條件的實驗。當杠桿平衡時，杠桿受到的阻力F21.0N，阻力臂L220cm，測力計的示數(shù)F12.5N，則動力臂L1為A8cmB15 cmC50 cmD80 cm第卷（非選擇題 共68分）二、填空題（每空1分，共15分）請把答策直接填寫在答題卡相應的位置上，不要求寫出演算過程。17如圖所示是科學家在探索物質結構的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)了原子核是由帶_的質子和不帶電的中子組成的，而質子和中子都是由更小的粒子_組成。18用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運動，是因為足球具有_；足球最終會下落到地面，是因為足球受到_的作用。19如圖所示是松果共享電單車，單車設計了較寬的坐墊是為了_（選填“增大”或“減

6、小”）壓強：車把上的剎車把手屬于_（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿。20如圖甲所示的茶壺是連通器，當連通器里盛有同種液體且液體靜止時，各部分與大氣直接接觸的液面總保持_；如圖乙所示，當向兩張紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，這個實驗現(xiàn)象說明：氣體中流速大的地方_小。根據這一現(xiàn)象可制成如圖丙所示的裝置，當用力向塑料管B中吹氣時，細管A中的液面將會_（選填“上升”、“下降”或“不變”）。21一重為50N的箱子放在水平地面上，當箱子受到10N的水平向右推力時，箱子恰好做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力_（選填“大于”、“等于”或“小于”）10N；當水平向右推力增大到18N時，箱子受到合力的大小

7、為_N，方向為_。22將裝有適量液體的密閉容器放在水平桌面上（如圖所示），若把密閉容器倒放在水平桌面上，此時液體對容器底的壓強將_，容器對水平桌面的壓力_，容器對水平桌面的壓強_（均選填“變大”、“不變”或“変小”）。三、作圖與簡答題（共8分）23（1）如圖甲所示，請畫出漂浮在水面上的木球所受重力和浮力的示意圖：（2分）（2）如圖乙所示的杠桿OAB，O為支點，請畫出杠桿B端所受拉力F的力臂L。（2分）24（4分）如圖所示是某路段對小汽車限速的標志牌。若小汽車超速行駛，緊急剎車時，不易停下而繼續(xù)向前滑行一段距離，容易造成交通事故；且小汽車的速度越大，滑行的距離就越遠。請你解釋小汽車剎車后仍繼續(xù)向

8、前滑行和速度越大，滑行距離越遠的原因（設小汽年剎車后的運動過程受到的阻力大小不變）。四、實驗與探究題（共20分）25（6分）如圖所示是用壓強計探究“液體的壓強與哪些因素有關”的實驗。（1）實驗前，要對儀器進行調試，首先用手按壓（輕按或重按）橡皮膜（如圖a所示），如果U形管中的液面能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）；然后調節(jié)壓強計使U形管兩邊的液面高度_。（2）小明用如圖b所示的實驗裝置探究液體壓強的規(guī)律，測得實驗數(shù)據如下表：分析實驗數(shù)據發(fā)現(xiàn)：記錄的數(shù)據中有一組是錯誤的，錯誤的實驗序號為_；糾正錯誤數(shù)據后，比較3、4、5、6的實驗，可得的結論：在同種液體的同一深度，液體內部向各

9、個方向的壓強_；（3）完成上述實驗后，小明還想區(qū)分出桌上兩杯沒有標簽的清水和鹽水，他把壓強計分別浸入到c、d兩杯液體中，實驗情形如圖c和d所示，于是他認為d杯中的液體是鹽水，你認為小明的結論是_（選填“可靠”或“不可靠”）的，理由是_。26（7分）如圖所示是探究“影響動能的大小眼哪些因素有關”的實驗，實驗器材有：質量分別為m、2m的兩個鋼球、木塊、斜面和相同水平木板。（1）該實驗是通過比較木塊被鋼球撞擊后運動距離的遠近來反映_（選填“木塊”或“鋼球”）的動能大小。（2）比較甲、乙兩個實驗，可以得出結論：在質量相同時，_越大的物體，具有的動能越大：比較甲、丙實驗，還可以得出結論：物體的動能還與_

10、有關；（3）如圖所示是小明改進后的實驗裝置，將彈簧壓縮相同的長度后，由靜止開始釋放，推動質量不同的鋼球，分別撞擊同一木塊，來驗證“動能與質量的關系”。該實驗是_（選填“可行”或“不可行”）的，若仍按此方案進行實驗，他會看到的實驗現(xiàn)象是木塊移動的距離_（選填“相等”或“不相等”）。（4）完成實驗后，小張聯(lián)想到學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三種不同的水平表面上的滑行情況（如下表），由此可知：小車受到的阻力_（選填“越大”或“越小”），速度改變就越慢；但小車在這三種水平面上滑行的過程中，克服摩擦力所做的功是_（選填“相等”或“不相等”）的。27（7分）

11、如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗。（1）由圖乙可知，彈簧測力計的讀數(shù)為_N，此時物體受到的浮力大小為_N；（2）比較_圖可知，物體在液體中所受浮力的大小跟物體排開液體的體積有關；（3）比較圖丙、丁可知，物體在液體中所受浮力的大小跟物體浸在水中的深度_（選填“有關”或“無關”）；（4）該實驗所采用的探究方法是（ ）A模型法B控制變量法C等效替代法（5）受甲、乙、丙實驗的啟發(fā)，小波利用電子秤也可以測量浮力的大小，實驗如下：由實驗可計算：木塊的密度為_g/cm3；木塊全部浸沒在水中時，受到浮力的大小為_（設木塊不吸水且體積不變）。五、計算應用題（共25分）注意：解答時要求在答題卡相應

12、的試題區(qū)域上寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，而未寫出主要演算過程的，不能得分答案必須明確寫出數(shù)值和單位。28（6分）為防止新冠肺炎疫情交叉感染，市醫(yī)院利用智能機器給醫(yī)務人員配送醫(yī)療物品。智能機器的總質量為100kg（包括機器、物品等），以0.2m/s的速度通過同一樓層、長為300m的水平走道將醫(yī)療物品送到病房，其車輪與地面的接觸面積為0.05m2，其在行駛過程受到的阻力為250N。求：（1）智能機器靜止在水平地面時對地面的壓強；（2）在運送醫(yī)療物品過程中，智能機器牽引力所做的功；（3）在運送醫(yī)療物品過程中，智能機器牽引力做功的功率。29（9分）如圖所示，利用滑輪組將重為120N的物體勻速提升0.4m，所用時間為2s，繩子自由端受到的拉力為50N（不計繩重及摩擦）。求：（1）動滑輪的重力；（2