怎樣使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文

1、怎樣使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文崔菁蕾又該期末考試了，合上本學(xué)期和孩子們一起學(xué)完的北師大版第七冊(cè)語(yǔ)文書，撫摸著旁邊放著的前六本，感慨萬(wàn)千，北師大版教材內(nèi)容廣，雜，細(xì)，需要會(huì)背誦，會(huì)默寫的內(nèi)容特別多，基本不用老師再課外添加學(xué)習(xí)內(nèi)容。人教版的也好，北師大版的也好，我認(rèn)為都應(yīng)盡力使學(xué)生具備以下基本素質(zhì)是非常重要的： 一、習(xí)慣好教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。這樣一說(shuō)，好象同“以人為本”的理念相悖。其實(shí)則不然。我認(rèn)為，真正的”以人為本“，并不完全是課堂上的熱熱鬧鬧，一味的順從和遷就學(xué)生，必要時(shí)，還需要有教師意志的左右。因?yàn)?，我們要為孩子的未?lái)著想。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：

2、1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣；2、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣；3、勤于動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣；4、大膽、大方、大聲說(shuō)話，說(shuō)普通話習(xí)慣；5、愛惜書本文具的習(xí)慣；6、好問(wèn)的習(xí)慣；7、在合作學(xué)習(xí)中積極參與的習(xí)慣；8、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。二、熱情高某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文是一種活態(tài)的，有生命的現(xiàn)象。語(yǔ)文課堂要成為生命成長(zhǎng)的課堂。因此，離開了學(xué)生的感情熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情；熱愛生活，熱愛生命的感情，語(yǔ)文課是無(wú)法上的，至少是無(wú)法上好的。也就是說(shuō)。學(xué)生在語(yǔ)文課堂上，必須進(jìn)入“角色”，我們常說(shuō)的：不動(dòng)感情不讀書；拒絕偽讀等等，這方面，需要引導(dǎo)，需要熏陶，需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)

3、成教育來(lái)培養(yǎng)。尤其需要注意的是，千萬(wàn)不要讓孩子同語(yǔ)言文字傷了感情。如：學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方法的反感；機(jī)械重復(fù)的抄寫；教師對(duì)潛能生的歧視等等，都可能導(dǎo)致這種后果。很好理解，試想，如果學(xué)生看了課表，某節(jié)課是語(yǔ)文，眉頭都是皺的，語(yǔ)文課還怎么上？學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的情，來(lái)自于趣，要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，對(duì)美好生活充滿熱愛和向往。一旦學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，感情自然也就產(chǎn)生了，并釋放出巨大的能量。求知欲有了，主動(dòng)性強(qiáng)了，對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解，并按老師的要求去做。教學(xué)效果自然好。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的愛，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的激情，都來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生的愛。三、會(huì)讀書會(huì)讀書即具有各種基本的讀書技能：1、學(xué)

4、生要會(huì)朗讀，要?jiǎng)忧榈刈x書；2、學(xué)生要會(huì)默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動(dòng)指、不動(dòng)唇、不回視，抓住主要內(nèi)容等；3、學(xué)生要學(xué)會(huì)快速讀和略讀、瀏覽；4、學(xué)生要學(xué)會(huì)在讀中思考、質(zhì)疑、解疑，學(xué)會(huì)在讀中圈點(diǎn)、批畫。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要給學(xué)生以充分的人文關(guān)懷和人文熏陶，使學(xué)生逐步形成健康的心理，高尚的人格，美好的品德。但必須給學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，為他們現(xiàn)在的發(fā)展，也為他們終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性是對(duì)立統(tǒng)一的，萬(wàn)萬(wàn)不可割裂開來(lái)。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程中，受到人文熏陶和關(guān)懷的同時(shí)，通過(guò)各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，習(xí)得基本技能，掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生心理、人格、品德等方面的發(fā)展。一味突出工具性，就走