四年級(jí)語文下冊(cè)課文內(nèi)容填空易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題含答案

1、四年級(jí)語文下冊(cè)課文內(nèi)容填空易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）機(jī)不可失，_。（3）_，禍從口出。（4）比上不足，_。2.學(xué)習(xí)了滴水之恩這篇課文，我們知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生_。3.學(xué)習(xí)了和時(shí)間賽跑這篇課文后，如果看到有同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，你會(huì)對(duì)他說：“_，_”這句在課文中出現(xiàn)的警句。二、 積累和運(yùn)用，完成古詩文和課文內(nèi)容填空。1.返景入深林，_ 。（王維鹿柴）2._，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）3.云母屏風(fēng)燭影深，_ 。（李商隱嫦娥）4.須臾卻入海門去，_。（劉禹錫浪淘沙）5.誦讀詩詞佳句往往能帶給我們美的享受。白居

2、易暮江吟中的“_，_?！睂懗隽讼﹃栃闭盏钠G麗江景。蘇軾題西林壁中的“_，_。”道出了“當(dāng)局者迷”的深刻哲理。盧鉞雪梅中的“_，_?！边\(yùn)用對(duì)比的方法寫出了“雪”與“梅”的爭(zhēng)春斗艷、相映成趣。三、 按課內(nèi)外積累填空。1月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。2“天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。”中“天上的風(fēng)雨”指_，“心中的風(fēng)雨”指_。3從楊萬里的“_，飛入菜花無處尋”中，我們體會(huì)到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“_，_”中，我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。4通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的白鵝、_的小英雄雨來，積累了“_，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界

3、，我最喜歡的童話故事是_。四、 日積月累。（1）讀書要有恒心，正如古人所說：一日讀書一日功，_。（2）孟子曾說，人要有憂患意識(shí)，要牢記“_。”（3）唐朝的盧綸的詩句“欲將輕騎逐，_”，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”這句詩出自唐朝詩人羅隱的_。（5）胤恭勤不倦，_。家貧_，夏月_以照書，以夜繼日焉。（6）詩是人類_，詩給人類以_。五、 課文知識(shí)闖關(guān)。 1觀潮一課，按照_、_、_的時(shí)間順序描寫了被稱為天下奇觀的_大潮。2午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來_的響聲，好像_滾動(dòng)。3浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩_； 那聲音如同_，好像大地被震得顫動(dòng)起來。4細(xì)細(xì)的溪水，流著_和_的

4、香味，流著_。5我們踮著腳向東望去，江面還是_，看不出有什么變化。過了一會(huì)，響聲_，只見東邊_的地方出現(xiàn)了一條_，人群又沸騰起來。6空山不見人，_，返景入深林，_。六、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1籬落疏疏一徑深，_。2詩句“梅子金黃杏子肥，_”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，蕎麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的田園美景。3天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了 ，我_。4_，它源于寧靜中回憶起來的情感。5動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩仙釣槲覀兛坍嬃诵愿竦腳貓和_的母雞；在豐子愷筆下，我們看到了一只_的白鵝。七、 日積月累。1出塞中表達(dá)人們希望早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，過上安定生活的美好心愿的詩句

5、是：_，_。2涼州詞中，表達(dá)戍邊將士豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情懷的詩句是：_，_？3生當(dāng)作人杰，_。4別董大中表達(dá)出詩人對(duì)友人的勸慰的詩句是：_，_？八、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.這學(xué)期，我們積累了很多詩詞名句。既有楊萬里宿新市徐公店中描寫農(nóng)村秀美景色的“籬落疏疏一徑深，_”和范成大四時(shí)田園雜興中描寫初夏江南田園景色的“梅子金黃杏子肥，_”，也有李白獨(dú)坐敬亭山中表現(xiàn)心情孤獨(dú)寂寞的“_，只有敬亭山”，還有王昌齡芙蓉樓送辛漸中表現(xiàn)堅(jiān)持操守的“洛陽親友如相問，_”。2.下面這些名言警句，都是勸我們要勤奮學(xué)習(xí)的：少年不知勤學(xué)苦，_；學(xué)習(xí)不怕根底淺，_；_，學(xué)海無涯苦作舟。九、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填

6、空。1書中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“_，_”。2書中還有大愛?！澳赣H??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_”這是母愛。母雞以作者_(dá)變化為線索，由對(duì)母雞的_轉(zhuǎn)變?yōu)開，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.寶葫蘆的秘密一文中奶奶講了四個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是_；_；_；_。2.海的女兒這課文是著名童話_的_部分。作者是_（國家）的_。其中最打動(dòng)我的地方是_，原因是_。3.巨人的花園中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了_，只留下了_。作者運(yùn)用_ 的手法展開故事情

7、節(jié)，揭示出_的道理。十一、 課內(nèi)外積累填空。1暮江吟運(yùn)用比喻生動(dòng)描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句_ ， _。2題西林壁寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是_ ， _。蘊(yùn)含哲理的詩句是_，_。3雪梅告訴人們?nèi)魏问挛锒几饔兴L(zhǎng)道理的詩句_，_。4八月里來雁門開_。5一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_。6_，_，十月還有小陽春。7橫看成嶺側(cè)成峰，_。十二、 我會(huì)根據(jù)積累填空。1小王在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)總是不敢請(qǐng)教他人，我們可以用韓愈的名言“_，_？”來勸他。2這里的山從不同的位置觀看形態(tài)迥異，真可謂“_，_”。（請(qǐng)?zhí)顚懺娋洌?秋雨綿綿，氣溫驟降，但是小明不愛穿秋褲，你能用天氣諺語勸勸小明嗎？小明，“_，_”，趕

8、緊穿上秋褲，別著涼了。4“人生自古悲別離”，但高適筆下的詩句“_，_？”卻豁達(dá)樂觀，讓人對(duì)前途充滿希望。十三、 根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來，那聲音如同_，好像大地都被_。2_的溪水，流著_和_的香味，流著_。灰白色的_，_。3鹿寨一詩中以動(dòng)襯靜的詩句是_，_。以光亮反襯幽暗的詩句是_，_。4浪淘沙（其七）一詩中描寫漲潮情景的詩句是_，_。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本冊(cè)學(xué)過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩

9、栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。2桃花一簇開無主，_？3待到山花爛漫時(shí)，_。4母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。5突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，_6詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。（英國）華茲華斯7_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典著作。8羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。十五、 我學(xué)古詩我會(huì)填。 1獨(dú)坐敬亭山是_代詩人_寫的。詩句“_，_”既寫眼前之景，又抒發(fā)了詩人的孤獨(dú)之感。2望洞庭是詩人_在明月當(dāng)空的_天的夜晚，經(jīng)過洞庭湖，記下所見的景象，“_，_”兩句以奇特的想象、確切的比喻描繪洞庭湖的山水。十六、 補(bǔ)充下面的

10、名言或詩句。1_，飛入菜花無處尋。2日長(zhǎng)籬落無人過，_。3_，近水遠(yuǎn)山皆有情。4詩和音樂一樣，_。十七、 根據(jù)已學(xué)課文內(nèi)容填空。1本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩中是“_，_”；在王維的詩中是“_，_”。2本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少的名言。從“_，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_”中我懂得了時(shí)間一去不復(fù)返，我們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情；“_”這句話使我明白了有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)取得成功。3本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我最喜歡的一副對(duì)聯(lián)：_ _4爬山虎的腳長(zhǎng)在_。_長(zhǎng)_的地方，_伸出_的六七根_，每根_像_。選自爬山虎的腳答案1、1.寸有所長(zhǎng) 時(shí)不再來 病從口入 比下有余 2.滋潤

11、人心 這一份善意 最寶貴的財(cái)富 3.一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰2、復(fù)照青苔上 忽如一夜春風(fēng)來 長(zhǎng)河漸落曉星沉 卷起沙堆似雪堆 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香3、單于夜遁逃 大雪滿弓刀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 自然界的暴風(fēng)雨 心中的痛苦和煩惱 兒童急走追黃蝶 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 高傲 機(jī)智勇敢 少年不知勤學(xué)苦 君子以自強(qiáng)不息 海的女兒4、一日不讀十日空 生于憂患，死于安樂 大雪滿弓刀 為誰辛苦為誰甜？ 蜂 博學(xué)多通 不常得油 則練囊盛數(shù)十螢火 向未來寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣5、潮來前 潮來時(shí) 潮去后 錢塘江

12、 隆隆 悶雷 齊頭并進(jìn) 飛奔而來 山崩地裂 山草 野花 月光 風(fēng)平浪靜 越來越大 水天相接 白線 但聞人語響 復(fù)照青苔上6、枝頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲不到它的巢里 只躲到你的懷里 詩是強(qiáng)烈感情的自然流露 古怪 慈愛、勇敢 高傲7、但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君8、樹頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 相看兩不厭 一片冰心在玉壺 老來方知讀書遲 只要邁步總不遲 書山有路勤為徑9、籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 情感 討厭 喜愛 偉大的母愛10、張三

13、劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆 李四遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆 王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆 趙六掘地掘出來一個(gè)寶葫蘆 海的女兒 結(jié)尾 丹麥 安徒生 小人魚化為了泡沫 她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己 溫暖、歡笑 荒涼、寒冷 對(duì)比 分享快樂才會(huì)幸福11、可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 雁兒腳上帶霜來 十場(chǎng)秋雨要穿棉 八月暖 九月溫 遠(yuǎn)近高低各不同12、人非生而知之者 孰能無惑 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 十場(chǎng)秋雨要穿棉 莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君13、齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震得顫動(dòng)起來 細(xì)細(xì) 山草 野花 月光 鵝卵石 布滿河床 空山不見人 但聞人語響 返景入深林 復(fù)照青苔上 八月濤聲吼地來 頭高數(shù)丈觸山回14、飛入菜花無處尋 日長(zhǎng)籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 回憶起來的情