（2021整理）—（下）漳州八中七年級(jí)語(yǔ)文期中考試題VIP

1、班級(jí)_ _ 座號(hào)_ 下漳州八中七年級(jí)語(yǔ)文期中考試題 (本卷考試時(shí)間120分鐘，總分值100分)寄語(yǔ)：同學(xué)們，一積累與運(yùn)用(30分)一、根底運(yùn)用14分集腋成裘，聚沙成塔，語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。1、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，請(qǐng)你根據(jù)原文填空。8分翻開(kāi)初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語(yǔ)文世界。“ ，關(guān)山度假設(shè)飛，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩(shī)人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見(jiàn)來(lái)煙， 的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里， 的琴聲與長(zhǎng)嘯；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“ ，散入春風(fēng)滿洛城的折楊柳笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，

2、。心頭涌起的是對(duì)故土的深深思念；我們陪詩(shī)人韋應(yīng)物春游滁州西澗時(shí)感受“ ，野渡無(wú)人舟自橫的恬淡時(shí)光；呂蒙的“士別三日， ，讓我們明白了不能用老眼光看人；我們明白了面對(duì)任何困難挫折都要象普希金那樣不要悲傷，不要心急！相信吧， 。2、改正以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)人生鼎沸 來(lái)勢(shì)洶洶 多么澳悔 家喻戶曉婦孺皆知 櫪盡心血 氣沖斗牛 義奮填膺錯(cuò)字更正3、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。4分同學(xué)們，在這半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們追尋了丑小鴨變成美麗的白天鵝的苦難歷程，聆聽(tīng)了黃河頌的雄偉旋律，瞻仰了j gng jìn cuì       

3、、死而后已的鄧稼先；還有潛心學(xué)術(shù)、qiè ér bù sh         的聞一多；堅(jiān)強(qiáng)不屈、扼住命運(yùn)的咽喉的貝多芬你一定收獲不匪，讓我們一起撿拾甜美的果實(shí)吧！二、口語(yǔ)交際4分4、初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓藞?chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣(mài)菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎?賣(mài)菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買(mǎi)我的菜嗎?如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣(mài)菜的人?(注意簡(jiǎn)明、連貫、得體) 三、綜合性學(xué)習(xí)。6分自起，中宣部、中央文明辦等十部委向群眾推薦了100

4、首愛(ài)國(guó)歌曲。全國(guó)上下掀起了學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲的高潮，請(qǐng)根據(jù)要求完成57題。5、【走近你我】為了讓愛(ài)國(guó)歌曲走近每一個(gè)學(xué)生，請(qǐng)你為“歌唱祖國(guó)主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。2分 6、【品味歌詞】請(qǐng)你從以下歌曲中任選一首，就內(nèi)容或形式等方面來(lái)賞析歌詞。2分1五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家五十六族語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華！           愛(ài)我中華作詞：?jiǎn)逃?#160; 作曲：徐沛東2五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)，黃色的臉黑色的眼不變是笑容中國(guó)人作詞：李安修   作曲：陳耀川

5、 7、【敬獻(xiàn)祝福】“今天是你的生日，我的中國(guó)。清晨我放飛一群白鴿 我們祝福你的生日，我的中國(guó)在祖國(guó)六十五華誕即將來(lái)臨之際，讓我們?yōu)樽鎳?guó)母親獻(xiàn)上最美好的祝愿。2分祝福您：如東升的旭日，光輝萬(wàn)丈；   祝福您： ， 。 四、名著閱讀：根據(jù)朝花夕拾，完成以下問(wèn)題。4分8、“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。這句話出自          寫(xiě)出具體篇目。9、讀朝花夕拾，我們了解到魯迅小時(shí)侯最喜歡

6、在             地點(diǎn)玩耍，在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是           。10、根據(jù)以下提示寫(xiě)出人物名稱(chēng)：黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶著結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。   二自主閱讀40分 一、文言文閱讀14分甲傷 仲 永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，

7、并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。乙孫 權(quán) 勸 學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母

8、，結(jié)友而別。11、解釋加點(diǎn)詞。4分泯然 眾人矣 卿今者才略 與蒙論議 稍稍賓客其父 12、以下加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是： 2分A但當(dāng)涉獵 但聞燕山胡騎鳴啾啾 B自是指物作詩(shī)立就 蒙乃始就學(xué)C 即書(shū)詩(shī)四句 孤常讀書(shū) D其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 蒙辭以軍中多務(wù)13、翻譯句子：4分日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。2分翻譯： 士別三日，即更刮目相待。2分翻譯： 14、傷仲永運(yùn)用 表現(xiàn)手法；而孫權(quán)勸學(xué)用 形式展開(kāi)故事情節(jié)兩篇文章同樣說(shuō)明了 。10個(gè)字內(nèi)4分二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀15分 聞一多先生的說(shuō)和做“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。 “人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。 作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在

9、30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切也還只是在“望的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光

10、明之路，“漂白了的四壁。 不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩(shī)雜論的碩果。 他并沒(méi)有先“說(shuō)，但他“做了。作出了卓越的成績(jī)。 “做了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)。他又向“古典新義邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓的主人。 做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。 15、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。2分兀 兀窮年： 群蟻排衙 ： 16、文章引用聞一多先生的話為開(kāi)頭有何作用？2分 17、文中的畫(huà)線句子用了什么

11、修辭方法？有何作用？3分 18、體會(huì)以下“說(shuō)的含義2分我是做了再說(shuō)。 “做了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)。 19、加點(diǎn)的“精神食糧和“這分別指代什么？用原文語(yǔ)句答復(fù)2分 20、說(shuō)說(shuō)“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前句中動(dòng)詞的使用好在哪里？找準(zhǔn)關(guān)鍵詞2分 21、讀了本選文，你認(rèn)為我們從聞一多先生身上可以學(xué)到點(diǎn)什么？2分 三、 課外現(xiàn)代文閱讀11分我 長(zhǎng) 大 了 “父母一臉笑意：“ 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。 漸漸，“長(zhǎng)大在繁忙的學(xué)

12、業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反響過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常

13、常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。確實(shí)，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承當(dāng)責(zé)任的；然而，能夠承當(dāng)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。22、第一段中，作者說(shuō)“小時(shí)候想長(zhǎng)大，“想長(zhǎng)大的內(nèi)容是什么？2分 23、文中劃線句子是 描寫(xiě)，作用是2分

14、 24、文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧“我為什么會(huì)“有些慚愧？2分 25、文中“撞人和“吃晚飯是 詳寫(xiě)，略寫(xiě)，而照顧老奶奶卻是 詳寫(xiě)，略寫(xiě)。請(qǐng)從括號(hào)號(hào)中選出答案填在橫線上。2分26、“確實(shí)，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承當(dāng)責(zé)任的；然而，能夠承當(dāng)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 (3分) 三作文30分27、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。文題一、聊一聊快樂(lè)的往事文題二、閱讀下面的材料，按要求作文。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。要求：附答案：漳州八中-七下語(yǔ)文期中答案一積累與運(yùn)用一、根底運(yùn)用 1、萬(wàn)里赴戎機(jī) 竹中窺落日 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 雙袖龍鐘淚不

15、干 春潮帶雨晚來(lái)急 即更刮目相待 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨2、聲 懊 瀝 憤3、鞠躬盡瘁 鍥而不舍二、口語(yǔ)交際 4、答案例如：菜賣(mài)得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和效勞；帶頭執(zhí)行“限塑令，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的：執(zhí)行“限塑令也是每個(gè)公民的義務(wù)。還可以有償提供竹籃子、無(wú)紡布袋等，增加收入。三、綜合性學(xué)習(xí) 5、例如：歌詞接龍、歌曲演唱大比拼、我是小歌星評(píng)選。答出兩點(diǎn)即可得分。6、例如：1運(yùn)用比喻或排比的修辭方法，生動(dòng)形象地抒發(fā)了各族人民親如一家、團(tuán)結(jié)一心，熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。  2語(yǔ)言優(yōu)美，含蓄深沉地表現(xiàn)了中華民族歷史的滄桑和民族精神的堅(jiān)決樂(lè)觀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分任選其一，圍繞歌詞內(nèi)

16、容1分，修辭或?qū)懽魈厣Z(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢 1分。7、例如：如常青的松柏，生命永駐。   如巍峨的高山，傲視寰宇。  如浩瀚的大海，包容萬(wàn)物。 四、名著閱讀 8、五猖會(huì) 9、百草園 無(wú)常 10、藤野先生二自主閱讀 一、文言文閱讀11、消失 才干和謀略 議論和商議 以賓客之禮相待 12、A13、他的父親每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。士別三日讀書(shū)人、有志向的人分別三天、幾天就要重新另眼看待，14、比照 對(duì)話 說(shuō)明后天學(xué)習(xí)后天教育的重要性。二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀15、wù 現(xiàn)比喻辛辛苦苦地一年到頭這樣做。 yá 整齊地排列著。16、直接點(diǎn)題，不僅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引起懸念結(jié)構(gòu)，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明比照，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質(zhì)。內(nèi)容17、用了比喻的修辭方法，形象地將“研究由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，刻畫(huà)出聞一多先生研究古代文化時(shí)的鉆研精神，不再是客觀的表達(dá)，而是熱情的贊美了。 18、向別人宣告自己要做什么 ；