部編四年級下冊語文古詩閱讀過關(guān)專項練習(xí)

1、部編四年級下冊語文古詩閱讀過關(guān)專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1判斷涼州詞是一首邊塞詞是否正確（_）2請為下面的斷句選擇正確的選項（ ）A.葡萄美/酒夜/光杯，欲飲琵琶/馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回？B.葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人回？3關(guān)于下列字詞的解釋正確的一項是（ ）A.欲：欲望B.沙場：戰(zhàn)場 C 君：皇帝4古時描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多，如（ ）朝（ ）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（ ）A.宋、岳飛B.元、戚繼光5這首寫戰(zhàn)

2、爭的詩，不寫（ ）而寫（ ），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動蕩的征戍生活。（ ）A.激烈的戰(zhàn)爭場景、將士們開懷痛飲B.悠揚的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景6古代為國殺敵的將領(lǐng)你還知道誰？請寫出兩個。_7假如你當(dāng)時就在即將出征前的現(xiàn)場，你會有什么感慨？_2. 先將古詩補充完整，再完成練習(xí)。江畔獨步尋花_，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，_？1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩中表達了詩人對桃花之美的_之情，也流露出詩人_的心緒。（）（填序號）A.厭惡開心自在B.欣悅無奈、哀愁3. 閱讀短詩，完成練習(xí)。繁星（一三一）大海?。？_？哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？1將

3、上面的短詩補充完整，填寫在橫線上。2這首短詩的作者是_，原名_，她是我國著名小說家、_、_。3對詩歌理解錯誤的一項是（ ）A.這首詩格調(diào)清閑自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。B.詩中三個反問句的排比，體現(xiàn)了詩人對于大海的摯愛。C.大海對于詩人的創(chuàng)作及思想的形成都有重要影響。4. 閱讀檢測臺。題西林壁_，_。_，_。1默寫題西林壁。2題西林壁是蘇軾在游_時題在_墻壁上的一首詩。3本詩的詩人蘇軾，字_，號_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4題西林壁這首詩告訴我們：_?！癬，_”這兩句詩讓我想起一句俗語：_。5. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。成功的花成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了

4、奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1詩中的“花”是比喻，比喻的是_。2“人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！”這里的“明艷”指的是_3“然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩，是要告訴我們這樣一個道理：_。6. 課外閱讀我能行。石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語。（1）吟：_（2）等閑：_（3）渾：_（4）清白：_2從詩中找出體現(xiàn)石灰堅強不屈、潔身自好精神的詞句。_3“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@兩句詩表達了詩人怎樣的人生追求？_4課外閱讀托物言志的古詩，并摘抄一首。_7. 默寫古詩，并完成練習(xí)。獨坐敬亭山_，_。_，_

5、。1把古詩補充完整。2這首詩是_代詩人_寫的。3這首詩中詩人對“_”“_”進行描寫，用了“_”“_”這兩個字把詩人心里的_之情表達出來了。4這首詩中運用了擬人的修辭手法的句子是：_，_。8. 現(xiàn)代詩閱讀。奇怪的事我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會閃著銀光呢？我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會長成白色的蠶寶寶？我奇怪得不得了，誰都沒碰過的葫蘆花，怎么會自己“啪”地就開了花？我奇怪得不得了，為什么問誰誰都笑著說，“那是當(dāng)然的啦。”1詩歌主要寫了“我”對_、_、_三種自然現(xiàn)象感到奇怪。2對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.這首詩從兒童認識事物的角度來寫，語言幽默風(fēng)趣。B.全詩充滿了兒童

6、對大自然的好奇，流露出作者對大自然的喜愛之情。C.詩歌的最后一節(jié)寫出了大人對“我”所問問題的嘲笑。D.詩歌通過寫作者對大自然現(xiàn)象的細心觀察，表現(xiàn)了作者勤于動腦、樂于思考的品質(zhì)。3你對生活中的什么現(xiàn)象產(chǎn)生過疑問呢？仿照詩歌寫一寫。我奇怪得不得了，_9. 閱讀。已是傍晚。蕁麻上（俄）葉賽寧已是傍晚。蕁麻上閃著（）的露珠。我站在大道旁，倚靠著一棵柳樹。（）的月光傾瀉在我家房頂。遠處不知哪里，傳來夜鶯的歌聲。既溫暖又愜意，仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，如一根根高大的蠟燭。而在樹林的盡頭，在遠處的河對岸，一個（）的更夫，敲著（）的梆點。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語依次填入文中的括號里。困倦沉悶皎潔晶瑩2這首詩描

7、繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，除了詩人，還有_等。如果給這幅畫起個名字，我們可以稱它為：_。3結(jié)尾處描寫更夫敲著梆點，更突出了鄉(xiāng)村傍晚的_。4這首詩讓我們仿佛置身于寧靜祥和的童話世界，尋?？梢姷泥l(xiāng)村景色也變得更美了，充滿了詩人的摯愛。請從中選出你最喜歡的詩句，對其進行擴寫。_10. 閱讀理解。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。1通過讀詩我知道這首是代的作品。這首時主要描寫了季，作者到家來看花的情景。2在花園里,“我”不僅看到，還看到。真令人賞心悅目。就在我陶醉在這花開蝶舞的美景中時，又聽到。這情這景怎不讓人流連忘返呀！11. 默寫古詩春日偶成

8、并完成習(xí)題。春日偶成_，_。_，_。1把古詩默寫完整。2這首詩是_代詩人_所寫，寫的是_的景物，表達了作者對_的熱愛之情。3用自己的話說說后兩句詩的意思是_。12. 古詩閱讀。出塞秦時明月漢時關(guān)，_。但使龍城飛將在，_。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是_代的_，他是著名邊塞詩人，被后人譽為“_”。3下列對詩歌的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩人對邊塞風(fēng)光進行了細致、具體的描繪。B.詩人由月夜邊塞聯(lián)想到秦漢時代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵擾的勝利。C.詩歌不僅反映了遠離家鄉(xiāng)的將士為抵御外侮而長期成邊、萬里征戰(zhàn)的艱苦生活，而且表達了消除邊患、使人民過上和平生活的強烈愿望。D.這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。4你從后兩句詩中體會到了什么？_13. 閱讀秋晚的江上，回答問題。秋晚的江上劉大白歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1本首詩共有_小節(jié)。2寫出下列詞語的近義詞。倦（_）瞬（_）3第一小節(jié)中的“馱著”一詞能不能改成“帶著”？為什么？_4文中畫“”的句子運用了_的修辭方法，這樣寫的好處是_。5讀完這首詩，你眼前浮現(xiàn)