高二下學期語文老師工作總結(jié)202_.doc

1、高二下學期語文老師工作總結(jié)2022高二下學期語文老師工作總結(jié)20_一不知不覺中，來到_中學快滿兩年了。我擔任的是高二年級兩個班的語文教學工作和高二七班的班主任工作。細細回味這兩年，較為繁忙，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅。在學校指導的關(guān)心和支持下，在語文組老師以及其他老 師的熱心幫助下，感覺自己成長了許多，獲取了很多珍貴的教育教學經(jīng)歷。如今，我把自己在這兩年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中獲得更大的成績和進步。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)

2、教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中 汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面本校學生底子薄弱、根底差，學生的語文根底和理解才能普遍較差，大局部學生的語文根底非常弱，很大一局部學生學起來都很吃力。面對這種情況，作為語文老師的我，費盡心思，從各方面進步自己的教學程度。1、備課作為一名年輕的老師我積極去聽老老師的課，認真的向老老師學習，學習他們的經(jīng)歷以及那種對學生認真負責的態(tài)度 ， 不斷的進步自己的教學程度。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路， 時常和有經(jīng)歷的老老師研究教學環(huán)節(jié)。

3、為了準確向?qū)W生展示，我積極的制作多媒體課件、自制一些教學用具，加深學生的理解。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。2、上課組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)散性思維，使學生有舉一反三的才能。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結(jié)合。因材施教，用學生喜歡的教學方法，學生積極的答復

4、下列問題，可以和學生積極的交融在一起，教學任務(wù)順利完成。3、輔導我利用每天晚自習對學生進展輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。對學習比擬差的學生進展個別的輔導，給他們進展強化訓練。在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開場，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。此外，還與家長保持一定的聯(lián)絡(luò)，及時和家長溝通情況，共同催促學生的學習。三、師德方面良好的師德是一個老師的立身之本，作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要

5、求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。高二下學期語文老師工作總結(jié)20_二回憶本學年的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結(jié)合學生實際，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下小結(jié)。一、落實教學方案，靈敏機動地安排教學內(nèi)容按照教學方案完成了必修五等教學任務(wù)。在按時完成既定教學任務(wù)的同時，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈敏地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂

6、。二、教學相長，加強師生互相間的合作交流有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老老師互相學習，集體備課，互相討論，取長補短，共同進步。三、加強傳統(tǒng)文化教育課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃重的文化積淀，閃耀著理性思索的光輝，是進步學生人文素養(yǎng)的最正確學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中浸透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣在我的引導鼓勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。通過學生多練筆，師生一對一面批，學生的寫作程度有了一定程度的進步，涌

7、現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當局部的學生養(yǎng)成了有感就抒發(fā)的好習慣。五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進展交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃重的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少考慮，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。讀者青年文摘智慧等成為學生愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學后教”的方法落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動

8、性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，互相討論，深化探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂利用現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了較為理想的效果。對有些課文的學習，通過配樂朗讀等手段，使學生受到一定的熏陶和感染，同時也進步了學生的朗讀技巧和閱讀程度。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。八、開展多種多

9、樣的語文學習活動，進步學習興趣缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量通過多種方式來進步學生語文學習的積極性。如開展猜字謎，成語接龍比賽，詩歌散文朗讀比賽，辯論賽等語文活動。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。這進步了學生聽說讀寫的綜合才能。總之，通過同學們和我的努力，學生的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了較大的進步。但教學工作中仍有不少需要改良之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待進步等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧開展，令教學成績更上層樓。高二下學期語文老師工作總結(jié)20_三這一學期我擔任高二七、八班的語文教學工作，回憶一個學期來的語文教學工作理論，作為一個剛

10、參加工作的新老師而言，確實有許多東西要歷練、要反思?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。尤其在“南粵名師大講堂走進汕尾”的教學活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學實錄，這樣才能成為一名合格的老師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀老師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學實錄，就深受感動，甚至落淚，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和

11、郭老師上課時的激情也是我學習的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)尋找資，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些知識點沒有給學生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識，拓展了知識面，拾遺補缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師，就要做一個真正反思型的老師，而一個真正的反思型老師至少應(yīng)該具備四個“不停”：不停地理論，不停地閱讀，不停地寫作，不停地考慮，雖然我不可以全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，學生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力。二、深化扎實的上好每一節(jié)課被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈

12、魂的工程師”的老師，雖然不如醫(yī)生那樣不負責任后果會立即顯現(xiàn)出來，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課，就要想到學生的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿態(tài)語言等方面我都做足了準備，當然偶然也是有犯錯誤的時候，比方我一緊張就會寫錯字，總之，要使認真?zhèn)湔n，上好課會成為我的習慣。三、課堂特色語音角和課前演講針對本地方言氣息濃重，大多數(shù)同學的普通話不標準，于是我制定了一個語音角。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅持。就這樣堅持到了期末，總體看效果非常不理想，七班同學大局部都可以及時交，可是偶然也有幾天是不寫的，斷斷

13、續(xù)續(xù)，八班同學比七班同來說差的很多，首先，就是課代表很懶，不及時收作業(yè)；班級學習氣氛不濃，大多數(shù)同學不愿意寫，也是原因。不過有位同學的態(tài)度多少給了我些許的撫慰，姚平平同學并不一味抄寫，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好，大局部同學只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。四、朗讀新課程標準強調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀、創(chuàng)造性閱讀”，如何讓學生有感、有個性化的閱讀成為教學的重點。我曾經(jīng)看到過一篇文章，講的是一個大學教授在講授古文時，讀著讀著就讀進作者心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦

14、讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”，每個人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀，不能全都按照我的一個模子走，因此還要培養(yǎng)他們的個性。五、我們?nèi)缃袷且愿呖紴橹笓]棒這種培養(yǎng)人才的制度固然有其弊端，但是我們在教學過程中不應(yīng)純粹為了考試而教學，這違犯了人的天性，違背了自然的開展規(guī)律。僅僅是以教材為中心，絲毫不敢有所改變，這種方法是不可取的。我們的前輩提出來了“用教材教”，而不是“教教材”。不在枯燥的分析p 課文，老師不再拘泥于教材，學生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松愉快的，在這里情感彼此得以交融，課堂由此變得活力

15、勃勃，可以想象，從這樣課堂上走出來的孩子，必將獲得同樣活力勃勃的人生。六、缺乏的之處，也是我今后開展的方向1.新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，在聽竇桂梅老師講課中竇老師的課真的是做到了自主、合作、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人可以和老師有一個互動，并且由于表達才能欠缺，課堂氣氛并不活潑。2.語文除了它的工具性之外，還人文性，因此在教學過程中要將人問提到和知識一樣重要的地位。什么是“人文”發(fā)現(xiàn)個人，關(guān)注個人的成長、開展，成認人的價值，尊重人的價值，尊重人的生命，人的自由權(quán)利高于一切。在我的課堂上這一點做的很不夠。3.學生根底薄弱，作為老師，我還有很長的路要走好，努力走好。4.

16、高二語文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩名篇、以及局部文言名篇，教學內(nèi)容重，教學進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外興趣補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。所謂選修嘛，當然是有選擇性的教學，可以對選修課程有所創(chuàng)新，真正到達選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手。想到這，我知道自己有很多缺乏，但是，我不再難過，因為發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，其實就是開拓自己的成長空間，同時也驚見自己還有增長的空間。當我說“我要努力時”，這個意思就是：我可以做的更好。高二下學期語文老師工作總結(jié)20_四回憶這一學期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學

17、期的工作總結(jié)如下：一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我先后學習了一個語文老師的心里路程和教育，就是詩意的棲居兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的理論知識，為自己更好的教學理論作好了準備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。結(jié)合班級的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的修改方法，使學生對語文更有

18、興趣，同時進步學生的語文程度。根據(jù)授課后得失，及時寫教后感，為以后的教學積累經(jīng)歷。積極和其它老師進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，使每堂課都能讓學生有收獲。無論是在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，進步學生的素質(zhì)為目的，力求讓語文教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學教研工作為保證課改教研的質(zhì)量和程度，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析p 研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教

19、學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設(shè)計通過與其他老師及您們的教學交流，特別是在專家在線指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；

20、3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為創(chuàng)始語文教學的新天地作出奉獻。以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。高二下學期語文老師工作總結(jié)20_五20_-20_學年度第二學期高二語文教學工作總結(jié)本學期我擔任高二1115兩個理科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。雖然經(jīng)過一個學期師生的共同努力，可以說完美地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面作為一名老師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德標準”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的老師形象。教學方面一學期來，上課認真?zhèn)湔n，在課余及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊