陜西省寶雞市金臺高級中學(xué)2013屆高三語文模擬試題（二）新人教版

1、金臺高級中學(xué)2013屆語文模擬試題（二）本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，其中第卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。共150分，考試時間150分鐘。注意事項：1答卷前，考生務(wù)必先將自己的班級、姓名填寫在答題卡上。2答題時使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4. 保持卡面清潔、不折疊、不破損。5. 做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。王國維在中國文論史上可謂是獨

2、樹一幟。人間詞話集中代表了他的文論思想，其中提出了非常有影響的“境界說”。境界說主要是在圍繞文學(xué)的一種審美特質(zhì)“真”而言，這里的“真”指的是真情，即真我之情。王國維將境界定為文學(xué)的最高審美標準，他在人間詞話中認為在文學(xué)作品中表現(xiàn)“真我”是有境界的重要標準之一。而“真”這一美學(xué)概念，實際上與道家所說的“自然”有著某種內(nèi)在的傳承。道家的文化思想是崇尚自然，而這個自然的本質(zhì)是在強調(diào)真。道家強調(diào)的是人的自然本性的實現(xiàn)，他們將人的本性看做是最本質(zhì)，也是最美的東西。在王國維看來，他所贊賞的作品都是美的，是真實的，是自然的。在他的審美意識中，美與真實、自然有著一脈相承的關(guān)系。 王國維在人間詞話中頻繁地強調(diào)“

3、真”的思想，對于李后主、納蘭性德的評價尤其之高。他認為李后主是“生于深宮之內(nèi)，長于婦人之手”，不諳世事，保持著一顆純真的心，所以后主的詞可以表現(xiàn)出真實的自我，有著超然于他人的地方，而得寫詞的真諦。而納蘭性德的祖先為游牧民族，他們還有著沒有被漢文化所同化的地方，保持著那種蠻荒而真實的野性和天真，這也是詞人得以表現(xiàn)那份真我的重要原因。這里的“真”說的就是真性情，是真實感受的流露。王國維所言“真”強調(diào)的是“自然”，他言境界未曾離真，言真又未曾離自然，由此可知，自然乃真之內(nèi)涵。 “真”還有另一層涵義，就是不用去刻意地在意形式和外在的表現(xiàn)。道家認為“自然本性”是至善至美的，是人的自然性情的真實表現(xiàn)。道家

4、強調(diào)的是人的“自然本性”的實現(xiàn)，正是因為道家這樣看待性情，所以就輕視外在的禮樂文飾的作用，認為它們只會妨礙真實性情的表現(xiàn)。因此，對于文學(xué)，道家更注重真實性情的自然抒發(fā)。人間詞話中所說的“真”其實就是這一傳統(tǒng)文學(xué)理念的發(fā)展，道家這種重視內(nèi)在精神實質(zhì)的自由，輕視外在形式的技巧的哲學(xué)觀，顯然是“真”的一個很好的文論基礎(chǔ)。談到“真”的來源，王國維認為不是所有人都可以保存那份“真我”，并用他最推崇的兩位詞人李煜和納蘭性德作為例子來說明。他認為與外界事物的過多接觸，受文化的過多浸染，必然會影響人的那份真。王國維認為人的“真”，應(yīng)當(dāng)是那種不諳世事的蠻荒狀態(tài)，這其實與道家的“絕圣棄智”思想有著相似的意味。也就

5、是說，在表現(xiàn)這份“真我”上面，不是所有人都可以達到的，有著特殊的條件要求。實際上，“真”有很多種，但最本質(zhì)的應(yīng)該是真實的生命體驗,而不應(yīng)當(dāng)要求通過去掉許多外在的條件來封閉自我去達到“真我”的狀態(tài)。人們也可以在經(jīng)歷了人世滄桑后，保持著一種超然的“真我”。況且，他所列舉的例子中的李煜和納蘭性德除了具有很高的藝術(shù)天賦以外，很重要的一點是他們有著對外界事物的那份敏感和深刻體驗。正是這些，才使他們寫出了如此動人的篇章。 （選自吳昭王國維境界說之真思想探源，有改動）1下列關(guān)于原文第一段至第三段內(nèi)容的表述，不正確的一項是 （3分）A圍繞著審美特質(zhì)“真”，王國維提出了非常有影響的境界說，表現(xiàn)了他對“真我之情”

6、的強調(diào)和重視。B既然表現(xiàn)“真我”是有境界的重要標準之一，那么表現(xiàn)“真我”的多與少就決定了該作品境界的高與低。 C在王國維的審美意識中，美與真實、自然有著密切的關(guān)系，他所贊賞的美的作品，都是真實的、自然的。 D王國維也把人的本性看做是最本質(zhì)、最美的東西，所以有境界的作品也應(yīng)是表現(xiàn)了人的自然本性的作品。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （3分） A人間詞話中，王國維對李后主的不諳世事和內(nèi)心純真以及納蘭性德所擁有的蠻荒而真實的野性和天真的文化基因，給予了很高的評價。 B王國維在人間詞話中頻繁地強調(diào)“真”的思想，他談境界既未曾離開真，也未曾離開自然，因為真是自然的表象，自然是真的內(nèi)涵。 C在王

7、國維的審美標準里，“真”還有另一層涵義，就是不用去刻意地在意形式和外在的表現(xiàn)，這是因為它們會妨礙真實性情的自然表現(xiàn)。 D人間詞話中的真我思想顯然吸納了中國道家崇尚自然的哲學(xué)思想，而王國維的境界說應(yīng)該可以看作是對道家傳統(tǒng)文學(xué)理論的繼承和發(fā)揚。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （3分）A王國維認為不是所有人都可以達到“真我”的狀態(tài)，要想保存那份“真我”需要滿足特殊的條件要求。B按照王國維的理念，嬰兒應(yīng)該最符合“真我”狀態(tài)，顯然他的學(xué)說具有愚民思想痕跡和蒙昧主義色彩。C作者否認了王國維所謂的“真”，認為最本質(zhì)的“真”應(yīng)該是真實的生命體驗，不應(yīng)靠自我封閉去實現(xiàn)。D人們可以在經(jīng)歷了人世滄

8、桑之后，保持著一種超然的“真我”，這種“真我”是所有人都可能達到的。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。耿弇字伯昭，扶風(fēng)茂陵人也。其先武帝時以吏二千石自巨鹿徙焉。父況，字俠游，以明經(jīng)為郎。弇少好學(xué)，習(xí)父業(yè)。常見郡尉試騎士，建旗鼓，肄馳射，由是好將帥之事。光武即位，拜弇為建威大將軍。與驃騎大將軍景丹、強弩將軍陳俊攻厭新賊于敖倉，皆破降之。弇從幸舂陵，因見自請北收上谷兵未發(fā)者，定彭寵于漁陽，取張豐于涿郡，還收富平、獲索，東攻張步，以平齊地。帝壯其意，乃許之。（建武）四年，詔弇進攻漁陽。弇以父據(jù)上谷，本與彭寵同功，又兄弟無在京師者，自疑，不敢獨進，上書

9、求詣洛陽。詔報曰：“將軍出身舉宗為國，所向陷敵，功效尤著，何嫌何疑，而欲求征？且與王常共屯涿郡，勉思方略?！睕r聞弇求征，亦不自安，遣弇弟國入侍。帝善之，進封況為隃糜侯。乃命弇與建義大將軍朱祐、漢忠將軍王常等擊望都、故安西山賊十余營，皆破之。五年，遣弇與吳漢擊富平、獲索賊于平原，大破之，降者四萬余人。因詔弇進討張步。弇悉收集降卒，結(jié)部曲，置將吏，率騎都尉劉歆、太山太守陳俊引兵而東，從朝陽橋濟河以度。張步聞之，乃使其大將軍費邑軍歷下，又分兵屯祝阿，別于太山鐘城列營數(shù)十以待弇。弇度河先擊祝阿，自旦攻城，日未中而拔之，故開圍一角，令其眾得奔歸鐘城。鐘城人聞祝阿已潰，大恐懼，遂空壁亡去。費邑分遣弟敢守巨

10、里。弇進兵先脅巨里，使多伐樹木，揚言以填塞坑塹。數(shù)日，有降者言邑聞弇欲攻巨里，謀來救之。弇乃嚴令軍中趣修攻具，宣敕諸部，后三日當(dāng)悉力攻巨里城。陰緩生口，令得亡歸。歸者以弇期告邑，邑至日果自將精兵三萬余人來救之。弇喜，謂諸將曰：“吾所以修攻具者，欲誘致邑耳。今來，適其所求也?！奔捶秩耸鼐蘩?，自引精兵上岡阪，乘高合戰(zhàn)，大破之，臨陣斬邑。既而收首級以示巨里城中，城中兇懼，費敢悉眾亡歸張步。弇復(fù)收其積聚，縱兵擊諸未下者，平四十余營，遂定濟南。 （節(jié)選自后漢書·耿弇列傳，有改動）4. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （3分） A.帝壯其意，乃許之壯：贊賞B.況聞弇求征，亦不自安

11、征：出征C.大恐懼，遂空壁亡去 空：放棄D. 弇乃嚴令軍中趣修攻具趣：趕緊5. 以下各組句子中，全都直接表明耿弇用兵重謀的一組是 （3分）帝壯其意，乃許之自疑，不敢獨進，上書求詣洛陽自旦攻城，日未中而拔之故開圍一角，令其眾得奔歸鐘城使多伐樹木，揚言以填塞坑塹陰緩生口，令得亡歸A B C D6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分） A耿弇年輕時愛好學(xué)習(xí)，從父研習(xí)經(jīng)學(xué)，后又對軍事產(chǎn)生興趣。歷經(jīng)數(shù)次戰(zhàn)役，屢建奇功，表現(xiàn)出了卓越的軍事才能，深得光武帝賞識。B建武四年，皇帝下詔令耿弇進攻漁陽，但耿弇卻因為父親兄弟都不在京師，擔(dān)心獨自冒進會無功而返，所以請求皇帝讓自己返回洛陽。C耿弇

12、奉詔進討張步，他收集降卒，安排部曲，選派將士，率騎都尉劉歆、太山太守陳俊引兵東進，部隊士氣旺盛，早起攻城中午攻破。D在進攻巨里的戰(zhàn)役中，耿弇采用圍城打援的計策，引誘費邑率兵救援，借機斬殺費邑，大亂守城軍心，余部棄城而逃，巨里被順利攻下。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）常見郡尉試騎士，建旗鼓，肄馳射，由是好將帥之事。（5分）譯文：（2）吾所以修攻具者，欲誘致邑耳。今來，適其所求也。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首唐詩，完成89題。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。8

13、本詩的開頭很別致，請結(jié)合全詩分析它的作用。（5分）答：9請從景情關(guān)系的角度對這首詩進行賞析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）東臨碣石，。水何澹澹，。（曹操觀滄海） （2），蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（3），。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。（李商隱錦瑟）乙 選考題請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題?？忌鞔饡r，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號涂黑。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）獎金沈祖連小癟四與特級大師的一局棋，雖然最后還是輸了，可小癟四因此而名

14、聲大振，理所當(dāng)然地成了欽州的新棋王。成了新棋王的小癟四，應(yīng)酬也多了起來。凡有外地棋手來欽州交流，文化宮首先想到的便是小癟四。于是，小癟四每天總是西裝革履的。雖然那套西服穿在身上有點寬松，那領(lǐng)帶扎得也不怎么地道，可小癟四凡是出面，卻總是要講究這種儀表，他說這是對人家的一種尊重。成了新棋王，小癟四參加全市運動會的中國象棋賽，一連以不敗的記錄，毫無爭議地成了市運動象棋冠軍。成了冠軍自然也贏得了獎金，不多，僅500元。小癟四很滿足了，這是他憑自己的智慧取得的第一筆合法的、光榮的、也令人羨慕的正當(dāng)收入。小癟四拿著獎金的手有點兒抖。小癟四的心更加抖，整個兒象是做賊一樣地抖。小癟四拿了獎金，他想，父母養(yǎng)活我

15、二十多年了，沒有什么孝敬老人，就將這獎金交給他們吧。于是小癟四在中午時將500元一個兒不少地交給了父親。父親看著小癟四：“怎么？你就不想著怎么使用它？”小癟四說：“想是想，我確實想買很多的東西，比如再買套象樣點的西裝，買一批下棋的書，買個手機，買副靚棋，可是”“可是什么？錢不夠 ？”“不夠是一條，還有一條是最重要的，去年你給我買了西裝，起碼也該還給你吧?！薄芭?，我們的小四子懂事了，我真高興，好吧，給我我就要了。”父親接受了小癟四的獎金。第二天，小癟四的床上便出現(xiàn)了一套更好的西裝、幾本棋書和一副水晶做成的靚棋，哦，還有一個小巧玲瓏的手機。小癟四從文化宮歸來，眼睛都大了，啊，還是我的父親心疼我呢。

16、接著眼睛也濕了：“阿爸，你收我500元，不是大大的虧了嗎？”“傻，老爸給兒子，什么是虧，什么是賺？”“那太感謝老爸了?！薄爸灰业膬鹤幼叩氖钦?，老爸什么都舍得?！?#160;“好，我一定為老爸爭氣！”接著，小癟四又參加了一個更高規(guī)格的比賽。小癟四也是一路斬關(guān)，以七勝二和一敗的戰(zhàn)績，順利闖入四強，然后又擊敗對手，進入了決賽。坐在決賽席上這一刻，小癟四全身充滿了激情，他想到這是一場十分關(guān)鍵的比賽，關(guān)鍵不僅在于這一仗的勝利，能使他成為省級大師，還有3000元的獎金，更是因為對手的強大，聽說對手是個久經(jīng)沙場的老將了，而且還是一個集團公司的老總，對于這個冠軍，也是勢在必得。因而，奪冠之戰(zhàn)必定是一場生死

17、搏斗，雙方格殺必定兇險萬象！開局時，小癟四有幸猜得先手，便隨手推了個七兵，他要看看對方到底吃的什么菜。果然，這老總一個二五炮，小癟四嘴角隱隱一笑，便也來了個二五炮，典型的大列手炮。故意留著個中兵不守，對手在打與不打中兵上猶豫了一下，還是一炮飛來，拿掉了小癟四的中兵。小癟四心中便更加有底了，使出了自己最嫻熟的大列手炮戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)至第十八回合，小癟四便占了上風(fēng)。對方的一個車已入了小癟四的陷阱，只要提炮一打，便勝算在握。小癟四一看對方，額頭上早冒了汗。對方一邊擦汗，一邊在擺弄著手機。 小癟四的手機嘀的響了一下。小癟四知道是短信息，本想不看，可見對方在玩手機，而自己的棋路已定，便打開一看，一條短

18、信出現(xiàn)在手機上：“小朋友，讓我勝了這一盤。我給你3萬元！”小癟四不為所動。嘴角笑了笑，抬眼看了下對方，便又埋頭棋盤。一會兒手機又響了一下：“3萬不夠？再加2萬，怎么樣？你可以叫人在門口等著點錢！” 小癟四動了動，看來下棋還真能賺錢哦，5萬元是他這輩子也沒見過的天文數(shù)字了。不過，他一下子想到了父親，想起了父親堆在他床上的那一床的東西，那不僅僅是一個錢字就能擁有的哦。小癟四收回了目光，也收回了心，眼睛始終投在棋盤上。這時裁判也發(fā)了話：“注意賽場規(guī)則！”啪！小癟四義無反顧地用了炮。只剩單車的老總，那額上便只有流汗的份。生硬頂至30多個回合，老總?cè)頋裢钢畷r，小癟四的冠軍到手了。小癟四上臺領(lǐng)

19、取了3000元。老總的一個副手罵了句：“笨豬，5萬元是3千的多少倍，這個數(shù)也不會算，還來下棋呢？”小癟四在高興頭上，對這自然不理。父親也高興地來到了身邊：“小四子，這3千元怎么處理？還是交給老爸了吧！” “對不起了，老爸，我另有用途。”第二天看到了日報報道：小癟四榮獲省象棋冠軍！同時報道：小癟四將獎金全數(shù)捐贈給了四川災(zāi)區(qū)！（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（5分）A小癟四拿到第一筆獎金后手不停地發(fā)抖，是因為他非常激動，作者說他的心抖得“像做賊一樣的”也只是在形容發(fā)抖的嚴重程度。B小說寫小癟四出名后開始講究儀表，每天西裝革履可又不十分得體，是想給讀者展現(xiàn)一個不拘小節(jié)

20、卻注重精神追求的人物形象。C小癟四把第一筆獎金交給父親，一方面是想孝敬父親，另一方面他覺得500元不夠買自己想要的東西，而父親會滿足他的愿望。D寫父親送手機，一方面能表現(xiàn)父親對小癟四事業(yè)的支持，另一方面也為下文寫與老總手機“對話”做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。E小說根據(jù)生活巧妙編織故事，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，手法多樣，描寫細膩，語言自然淳樸，題材十分新穎，主題思想鮮明深刻。（2）象棋高手“小癟四”具有怎樣的性格特點？請結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。（6分）（3）小說在寫奪冠之戰(zhàn)時，有一段文字細膩描寫了雙方對決的過程，這樣寫有什么作用？（6分）（4）這篇小說以“獎金”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方

21、面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作簡要分析。 （8分）四、實用類文本閱讀（25分）12. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）布衣鴻儒季羨林李樹平歷史上稱得上布衣鴻儒的很多?？梢f到當(dāng)今，季羨林則最為典型。把這個詞用在他的身上，怎么就那樣的自然而準確，合適而貼切。我因編輯朱自清全集，曾多次去季老家中拜訪。記得第一次去見季老時，原本想，季老六歲即離開貧窮的農(nóng)村老家，來到了家境較好的濟南叔叔家，一直在城里讀小學(xué)中學(xué)，并一舉考上清華，后又留學(xué)德國十年，再回到北大當(dāng)教授幾十年。想象他至少也應(yīng)該是一個有點洋派、生活上頗有講究的老知識分子。沒成想眼前的季老卻像一個地地道道的農(nóng)村

22、老人：穿一身藍卡其布的中山裝，一雙圓口的布鞋，臉上呈現(xiàn)出鄉(xiāng)下老農(nóng)才有的那種真誠甚至有點謙恭的微笑，即之也溫，觀之也誠。進入家中，就是個飯廳。一張老式八仙桌，桌上還放著早餐剛用過的豆腐乳、醬菜、花生米幾個小盤。顯眼處，還掛著一個過一天撕一頁的老式農(nóng)歷。真讓人懷疑，這就是季老的家?？僧?dāng)來到季老的書房時，你就不會再有一點點這樣的疑惑。那偌大的房間，除了窄窄的過道，就是滿書架的書，比圖書館的圖書還排得緊密。沒有去數(shù)里面到底有多少個書架，反正滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財[著，只留了窗口一點地方，擠擠挨挨地放下一張寫字桌，桌上一盞臺燈，旁邊則是橫七豎八地擺著各種圖書、雜志和報紙。正是這盞燈，每天清晨3點就亮起，被人稱之為北

23、大校園里每天迎來曙光的第一盞燈 翻開季老的散文和他的自傳，我們可以清楚地看到他的人生追求歷程。那堅忍不拔、刻苦勤奮、“咬定青山不放松”的精神伴隨著他走過一生。他一輩子就是這樣，踏踏實實，一步一個腳印地向前行進。有的人寫季羨林從小就胸懷大志，有著崇高的理想和目標。其實，少年時期度過貧困生活的季老，并沒有什么大志。季老曾說過，“自己向無大志，我的志向是一步步提高的，有如水漲船高”。他以優(yōu)異成績考上清華大學(xué)，而最原始的動力和最大的愿望，就是“一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親”。即使到了晚年，他在自己老年“座右銘”中，也把“老驥伏櫪，志在千里”改為“志在十里”。六歲前的貧苦生活雖然在他人生的歷

24、程中是很短暫的，可這卻為他以后的人生留下深深的烙印，并影響了他的一生。這應(yīng)該是他“布衣品格”形成的主要因素。形成季老“布衣品格”的另一因素則是他的恩師陳寅恪教授。恩師不僅對他的專業(yè)道路，學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)研究和考證方法進行引導(dǎo)，更對他人格形成產(chǎn)生了巨大的影響“有時見到陳師去上課，身著長袍，樸實無華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人，恐怕大都會把他看成是琉璃廠某一個書店的到清華來送書的老板，決不會知道，他就是名揚海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同，在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮?！?季老的“布衣鴻儒”精神之

25、所以打動人，就在于他能清醒地認識自己，看待別人。待人處事從不看自己的需求和別人地位的高低，更不會因自己地位的提高而對別人趾高氣昂。他總是那樣親切和善。季老上世紀八十年代謝絕當(dāng)中科院副院長；九十年代，有人推薦他當(dāng)中國作協(xié)主席，他立刻聲明，“叫我教授，我臉不紅；叫我作家，我臉會紅，因為我只能算是作家票友，哪有資格當(dāng)作家主席?！碧貏e是到了新世紀，季老被許多人尊重，并被人奉為中國大陸的“國學(xué)大師”“學(xué)術(shù)泰斗”“國寶”。對此，季老在他的病榻雜記中力辭這三項“桂冠”：“我對哪一部古典，哪一個作家都沒下過死功夫，我連國學(xué)小師都不夠，遑稱大師！”季老與當(dāng)年清華同學(xué)胡喬木的交往也讓人稱頌。胡喬木在清華曾勸季老投

26、身革命，后來他當(dāng)了毛主席秘書，再后來當(dāng)了中央政治局委員、書記處書記。胡的職務(wù)越來越高，但對老同學(xué)的友情卻有增無減，不僅主動寫信和季老聯(lián)系，還多次去北大季老家中看望?？杉纠想m然內(nèi)心熾熱，卻始終不去回訪，“絕少主動和他接近”。胡喬木逝世后，季老撰文懷念喬木，追述他們相識相知的往事。季老說，在喬木生前，刻意回避；在喬木去后，卻不勝懷念。應(yīng)該說季老回避的是逢迎，懷念的是真情。相反，當(dāng)時任北大副校長的季老可以被報到的新生誤認為是校工，花許久時間幫他照看行李；季老可以與掏糞工人魏林海結(jié)成忘年之交，還熱情地為他的畫展題詞。正如中央電視臺2006年感動中國給他的頒獎詞所說：“心有良知璞玉，筆下道德文章。介布衣

27、，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚?！保ㄟx文有刪改） (1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(5分)A季羨林出身貧寒，童年生活一直非常貧窮，在得到濟南叔叔的資助后，他的生活才得以改善并進而走上了自己夢想的求學(xué)之路。B文章述寫陳寅恪先生的樸實無華與之前介紹季羨林生活的樸素形成照應(yīng)，說明了恩師陳寅恪的“布衣品格”對季老的影響之深。C季羨林“布衣鴻儒精神”最動人之處在于他待人處事的原則和方式，有物有格，不移不驚，是對其精神和品格的最恰當(dāng)評價。D由于作者巧妙點染，加之人物早已廣為人知，故文章雖未直接介紹季羨林的學(xué)術(shù)成就和影響，卻并未削弱人物的“鴻儒”本色。E這篇傳記詳細記敘了季羨林艱

28、苦求學(xué)的經(jīng)歷以及他“布衣鴻儒精神”形成的原因，高度贊揚了季老淡泊名利、潛心治學(xué)的品質(zhì)。(2)“布衣鴻儒”這個詞用在季羨林身上，為什么自然而準確，合適而貼切？請簡要分析。（6分）（3）文章多處直接或間接地引用了季羨林散文和自傳中的原話，這樣寫有什么好處？（6分）（4）鑒于季羨林的成就和貢獻，有人認為季羨林“從小就胸懷大志，有著崇高的理想和目標”；而季羨林則說“自己向無大志，我的志向是一步步提高的”，考上清華大學(xué)的原動力是“找到工作，立即迎養(yǎng)母親”。以上是兩種對于立志與成才關(guān)系的不同理解。你對青年人立志有怎樣的看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13

29、.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3分)A春節(jié)放假前，公司里來了一位短小精悍的廣東人，他是我們的一個大客戶，大家都稱他陳總。B有些年輕人不安現(xiàn)狀，好高鶩遠，常以各種名義久假不歸，其實是在利用這段時間趕場子準備跳槽。C吃別人嚼過的饃不香，學(xué)習(xí)也是這樣，要善于動腦筋，要肯于下功夫，只有師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。D“以人為本”決不是以一部分人為本，而是堅持以所有人為本，這標志著“以人為本”的無所不至。14.下列各句中，沒有語病的一句是 (3分) A. 日前，中國國防部發(fā)言人在例行新聞發(fā)布會上指出，美國提出的“空海一體戰(zhàn)”理論實質(zhì)上是“鼓吹對抗、以犧牲他人安全換取自身安全”的冷戰(zhàn)思維。B美國與

30、歐洲的主權(quán)債務(wù)危機是由西方解決金融危機的方式所導(dǎo)致的必然結(jié)果，是利用西方在世界貨幣中的霸權(quán)地位，以濫發(fā)貨幣來兜住有毒金融資產(chǎn)。C為什么億萬中國人在春節(jié)都要回家，為什么雨雪冰凍也阻不斷歸鄉(xiāng)路？說到底，這是一種文化情結(jié)，是因為一種家與根的文化基因深植于中國人的血脈。 D. 針對當(dāng)前中小學(xué)教育中存在的學(xué)生負擔(dān)重、擇校熱等重難點問題，昨天，由國務(wù)院參事室等部門主辦了“為了孩子健康快樂成長”教育論壇在京舉行。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分) 喜歡看盛夏里的草長鶯飛， ， ， 。這個時間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，

31、沒有了煩惱，在青草的簇擁下，做一個最輕松的美夢。 將生命里所有的美麗一起釋放把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴小草在熾熱的陽光愛撫下無邊無際的綠色原野似乎彎了腰屈尊來與小草親近藍天在視野里也變低了A. B. C. D.16.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。(5分)兒童對危險的認知和判斷能力不足，體形小，自制力差，因而出事故的可能性就比較高，所以兒童需要特殊的保護。校車是每天接送兒童上下學(xué)的交通工具，保證孩子們乘車時的安全，就成了學(xué)校和校車制造廠家首要的任務(wù)。在美國，校車的“待遇”與警車、救護車、消防車是一樣的，優(yōu)于救護車和消防車。至少在上

32、世紀40年代，美國大多數(shù)的州都有立法，要求兩個方向行駛的其它車輛在遇到兒童上下校車時，都停下來，等小孩子上下車結(jié)束之后才能行駛。違反此法規(guī)的駕車人常常被處以巨額罰款，情節(jié)嚴重的還有可能被判以重刑。這體現(xiàn)了社會對兒童所給予的額外保護，表達了人們對生命的深深敬畏。17仿照下面的示例，再寫三個句子，使它們與例句構(gòu)成一組排比句。（6分）示例：人生是一縷縷絲，夢卻是五彩斑斕的美麗綢緞；答：六、寫作（60分）18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。對此，人類社會

33、又何嘗不是如此？全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題。不限文體；字數(shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。語文答題卡班級： 姓名：一、選擇題123456131415二、古代詩文閱讀(36分)（一）文言文翻譯(10分)7.(1) (2) (二)詩歌鑒賞（11分） 8(5分) 9（6分） （三）名句默寫（6分）10. 三、四題為選做題，請在兩大題中選做一組，用2B鉛筆把所選大題后的方框涂黑，再作答。選做題(25分)（三） （ 四）1112(25分)（1）（5分）（ ）（ ）（2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 五（20分）1

34、6（5分）17（6分） 六：18作文（60分）題目： 800語文參考答案及評分標準第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1（3分）B（概念理解錯誤。原文說“王國維將境界定為文學(xué)的最高審美標準”，那么，境界應(yīng)該沒有高低之分。）2（3分）A（混淆邏輯關(guān)系。原文的意思是說：由于李后主、納蘭性德具有不同于常人的特質(zhì)，所以他們的詞作才能夠表現(xiàn)“真我”，而正因為他們的詞作表現(xiàn)了“真我”，所以他們的作品才有境界，因而才得到了李后主的高度評價。所以，王國維給予很高評價的應(yīng)該是他們的詞作，而不是他們的特質(zhì)。A選項混淆了其中的因果關(guān)系。再者，選項表述亦存在搭配問題：評價更不能針對“文化基因”。）

35、3（3分）C（文意理解錯誤。作者并未否認了王國維所謂的“真”，原文說“真有很多種，但最本質(zhì)的應(yīng)該是真實的生命體驗”。）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4（3分）B（征：召見）5（3分）D（從側(cè)面表現(xiàn)了耿弇出色的軍事才干；主要表現(xiàn)的是耿弇處事謹慎；直接體現(xiàn)耿弇的戰(zhàn)功而非謀略。）6（3分）B（耿弇是認為父親曾經(jīng)和彭寵同功，京城里又沒有自己的親屬做人質(zhì)，擔(dān)心皇帝起疑心。）7.（10分）（1）（5分）經(jīng)?？吹娇の究荚囼T士，建立旗鼓，練習(xí)騎馬射箭的武功，因此喜歡上軍事。（大意2分，“試”、“肄”、“由是”各1分，共5分）（2）（5分）我下令修整攻城器械的目的，就是要引來費邑。現(xiàn)在他來

36、了，正是我想要的。（大意2分，“所以”、“誘”、“適”各1分，共5分）【參考譯文】耿弇字伯昭，扶風(fēng)縣茂陵人。他的祖先在漢武帝時，以二千石官的身份從巨鹿搬遷到茂陵。父親耿況，字俠游，以明經(jīng)射策取士做郎官。耿弇年輕時愛好學(xué)習(xí)，研習(xí)父親的經(jīng)學(xué)，經(jīng)?？吹娇の究荚囼T士，建立旗鼓，練習(xí)騎馬射箭的武功，因此喜歡上軍事。光武（劉秀）登帝位，拜任耿弇為建威大將軍。和驃騎大將軍景丹、強弩將軍陳俊攻打厭新賊兵于敖倉，全部打敗賊兵并迫使賊人投降。耿弇跟隨光武到舂陵，乘見面時自己請求北上收聚上谷沒有征用的部隊，平定彭寵于漁陽，攻取張豐于涿郡，回頭收取富平、獲索，向東攻打張步，從而攻平齊地。光武贊賞他的志愿宏大，于是答應(yīng)

37、了他。建武四年(28)，詔令耿弇進兵攻漁陽，耿弇因為父親據(jù)守上谷，本來和彭寵同功，另外兄弟中沒有人在京師，自己心中疑慮，不敢獨自進軍，上書請求回洛陽。詔書回覆說：“將軍做官，全家為國，所到之處，攻陷敵陣，功勞最大，有什么嫌疑，要請求召見？暫且和王常一起屯兵涿郡，努力想計策?！惫r聽說耿弇請求召見，也自感不安，就派耿弇的弟弟耿國入京城侍奉皇上。光武待他很好，加封耿況為隃糜侯。于是命令耿弇和建義大將軍朱佑、漢忠將軍王常等攻打望都，故安西山賊兵的十多個營寨，全部攻破。建武五年，派遣耿弇和吳漢攻打富平、獲索賊人于平原，打敗賊兵，投降的四萬多人。因此下詔命令耿弇進軍討伐張步。耿弇盡數(shù)收集投降的士兵，編成

38、部隊，設(shè)置將吏，率領(lǐng)騎都尉劉歆、太山太守陳俊領(lǐng)兵向東，從朝陽架橋渡過濟河。張步聽到消息，就派他的大將軍費邑駐軍歷下，又分兵屯守祝阿，另外在太山鐘城排列幾十個營壘等待耿弇。耿弇渡河先打祝阿，從早晨攻城，還沒有到中午就攻下來了，耿弇故意打開包圍圈的一角，讓城中士兵得以逃到鐘城。鐘城人聽說祝阿已經(jīng)潰敗，非?？謶郑谑莵G下軍營全部逃走。費邑分別派遣弟弟費敢守衛(wèi)巨里。耿弇進軍先威脅巨里，派人多多砍伐樹木，揚言要把坑坑洼洼填平。幾天后，有投降的人說費邑聽說耿弇要攻打巨里。商議前來救巨里，耿弇于是嚴令軍中趕緊修理攻城器具，公開命令各部，三天后要全力攻打巨里城。暗中放松對俘虜?shù)目垂埽屗麄兊靡蕴踊厝?。逃回去的人把耿弇的攻城日期告訴費邑，費邑到了這一天果然自己率領(lǐng)精兵三萬多人來援救巨里。耿弇很高興，對各位將領(lǐng)說：“我下令修整攻城器械的目的，就是要引來費邑?，F(xiàn)在他來了，正是我想要的?！绷⒓捶秩耸鼐蘩?，自己率領(lǐng)精兵登上山坡，居高臨下交戰(zhàn)，打敗敵軍，在陣中殺死費邑。然后將費邑的人頭在巨里城中示眾，城中的人非?？謶?，費敢率領(lǐng)所有部下逃歸張步。耿弇又收繳城中積蓄，發(fā)兵攻打各處沒有投降的，平定四十多個營