人教版五年級語文下冊期中檢測卷及答案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級語文下冊期中檢測卷及答案一、用“”選出下列加點(diǎn)字正確的讀音?；I備（chóu   cóu）   囚犯（qíu   qiú）   兩鬢（bìng   bìn）祭奠（dàn   diàn）   胚胎（pi   pi）   竹篙（ho   go）二、下列詞語書寫完全正確的一項是（ 

2、0;  ）A.陪償   羞澀   天賦   百折不撓B.跺腳   流淌   呻吟   迫不急待C.猙獰   戰(zhàn)役   哨煙   安居樂業(yè)D.攙扶   歌謠   規(guī)矩   默不作聲三、從下列詞語中找出兩組近義詞，兩組反義詞?！九叵?  放肆   尊重   濃厚】【約束  

3、 侮辱   深厚   怒吼】近義詞：（        ）（        ）   （        ）（        ）反義詞：（        ）（   &

4、#160;    ）   （        ）（        ）四、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語。1.這場運(yùn)動如急風(fēng)暴雨，來勢迅猛，不可阻擋。              2.街道工作人員在別人困難時給以幫助，為他家?guī)砹耸称泛退幤贰?#160; 

5、60;         3.一場大風(fēng)把街上的廣告牌吹得零散稀疏的樣子的。            4.聽到日軍敲門，李大娘不說話，不流露感情地把游擊隊傷員藏進(jìn)地窖里。            五、選詞填空。全心全意    堅貞不屈  

6、  赤膽忠心1.方志敏同志對革命（      ）。2.江姐在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，（      ），視死如歸。3.共產(chǎn)黨員應(yīng)該（      ）為人民服務(wù)。如果就      只有才4.（      ）勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的人（      ）能攀上科學(xué)的高峰。5.（   

7、   ）看問題只看表面，（      ）不能正確認(rèn)識事物。六、句子加工廠。1.老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（換種說法，意思不變）                                &

8、#160;                2.從這以后，楚王尊重晏子了。（改為雙重否定句）                             &

9、#160;                        3.我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。（用加點(diǎn)詞語寫句子）                   &#

10、160;                                  4.你一向一直是個剛強(qiáng)的孩子?。。ㄐ薷牟【洌?#160;          

11、0;                                         七、結(jié)合課文判斷對錯。1.晏子和孔君平都具有高超的語言表達(dá)能力。（   ）2.白楊一

12、文運(yùn)用借景抒情的寫法，歌頌了白楊的奉獻(xiàn)精神。（   ）3.冬陽·童年·駱駝一文以駱駝為線索，表達(dá)了作者對駱駝的喜愛之情。（   ）4.金色的魚鉤中的老班長和橋中的老漢，都具有舍己為人的崇高精神。（   ）八、口語交際。生活中時時有感動，處處有感動，選一件令你感動的事情說給大家聽。                    

13、                                                  

14、                                           九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。再見了，親人節(jié)選大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗

15、補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能（主持   支持）得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的（封鎖   封存），造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時有很多同志（感動   激動）得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的

16、一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？1.用“”劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.文中畫線句是個       句，表達(dá)了                     

17、0; 。3.選文敘述了朝鮮大娘的哪些事？                                              

18、;          4.選文敘述了         和        告別時的情景，贊頌了                    

19、;     。（二）課外閱讀。紀(jì)子超群一天，塾師向所教的幾名學(xué)生出聯(lián)，要他們應(yīng)對。塾師是山東兗州人，祖籍在曲阜，為了炫耀家鄉(xiāng)的人杰地靈，借以標(biāo)榜自己的出身和學(xué)識，塾師出的上聯(lián)是：“齊魯出圣人。”語句雖通俗易懂，可真要對出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)，莫說是幾個未成年的孩子。就是有功名的秀才，怕是也要費(fèi)一番腦筋的。見到學(xué)生們大眼瞪小眼，張口結(jié)舌，無以為對，塾師不覺有些自鳴得意。這時，紀(jì)曉嵐開口對出了下聯(lián)：“燕趙多烈士?！臂訋熉犃思o(jì)曉嵐的對句，不由驚，這孩子答對得如此高超。這可是他萬萬沒有料到的啊。塾師思索了片刻，又出句了：“孔子孟子曾子。”語音剛落，更讓塾師大為驚

20、異的是，那小小年紀(jì)的紀(jì)曉嵐似乎隨口就來了下句：“夸父相父昀父?！笨涓福沁h(yuǎn)古神話中的英雄人物，民間有夸父追日的美好傳說；相父，是指三國時蜀漢的丞相諸葛亮。紀(jì)曉嵐把自己的父親同神話中的英雄和歷史上的賢相相提并論，其胸懷抱負(fù)可見一斑了！塾師不禁由衷地發(fā)出感嘆：“誰云孺子不可教？”“我請先生動戒尺?！甭牭郊o(jì)曉嵐這句對答，塾師被他這種要求師長對自己嚴(yán)加管教的態(tài)度感染了，他對眼前的學(xué)生們夸贊說：“紀(jì)子雖幼，志卻超群！老夫預(yù)言，其前程無可限量，日后必成大器也?！痹谶@里，塾師將小小的紀(jì)曉嵐稱為“紀(jì)子”，足見其對紀(jì)曉嵐的敬重之情。1.從選文中找出一個五字成語：    &

21、#160;        。2.文中的“夸父相父昀父”分別指的是誰？                                     

22、0;               3.塾師為什么會出“齊魯出圣人”這個上聯(lián)？                               &

23、#160;           4.用“”在文中畫出塾師對紀(jì)曉嵐的評價。說一說為什么會有這樣的評價？                                                       十、習(xí)作。寫一份發(fā)言稿。要求：內(nèi)容具體；情感真實；語句通順；不少于400字。參考答案一、chóu   qíu   bìn   diàn   pi   go二、D三、