九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試卷

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試卷 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（27分） 1、閱讀下列文段，按要求答題。（6分） 這是ruì（ ）智的微笑。這微笑，我再說(shuō)一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是醞( )涵有哲理的幽傷。對(duì)于強(qiáng)者，他是 A ；對(duì)于弱者，他是 B ；他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對(duì)付 C ；以憐mn 安撫 D ， E 。 （1）改正加點(diǎn)詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并將其依次工整地書(shū)寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。（2分） 我會(huì)寫(xiě)： （2）請(qǐng)從下面選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填寫(xiě)合適的選項(xiàng)。（只填序號(hào)）（2分） A B C D 權(quán)貴、嘲笑者、安撫者、老百姓 （3）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境給文中E處選填

2、合適的語(yǔ)句（ ）（只填序號(hào)）（2分） A、?。∥覀儜?yīng)為這微笑感動(dòng)，這微笑里含有黎明的曙光。 B、啊！我們不能不被這微笑感動(dòng)，這微笑里含有黎明的曙光。 C、啊！我們?cè)跄懿槐贿@含有黎明曙光的微笑感動(dòng)。 D、??！我們不能不被這含有黎明曙光的微笑感動(dòng)。 2、請(qǐng)從下面A、B兩句中任選一句進(jìn)行品析。（2分） A、惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 B、誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/ 3、詩(shī)詞名句積累：（4分） （1） ，只有香如故。 （2）雞聲茅店月， （3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， （4）中國(guó)古典詩(shī)歌中，將“愁”形象化的詩(shī)詞名句不少，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一句：

3、4、仿照下面的句子，另寫(xiě)兩句富含意蘊(yùn)的句子。（2分） 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。 故鄉(xiāng)的歌是 故鄉(xiāng)的歌是 5、請(qǐng)模仿下面對(duì)水滸傳中宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介。從你讀過(guò)的文學(xué)名著中選擇一人，做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。（2分） 宋江，人稱(chēng)及時(shí)雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。 6、口語(yǔ)交際：（2分） 下面是兩位同學(xué)在專(zhuān)題討論會(huì)上就“中學(xué)生上網(wǎng)利弊談”話(huà)題所作的發(fā)言，請(qǐng)對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作簡(jiǎn)要評(píng)論并闡明你的觀(guān)點(diǎn)。 甲：我覺(jué)得中學(xué)生上網(wǎng)好處多。網(wǎng)絡(luò)以其迅速、便捷、高效深得人們的青睞。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)

4、這個(gè)五彩斑斕的空間，我們可以輕松自由的暢游，我們的學(xué)習(xí)不再局限于書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。 乙：網(wǎng)絡(luò)信息量雖大，但也良莠不齊，魚(yú)龍混雜，想必大家都知道，網(wǎng)上有大量的暴力、色情網(wǎng)站。面對(duì)這樣的情況，我們中學(xué)生避之惟恐不及，難道我們還要說(shuō)上網(wǎng)利大于弊嗎？ 答： 7、漫畫(huà)欣賞（4分） 8、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)： 今年是農(nóng)歷“豬年”，小組設(shè)計(jì)了以“豬”為專(zhuān)題的小報(bào)，請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成題目。 (1)第一板塊：豬在中國(guó)文字中。請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息。(1分) 【幫幫你】“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人

5、類(lèi)的威脅。豕()：豬。 (2)第二板塊：豬在中國(guó)民俗中。請(qǐng)你探究下面材料中親友贈(zèng)豬蹄給考生的用意。(1分) 據(jù)傳從唐代始，殿試及第的進(jìn)士們相約，如果他們中有人將來(lái)做了將相，就要請(qǐng)同科的書(shū)法家用朱書(shū)(紅筆)題名于雁塔。以后，每逢有人趕考，親友就贈(zèng)送豬蹄給他。 【幫幫你】中國(guó)民俗中常常利用諧音字表達(dá)某種愿望，如“倒”貼福字，意思是福“到”了。 “豬”和 同音，“蹄”和 同音，送豬蹄的用意是 (3)第三板塊：豬在中國(guó)名著中。請(qǐng)你寫(xiě)出西游記中豬八戒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各一個(gè)，并分別簡(jiǎn)要敘述相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。(2分) 優(yōu)點(diǎn)： 。 缺點(diǎn)： .。 (4)第四板塊：豬在西方名著中。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)弗恩的話(huà)。(1分) 背

6、景介紹：夏洛的網(wǎng)講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來(lái)很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。 “弗恩，”阿拉布爾先生說(shuō)，“這么弱小的豬以后麻煩大著呢?，F(xiàn)在你讓開(kāi)吧!” “可是這不公平，”弗恩叫起來(lái)，“ ” 阿拉布爾先生笑了?！爱?dāng)然不會(huì)，”他說(shuō)著，低頭疼愛(ài)地看著女兒，“不過(guò)這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事?！?二、閱讀與欣賞（43分） （一）閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。（4分） 破 陣 子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白

7、發(fā)生。 9、“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？（2分） 10、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （二）閱讀文言文選段，完成題目：（11分） 甲二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多

8、應(yīng)者?！眳菑V以為然。 乙吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 11解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（2分） 度已失期（）為天下唱（） 陳勝佐之（）乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕（） 12翻譯下列句子。（4分） 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 譯文： 王侯將相寧有種乎 譯文： 13分別用

9、一句話(huà)簡(jiǎn)要概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分） 甲 乙 14結(jié)合甲乙兩段文字從三個(gè)方面概述陳勝在反秦斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的卓越才能。（3分） 答： （三）閱讀上帝只給他一只老鼠，完成1519題目（15分） 這是一位孤獨(dú)的年輕的畫(huà)家,除了理想,他一無(wú)所有。 為了理想,他毅然出門(mén)遠(yuǎn)行,來(lái)到堪薩斯城謀生。起初他到一家報(bào)社應(yīng)聘,想替他們工作。編輯部周?chē)幸粋€(gè)較好的藝術(shù)氣氛,這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認(rèn)為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬(wàn)分失望和頹喪，和所有出門(mén)打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味。 后來(lái),他終于找到了一份工作,替教堂作畫(huà)?？墒菆?bào)酬極低,他無(wú)力租用畫(huà)室,只好借用一家

10、廢棄的車(chē)庫(kù)作為臨時(shí)辦公室。他每天就在這充滿(mǎn)汽油味的車(chē)庫(kù)了辛勤工作到深夜。沒(méi)有比現(xiàn)在更艱苦的了,他想。 尤其令人厭煩的是, 每天熄燈睡覺(jué)時(shí)，就能聽(tīng)到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。 那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)它，甚至連嚇唬都沒(méi)有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣，一位貧困的畫(huà)家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺(jué)得這個(gè)荒棄的車(chē)庫(kù)充滿(mǎn)生機(jī)。小老鼠在地板上做著各種運(yùn)動(dòng)，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀(guān)眾，則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠

11、先是離他較遠(yuǎn)，見(jiàn)他沒(méi)有傷害它的意思，便一點(diǎn)點(diǎn)靠近。最后，老鼠競(jìng)敢大膽地爬上他工作的畫(huà)板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會(huì)去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 不久，年輕的畫(huà)家離開(kāi)堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機(jī)會(huì)，他似乎看到理想的大門(mén)開(kāi)了一道縫。但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無(wú)分文，并且再度失業(yè)。 多少個(gè)不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當(dāng)兒，他突然想起了堪薩斯城車(chē)庫(kù)里那只爬到他畫(huà)板上跳躍的老鼠，靈感就在那個(gè)暗夜

12、里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來(lái)，拉亮燈，支起畫(huà)架，立刻畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。 有史以來(lái)，最偉大的動(dòng)物卡通形象米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。 這位年輕的畫(huà)家就是后來(lái)的美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一才華橫溢的沃特迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰(shuí)能想到，在那間充滿(mǎn)汽油味的車(chē)庫(kù)里曾經(jīng)生活過(guò)的一只小老鼠是世界上最負(fù)盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特迪士尼名噪全球。 11堪薩斯城那間充滿(mǎn)汽油味的車(chē)庫(kù)，沃特迪斯尼先生先生后來(lái)說(shuō)，至少要值一百萬(wàn)美金。其實(shí)那里沒(méi)有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰(shuí)都不會(huì)大多。 15、根據(jù)迪斯尼成功前

13、的有關(guān)情節(jié)填寫(xiě)下表。（3分） 時(shí)間 經(jīng) 歷 結(jié) 果 起初 創(chuàng)作進(jìn)入新的境界 被介紹到好萊塢制作卡通片 16、迪斯尼對(duì)小老鼠的感情經(jīng)歷過(guò)哪些變化？請(qǐng)從段找出詞語(yǔ)填寫(xiě)。（3分） 厭煩 親近 17、作者為什么詳寫(xiě)迪斯尼與小老鼠相處的情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（2分） 答： 18、揣摩文中劃線(xiàn)句“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”，簡(jiǎn)答。（4分） 這句話(huà)在文中結(jié)構(gòu)上的作用是： “信賴(lài)”使迪斯尼創(chuàng)造出怎樣的“美好的境界”？ 答： 19、迪斯尼的挫折、靈感和成功，使你聯(lián)想到哪些名言名句或事例？請(qǐng)按提示作答。（3分） 挫折： 靈感： 成功： (四)閱讀坦然看生活完成題目：（13分） 曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)

14、之下拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿(mǎn)懷?給我的回答卻是：魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)一天的快樂(lè)!對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)便是釣魚(yú)人的快樂(lè)。 坦然是一種失望后的樂(lè)觀(guān)。 曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫(xiě)滿(mǎn)倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想，女孩子從事這種職業(yè)怎么說(shuō)也不是最讓人滿(mǎn)意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)，但如果沒(méi)有人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒(méi)有哇!對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。 坦然是 。 曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓

15、上早班的人怡然走過(guò)。我便想，幾十年這樣平平淡淡地過(guò)，這老伯可以說(shuō)是小城里生活得最不順心的一個(gè)了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)掃得最清潔的恰恰是自己的心。 坦然是一種平淡中的自信。 忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓?shī)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！边@正是對(duì)“坦然”作出的最好的詮釋。 是的，許多的事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障；我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心和寬容。許多的選 擇如果能讓我們抓住，有

16、可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失去機(jī)會(huì)；沒(méi)有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得富貴的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪你活得坦然的權(quán)利! 記?。簺](méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅，沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠!生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音! 我們有美的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。 20、根據(jù)第段文意，在下面空格處補(bǔ)全第段的內(nèi)容，要求與兩段的語(yǔ)句句式相同，不超過(guò)8個(gè)字。（2分） 坦然是一種 21、第段中，作者認(rèn)為泰戈?duì)柕脑?shī)對(duì)“坦然”作了最好的詮釋。聯(lián)系上下文，揣摩詩(shī)句的含義，回答下列問(wèn)題。（3分） (1)“我已經(jīng)飛過(guò)”指的是:

17、 (2)“不留下鳥(niǎo)的痕跡”指的是: (3)作者引用這兩句詩(shī)，在文中要表達(dá)的意思是: 22、閱讀兩段，請(qǐng)?zhí)釤挸鏊姆N坦然面對(duì)生活的正確態(tài)度。(4分) (1) : (2) : (3) : (4) : 23、文章的結(jié)尾深化了主旨。文中釣魚(yú)人、紡織女工、掃地的老伯對(duì)生活的坦然態(tài)度都源于他們美的胸襟。從你閱讀過(guò)的作品中，舉出一個(gè)由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超過(guò)50個(gè)字)(4分) 三、寫(xiě)作能力與展示：（50分） 從下面兩個(gè)作文題目中選擇一個(gè)按照要求做文章： 題目（一）21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的時(shí)代，要生存要發(fā)展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，在交往中尋求理解，在交往中得到