新編人教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一單元我的祖國(guó)教案和教學(xué)反思

1、新編人教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一單元我 的祖國(guó)教案和教學(xué)反思教學(xué)參考第一課時(shí)我的中國(guó)心教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）學(xué)生能有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲中游子的愛(ài)國(guó)情懷，并通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2、知識(shí)目標(biāo)：（知識(shí)技能目標(biāo)）通過(guò)歌曲的學(xué)唱，通過(guò)找旋律和進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生能很好的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。3、能力目標(biāo)：（過(guò)程與方法目標(biāo)）學(xué)生在演唱中感受音樂(lè)的表現(xiàn)力，體驗(yàn)歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、 能很好的體會(huì)歌曲中的愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能很好的激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2、能有感情的演唱歌曲我的中國(guó)心教學(xué)難點(diǎn)：歌曲感情的處理，能較好的激發(fā)學(xué)生的愛(ài)

2、國(guó)情懷。教學(xué)用具：藍(lán)牙發(fā)送、接收設(shè)備、音箱教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感為指導(dǎo)思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要以學(xué)生感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)情感為主。以問(wèn)答方式提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考與判斷；使用對(duì)比的方法，指導(dǎo)學(xué)生更好的演唱歌曲，并通過(guò)對(duì)比兩個(gè)樂(lè)段結(jié)束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整節(jié)課以情貫穿其中。教材分析：我的中國(guó)心是香港歌星張明敏在1984 年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上唱的一首歌，它深深的打動(dòng)了海內(nèi)外億萬(wàn)中華兒女的心。歌詞通過(guò)一位海外游子的深情訴說(shuō)，刻畫(huà)了海外游子對(duì)祖國(guó)的赤子之心。歌曲結(jié)構(gòu)為A+A+ B +A曲式結(jié)構(gòu)。 A 段 6-3 五聲音階結(jié)構(gòu)的旋律給人一種深

3、沉平穩(wěn)抒情的感覺(jué)。B 段的兩個(gè)樂(lè)句以模進(jìn)的形式產(chǎn)生高潮讓人心潮起伏，思鄉(xiāng)之情一浪高過(guò)一浪。最后又回到A 段的平靜。結(jié)束句提高八度音高來(lái)表達(dá)無(wú)論如何也改變不了海外僑胞的赤子之心。教學(xué)過(guò)程：一、演唱歌曲我的中國(guó)心1. 導(dǎo)入新課師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫(huà)面？(學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。輕聲播放 我的中國(guó)心 音樂(lè)。 )2、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情感。這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（表達(dá)了游子思念家鄉(xiāng)和對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)的情感）。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌曲，學(xué)生從中感受華人華僑們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀和熱愛(ài)之情）3、再聽(tīng)歌曲，找出第一樂(lè)句的旋律（ 前兩行 ） 在歌曲中由現(xiàn)了幾次（3次）。每次由現(xiàn)是不

4、是一樣的？哪里不一樣？4、學(xué)生演唱一、二、四樂(lè)句。找出相同的樂(lè)句和有變化的樂(lè)句，并對(duì)聲音進(jìn)行要求指導(dǎo)（ 第四樂(lè)句在第一、二樂(lè)句的基礎(chǔ)上結(jié)尾的音高有變化） 。告訴學(xué)生把相同的一、二樂(lè)句用A 表示，把有變化的第四樂(lè)句用 A表示，剩下的第三樂(lè)句用 B表示， 所以我們這首歌的節(jié)構(gòu)就是 A+A+ B +A的結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì) 意 圖：以聽(tīng)為主來(lái)分析歌曲，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)記憶力。并通過(guò)找旋律、唱旋律、進(jìn)行旋律的對(duì)比，讓學(xué)生能清晰準(zhǔn)確的了解歌曲的結(jié)構(gòu)和很好的感受、體會(huì)音樂(lè)中的情感。）5、學(xué)生分別讀一、二、四樂(lè)句的歌詞，找出幾個(gè)最能體現(xiàn)華僑們愛(ài)國(guó)的詞進(jìn)行分析。如： “烙上” 、 “不管怎樣”。讓學(xué)生從歌詞中體會(huì)華人華

5、僑們那種對(duì)祖國(guó)的深深的思念和深深的愛(ài)。分別給一、二、四樂(lè)句加上歌詞進(jìn)行演唱，詞曲結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)怎樣演唱才能表達(dá)出海外赤子們的心聲。老師范唱第一句和第四句結(jié)尾，讓學(xué)生很好的體會(huì)第四樂(lè)句結(jié)尾 “我的中國(guó)心”和第一樂(lè)句結(jié)尾“我的中國(guó)心”的感情變化，作者為什么要這樣寫(xiě)？（設(shè)計(jì)意圖：層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生探究的欲望 , 同時(shí)也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗(yàn)的過(guò)程中，懷著探究的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的感想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解音樂(lè)感受音樂(lè)，更深刻的體會(huì)歌曲的情感）6、教師范唱全曲，學(xué)生輕聲跟唱，感受第三樂(lè)句的情緒。 （設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品情緒的體驗(yàn)

6、，并使學(xué)生了解到歌曲的詞、曲情緒應(yīng)一致、和諧）7、學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲我的中國(guó)心，注意演唱方法及歌曲情感的處理。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能整體感受和表達(dá)歌曲的情緒）8、 介紹歌曲及演唱者張明敏。張明敏 （1956 年 9 月 ） ，香港著名歌手，擅長(zhǎng)演唱具中華民族色彩的歌曲，有 愛(ài)國(guó)歌手 之稱。其演藝事業(yè)始于1979 年。 1983 年 2 月，張明敏受到香港青年聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng)而錄下我的中國(guó)心。 1984年張明敏在該年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)導(dǎo)演袁德旺的邀請(qǐng)下再次演唱此曲，憑此曲成名。除此之外，張明敏流行的民歌有中華民族、 我的中國(guó)心、 我是中國(guó)人、 外婆的澎湖灣等。9、 欣賞張明敏84 年春節(jié)晚會(huì)上演唱的我的中國(guó)心，學(xué)生更深入的體會(huì)情感。（設(shè)計(jì)意圖：張明敏就是一個(gè)海外赤子，通過(guò)對(duì)他的介紹可以讓學(xué)生很好的了解海外赤子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。通過(guò)欣賞他演唱的歌曲