最新部編版五年級語文下冊1—4單元單元測試卷含期中考試卷

1、部編版五年級語文下冊1-4單元測試題及期中測試題（后附答案）第一單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、下列加點字的讀音無誤的一項是()。(3分)A.漣漪(yí) 逛街(guàng)B.萌動(méng)倭瓜(wi)C.葬身(zàng)點綴(zhuì)D.秉性(bng)公頃(qng)二、看拼音,寫詞語。(6分)sng shù()chéng rèn()yuán gn gn()bái zhòu()hú dié()míng hung hung

2、()三、補(bǔ)全下列詞語,并給加點字選擇正確的解釋。(寫序號)(6分)1.()()勝數(shù)  查點,逐個說出。列舉,責(zé)備。數(shù)目。2.()()大悟  了解,領(lǐng)會。見面。感覺。3.能()善()  善良,慈善。熟悉。擅長,長于。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(8分)陰涼陰暗1. 我玩累了,就在房子底下找個( )的地方睡著了。2.地下室光線( ),空氣潮濕。五、解釋下列加點的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。(12分)1. 童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。供:傍: 詩句的意思:  2. 稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。稚子:鉦: 詩句的意思:  

3、;3. 牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。腔:信口: 詩句的意思:  六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動主持稿中的一部分,請你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。(9分)陳佳:人是家鄉(xiāng)的好,月是故鄉(xiāng)的明。我:_陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。我:_陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。我:_七、課內(nèi)閱讀。(9分)祖父的園子(節(jié)選)我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。

4、蜻蜓飛得那么快,哪里會追得上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了。1. 將畫橫線的句子換一種說法,保持句意不變。(2分)_2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)_3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?(3分)_八、課外閱讀。(17分)暖冬小的時候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。那是一個午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大

5、叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來,跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個扣子都亮

6、閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個冬天。1.根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語,寫在括號里。(2分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。()(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。()2.從文中找出與題目相對應(yīng)的一句話,用“_”畫出來。(2分) 3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(6分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是_;“愁苦”的原因是_。 (2)短文第5自然段連用三個“小

7、心翼翼”,這樣寫的作用是_。 4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文,寫出你對這句話的理解。(4分)_5.短文表達(dá)了作者()的思想感情。(多選)(3分)A.思鄉(xiāng)B.對童年快樂生活的懷念C.對母愛的贊美九、習(xí)作。(30分)以童年的回憶為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容豐富翔實,語言簡潔連貫,情感真實。第一單元提升練習(xí)答案一、C二、桑樹承認(rèn)圓滾滾白晝蝴蝶明晃晃三、1.不可2.恍然3.書畫四、1.陰涼2.陰暗五、1.從事?？拷Ｐ『⒆与m然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。2.幼小的孩子。一種金屬打擊樂器。小孩子早晨起來,將金屬盆中的冰取出來,用彩線穿

8、起來當(dāng)鉦來敲。3.曲調(diào)。隨口。小牧童橫坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿著一支短笛,隨口吹著不成調(diào)的曲子。六、示例:水是家鄉(xiāng)的甜,天是故鄉(xiāng)的藍(lán)。故鄉(xiāng)的歌是一朵悠悠的云,總在蔚藍(lán)的天空飄浮。童年是一首歌,一首宛轉(zhuǎn)悠揚的歌,縈繞在我們的耳畔。七、1.蜻蜓飛得那么快,不會追得上。2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼2.那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個冬天。3.(1)“我”因為貪玩,掉進(jìn)冰水里,母親又心疼,又擔(dān)心家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天“我”怎么上學(xué)(2)突出

9、強(qiáng)調(diào)“我”知道錯了以后的表現(xiàn)4.“我”有了新的棉衣可以御寒,無受凍之憂;“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。5.BC九、提示:本次習(xí)作要求寫童年生活,同學(xué)們可以選擇自己童年時期印象最深刻的一件或幾件事來寫,寫出自己的真實感受即可。第二單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音,寫詞語。(8分)dù jì()chéng fá()léi g()nà hn()xing táng()quán tou()wi tu()sh run()二、給下列加點字選擇正確的讀音,用“&#

10、1051883;”畫出。(8分)飲馬(ynyìn)擂臺(léilèi)都督(ddu)折騰(zhzhé)了解(lelio)遂愿(suísuì)剛勁(jìnjìng)血泊(pbó)三、給下列加點字選擇正確的解釋。(6分)1. 喜不自勝() A.贏,勝利,跟“敗”“負(fù)”相對B.優(yōu)美的C.能擔(dān)任,能承受2.神機(jī)妙算()A.時機(jī),機(jī)會B.心思,念頭C.計謀3.陰謀詭計()A.主意,計謀B.圖謀,謀求C.商議四、按要求完成句子練習(xí)。(12分)1.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”(改為轉(zhuǎn)述句)

11、2.各享成家之福,何不拜我為王?(改為陳述句) 3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜,果然不提借船的事。(用加點的詞語寫句子) 4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句) 五、精彩回放。(9分)1.水滸傳是我國古代著名的長篇小說,作者是元末明初的。 我知道里面著名的故事:、。 2.西游記是中國古代神話小說,是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧,其中“、”等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。 3.人閑桂花落,。,時鳴春澗中。 六、課內(nèi)閱讀。(10分)草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器

12、最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好?！敝荑ふf:“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要推卻。”諸葛亮說:“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問:“先生預(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天?！敝荑ふf:“軍情緊急,可不能開玩笑?！敝T葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1

13、.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)獎賞()接受()2.把下面的反問句改寫為陳述句。(2分)我怎么敢跟都督開玩笑?_3.聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“”,錯的畫“”。(2分)(1)周瑜問:“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。()(2)“周瑜問:十天造得好嗎?”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。()4.填空。(1)周瑜很高興,他高興的原因是   。(2 分) (2)從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮。(2分) 七、課外閱讀。(17分)那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù)來,沉甸甸的不伏手。

14、原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?！闭f得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃一個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”,王夫人笑的用手指著

15、鳳姐,只說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他的奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。 1.短文寫的是()的場面。(3分) A.劉姥姥進(jìn)大觀園B.賈母請劉姥姥吃飯C.林黛玉進(jìn)大觀園2.眾人為什么“先是發(fā)怔”,后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?(3分)_3.短文寫的是和有意拿取樂,目的是為了討好,讓大家開開心。(3分)  4.短文著重描寫了、 這些人笑時的情形。(8分) 八、習(xí)作。(30分)同學(xué)們,你喜歡武松打虎里

16、的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描寫武松打虎的場面很精彩,下面就讓我們把這篇課文進(jìn)行縮寫吧,記得要留住精彩內(nèi)容喲!第二單元提升練習(xí)答案一、妒忌懲罰擂鼓吶喊胸膛拳頭委托疏軟二、畫出:yìnlèidzhliosuìjìngp三、1.C2.C3.A四、1.周瑜大吃一驚，長嘆道,諸葛亮神機(jī)妙算,他真比不上諸葛亮。2.各享成家之福,要拜我為王。3.小明最近學(xué)習(xí)很努力,果然考了一個好成績。4.草把子上插滿了箭。五、1.施耐庵武松打虎魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯智深倒拔垂楊柳2.三打白骨精大鬧天宮偷吃人參果3.夜靜春山空月出驚山鳥六、1.懲罰推卻2.我不敢跟都督

17、開玩笑。3.(1) (2)4.(1)周瑜以為自己奸計得逞(2)對順利交箭胸有成竹七、1.B2.眾人一開始沒反應(yīng)過來,后來一琢磨,覺得劉姥姥的話有趣極了,才會哈哈大笑起來。3.鳳姐鴛鴦劉姥姥賈母4.湘云黛玉寶玉賈母王夫人薛姨媽探春惜春八、提示:1.縮寫時要按照原文順序。2.縮寫時要有詳有略,主要的部分詳寫,次要的部分略寫。3.縮寫要保持故事情節(jié)的完整性。第三單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音，寫詞語。（8分）rén cái bèi ch yuán yun liú cháng( ) ( )tin d

18、36; xuán huáng hán lái sh wng( ) ( )二、有趣的字謎，我們來猜一猜。（4分）1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）2.田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。（ ）3.林字多一半，不當(dāng)森字猜。（ ）4.一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁。（ ）三、我知道下列歇后語中加點字的諧音字。（6分）1.禿子打傘無法無天（ ）2.盲人戴眼鏡假聰明（ ）3.黃鼠狼鉆雞籠投機(jī)（ ）四、按規(guī)律填詞語。（6分）一塵不染兩敗俱傷（ ）（ ）（ ）六神無主七上八下（ ）九霄云外（ ）五、下列歇后語的使用有誤的一項是（）。（2分）A.身體一向很好的王老師生病住院了

19、，同學(xué)們想選出三個代表去看望他，大家問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠照舊（舅）?！盉.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連有苦說不出了。C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是咸菜燒豆腐有言(鹽)在先嗎？您怎么就看不到呢？”六、精彩回放。（16分）1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的。（2分）2.按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文（ ）（ ）（ ）（ ）。（8分）3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫出幾個形聲字：_、_、_、

20、_。（6分）七、連線。(5分)李耳北宋女詞人李清照明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李世民春秋末期思想家李大釗唐太宗八、課外閱讀。（23分）漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最

21、能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）（1）半開玩笑地回答。（ ）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（ ）2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（6分）A.中秋時B.清明時C.過年時D.喜悅時E.慷慨時F.送別時3.仔細(xì)讀短文，

22、回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不止一個）（1）漢字的特點是什么？（ ）。（3分）A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B.又整齊又靈動，適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字（2）最能體現(xiàn)漢字特點的是（ ）。（3分）A.漢字的形 B.漢字的義C.中國古典詩詞 D.漢語拼音4.把下面詩句補(bǔ)充完整。（6分）（1）清明時節(jié)雨紛紛，_。（2）明月幾時有？_。（3）勸君更盡一杯酒，_。5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？（3分） 九、習(xí)作。（填寫研究報告計劃表） （30分）學(xué)習(xí)了本單元“關(guān)于李姓的

23、歷史和現(xiàn)狀的研究報告”，我們學(xué)會了如何寫研究性報告。下面請選擇一個你感興趣的問題，完成下面的研究報告。年 月 日 研究報告(一)研究目的 (二)研究方法1 2 3 (三)資料整理調(diào)查統(tǒng)計： 書籍、報刊： 網(wǎng)絡(luò)： (四)匯報、交流的方式 (五)研究結(jié)論 第三單元提升練習(xí)答案一、人才輩出源遠(yuǎn)流長天地玄黃寒來暑往二、1.奇2.葉3.夢4.哭三、1.發(fā)2.充3.偷雞四、三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美五、D六、1.龜甲或獸骨河南安陽2.金文小篆隸書楷書3.日生蜘蛛湖課七、八、1.戲答心潮難已2.CBAFDE3.(1)ABC(2)C4.(1)路上行人欲斷魂(2)把酒問青天(3)西出陽關(guān)無故人5.

24、漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。九、提示:填寫研究報告時,可以模仿本單元“關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告”的寫法,選擇的課題不用很難,可以是你平時學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。第四單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分: 一、看拼音,寫詞語。(8分)t fi()bng dài()shn shì()sh xíng()chàn du()yóu zhng()n dìng()bn fù()二、把下列詞語補(bǔ)充

25、完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)一()見()青筋()()一()不()汗如()()肅()起()()有()思()()之軀舍()為()1.在三伏天里,工人們在工地上。 2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。 3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。 4.劉伯承堅強(qiáng)的意志讓人。 三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。(6分)1. 她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。()2.他誠懇地說:“對不起,是我傷害了你。”()3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!()4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。()5.他邁著步子,踏步向前進(jìn)。()四、

26、精彩回放。(20分)1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,_。 _,青春作伴好還鄉(xiāng)。 遺民淚盡胡塵里, _。 _,唯見長江天際流。 羌笛何須怨楊柳, _。 2.解釋下列加點字的意思。妻子:上摩天: 故人西辭黃鶴樓: 3.軍神一課是按照、的順序來進(jìn)行描寫的。其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化,你能寫出來嗎?  _4.青山處處,何須馬革。這句話顯示了毛主席。 五、課內(nèi)閱讀。(12分)清貧(節(jié)選)是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(gu gu&

27、#224;)褲,與幾雙縫(féng fèng)上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢(w wù)里保藏著怕國軍進(jìn)攻時,被人搶了去,準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天? !清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!1.用“”畫出加點字的正確讀音。(3分)2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。(4分)(1)傳世寶:  (2)齒冷: 3.把下面反問句改寫為陳述句。(2分)豈不要叫那些富翁們齒冷三天?_4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?(3分)_

28、六、課外閱讀。(12分)別了,我愛的中國(節(jié)選)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我不忍離了中國而去,更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國,真是一個罪人!然而,我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗,求得更好

29、的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來!當(dāng)我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,卻驅(qū)逐它們,毀滅它們!1.用“”畫出短文中的一個比喻句。(2分) 2.朗讀畫“”的語句,要讀出什么樣的語氣?下列說法不正確的一項是()。(3分) A.憤慨B.激動C.憎恨3.短文中“我”為什么要離開中國?(4分)_4.下面對“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國,真是一個罪人”的理解有誤的一項是(

30、)。(3分)A.作者之所以這樣說,是因為作者覺得自己在這樣的大時代,不能為祖國工作,還被迫離開祖國,內(nèi)心對祖國充滿了愧疚之情B.作者不是一個罪人,他這樣做是為了以后更好地報效祖國,突出了他愛國之心C.祖國危難之際,選擇離開就是歷史的罪人七、習(xí)作。(30分)通過本單元的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫,以“正在的人”為題,來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。 第四單元提升練習(xí)答案一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態(tài)描寫5.動作

31、描寫四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)不度玉門關(guān)2.妻子孩子碰到天老朋友辭別3.手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷驚疑柔和愣住驚呆慈祥肅然起敬4.埋忠骨裹尸還作為無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷五、1.畫出:guàféngwù2.(1)原指祖上傳下來的寶物,在本課中指幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。3.要叫那些富翁們齒冷三天。4.最后一個自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。文章中心更加突出。六、1.海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮

32、的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。2.B3.“我”離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗,求得更好的戰(zhàn)斗的武器,未來能更好地報效祖國。4.C七、提示:抓住人物動作的特點來寫,動作要連貫順暢。五年級期中檢測卷 班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八總分得分一、用“􀳫”給下列加點字選擇正確的讀音。(6分)1.太陽出來了,明晃(huàng hung)晃的。照得我眼睛發(fā)疼,走路都搖晃(huàng hung)起來。2.當(dāng)時,歹徒恐嚇(xià hè)我們的時候,有幾個膽小的被嚇(xià hè)暈(yn

33、 yùn)了。3.學(xué)校食堂為我們提供(gng gòng)了各種各樣的食品。二、看拼音,寫詞語(10分)1.草地上飛著許多hú dié( ),跳著許多mà zha( ),真熱鬧啊!2.周瑜dù jì()諸葛亮比他有才能,總想辦法害諸葛亮。3.每天早上我都跑步duàn liàn()身體。4.在國外待了那么多年,我依然非常juàn liàn()自己的祖國。5.爺爺看著自己的小孫子,露出了cí xiáng()的微笑。三、解釋下列詩句中加點字的意思。(6分)供耕織:稚子弄冰:

34、 信口吹:浥輕塵: 上摩天:三萬里河: 四、按要求改寫句子。(8分)1.花開了,就像睡醒了似的。(仿寫擬人句)   2.一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。(用加點詞語造句)   3.十萬支箭,三天怎么造得成呢?(改為陳述句)   4.病人對沃克醫(yī)生說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?改為間接引語)   五、精彩回放。(16分)1.在的瑞士萊蒙湖上, 在的非洲大沙漠中,在_的大海中,在的高山上,我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是的,我都非常喜歡。 2.默寫古詩。從

35、軍行唐 ,。 ,。 3.她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這句話選自。本課借梅花來贊揚中國人,這種寫法叫作。 4.漢字字體的發(fā)展史:甲骨文小篆楷書。 5.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點。諸葛亮:    武松:  劉伯承:  方志敏:  六、課內(nèi)閱讀。(13分)祖父的園子(節(jié)選)我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。1.照樣子,寫一寫。(3分)胖乎乎  2.作者寫小昆蟲,不僅著眼于它們的色彩“、”,還對蜜蜂的和進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓我們的眼前明亮絢麗起來。(7分) 3.本文的作者是,中國現(xiàn)代著名女作家,原名,課文選自她的回憶錄。(3分) 七、課外閱讀。(11分)老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的