山東省德州市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夏感》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

1、山東省德州市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)夏感學(xué)案 人教新課標(biāo)版主備人： 審核人： 課時(shí)：1 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟讀課文，感知文章內(nèi)容，識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解作者。2.理順文章思路，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法描寫景物的方法。2體會(huì)作者對(duì)夏天的喜愛(ài)，對(duì)大自然的 熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 感知文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法描寫景物的方法。2. 品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情學(xué)法指導(dǎo)： 1了解作者生平和作品。 2了解課文的 寫作背景。 3理解課文中的 重點(diǎn)字詞，品味優(yōu)美句子。 4有感情的朗讀課文，和作者一起體會(huì)夏天的 美。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1， 你認(rèn)識(shí)下面的 生字嗎？請(qǐng)注上拼音。 黛（ ）色 主宰（ ） 急促（ ） 嫰（ ）竹 貯（ ）滿

2、釀（ ）成 芊（ ）芊（ ） 磅（ ）礴（ ）遺（ ）憾 澹（ ）儋（ ） 苦澀（ ） 滋（ ）生2， 詞語(yǔ)釋意 芊芊_ 黛色_ 磅礴_ 春華秋實(shí)_ 匍匐_ 迸發(fā)_澹澹_ 3 作者簡(jiǎn)介 梁衡，1946年生，山西霍州人。長(zhǎng)期從事新聞寫作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學(xué)作品。主要作品有，科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義，新聞三部曲沒(méi)有新聞的角落，新聞綠葉的 脈絡(luò)，新聞原理的 思考，散文集夏感與秋思只求新處去人杰鬼雄覓渡，作品大都收入梁衡文集中。學(xué)習(xí)過(guò)程：一 導(dǎo)入： 二 整體感知1作者筆下的夏具有哪些特點(diǎn)？課題：夏感 學(xué)案序號(hào)：13主備人： 審核人： 課時(shí)：1 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟讀課

3、文，感知文章內(nèi)容，識(shí)記重點(diǎn)字詞，了解作者。2.理順文章思路，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法描寫景物的方法。2體會(huì)作者對(duì)夏天的喜愛(ài)，對(duì)大自然的 熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：3. 感知文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法描寫景物的方法。4. 品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情學(xué)法指導(dǎo)： 1了解作者生平和作品。 2了解課文的 寫作背景。 3理解課文中的 重點(diǎn)字詞，品味優(yōu)美句子。 4有感情的朗讀課文，和作者一起體會(huì)夏天的 美。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：3， 你認(rèn)識(shí)下面的 生字嗎？請(qǐng)注上拼音。 黛（ ）色 主宰（ ） 急促（ ） 嫰（ ）竹 貯（ ）滿 釀（ ）成 芊（ ）芊（ ） 磅（ ）礴（ ）遺（ ）憾 澹（ ）儋（ ） 苦澀（ ） 滋（ ）生4， 詞語(yǔ)

4、釋意 芊芊_ 黛色_ 磅礴_ 春華秋實(shí)_ 匍匐_ 迸發(fā)_澹澹_ 3 作者簡(jiǎn)介 梁衡，1946年生，山西霍州人。長(zhǎng)期從事新聞寫作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學(xué)作品。主要作品有，科學(xué)史章回小說(shuō)數(shù)理化通俗演義，新聞三部曲沒(méi)有新聞的角落，新聞綠葉的 脈絡(luò)，新聞原理的 思考，散文集夏感與秋思只求新處去人杰鬼雄覓渡，作品大都收入梁衡文集中。學(xué)習(xí)過(guò)程：一 導(dǎo)入： 二 整體感知1作者筆下的夏具有哪些特點(diǎn)？重點(diǎn)句子賞析：你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高梁、玉米，那在地上葡匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。（提示：可以從修辭角度賞析）_四 交流感悟，拓展延伸：&

5、#167; 文章最后寫道：“遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！蹦敲?，據(jù)你所知，有關(guān)夏天的古詩(shī)句有哪些五 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、在括號(hào)里注音或?qū)憹h字 dài( ) 色 zhù( )滿 苦 ( )sè匍匐（ ） 揮鐮（ ） 積蓄（ ）2 、任選下列詞語(yǔ)中的四個(gè)詞語(yǔ)寫一段話輕飛曼舞 蜂飛蝶舞 春華秋實(shí) 磅礴 希望 贊美 春花秋月 靈秀之氣 旺盛活力_ 3、運(yùn)用你的 積累，寫出有關(guān)春、夏、秋、冬的 詩(shī)句。春_夏_秋_冬_中考鏈接：1.仿寫句子。例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿句： 2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。B.夏天的旋律是緊張的：人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。C.麥子上場(chǎng)了，又想著快