創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新(XXXX-08

1、長沙高新區(qū)中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)長沙高新區(qū)中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)長沙理工大學(xué)長沙理工大學(xué)楊浪平楊浪平一、一、 什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新？二、二、 企業(yè)為何要?jiǎng)?chuàng)新？企業(yè)為何要?jiǎng)?chuàng)新？三、三、 創(chuàng)新的核心創(chuàng)新的核心四、四、 創(chuàng)新的基本要素創(chuàng)新的基本要素五、五、 創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的分類六、六、 創(chuàng)新方法與能力創(chuàng)新方法與能力七、七、 創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維八、八、 中小企業(yè)創(chuàng)新思路中小企業(yè)創(chuàng)新思路九、九、 創(chuàng)新禁忌創(chuàng)新禁忌競爭三階段：競爭三階段： 物質(zhì)層面物質(zhì)層面技術(shù)層面技術(shù)層面智慧層面智慧層面巨量信息蜂涌而來！巨量信息蜂涌而來！ 知識折舊不斷加速！知識折舊不斷加速！ 創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需

2、要，運(yùn)用已知的信息，不斷突要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會價(jià)值或個(gè)人價(jià)值獨(dú)特的有社會價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的的新事物、新思想的活動(dòng)活動(dòng)。1、創(chuàng)新的定義：、創(chuàng)新的定義： 一、什么是創(chuàng)新一、什么是創(chuàng)新 ？1.引入一種新產(chǎn)品引入一種新產(chǎn)品2.采用一種新的生產(chǎn)方法采用一種新的生產(chǎn)方法3.開辟一個(gè)新的市場開辟一個(gè)新的市場4.獲得一種原料或半成品之新的供給來源獲得一種原料或半成品之新的供給來源5.實(shí)行一種新的企業(yè)組織形式實(shí)行一種新的企業(yè)組織形式2、創(chuàng)新包括、創(chuàng)新包括5個(gè)方面內(nèi)容：個(gè)方面內(nèi)容： 1 1、隨著市場競爭的加劇，能否創(chuàng)新已隨著市

3、場競爭的加劇，能否創(chuàng)新已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵 。2 2、企業(yè)的管理創(chuàng)新已成為企業(yè)高速成、企業(yè)的管理創(chuàng)新已成為企業(yè)高速成長的秘密長的秘密 。二、企業(yè)為何要?jiǎng)?chuàng)新二、企業(yè)為何要?jiǎng)?chuàng)新 ？創(chuàng)新的核心創(chuàng)新的核心 橫向思維橫向思維 三、創(chuàng)新的核心三、創(chuàng)新的核心 “尋找新的辦法來研究尋找新的辦法來研究問題而不是按照邏輯步問題而不是按照邏輯步驟進(jìn)行的思維方式驟進(jìn)行的思維方式”。 1 1、大膽假設(shè)，勤于猜想、大膽假設(shè)，勤于猜想2 2、提高想象力，錘煉創(chuàng)造性、提高想象力，錘煉創(chuàng)造性3 3、堅(jiān)定信念，洋溢激情、堅(jiān)定信念，洋溢激情四、創(chuàng)新的基本要素四、創(chuàng)新的基本要素 1 1、思維創(chuàng)新、思維創(chuàng)新 思維創(chuàng)新

4、，是指人們運(yùn)用已有知思維創(chuàng)新，是指人們運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)增長開拓新領(lǐng)域的思維能識和經(jīng)驗(yàn)增長開拓新領(lǐng)域的思維能力，即在人們的思維領(lǐng)域中追求最力，即在人們的思維領(lǐng)域中追求最佳，最新知識獨(dú)創(chuàng)的思維。佳，最新知識獨(dú)創(chuàng)的思維。五、創(chuàng)新的分類五、創(chuàng)新的分類 2 2、產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新、產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新 產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造產(chǎn)品（服務(wù)）造產(chǎn)品（服務(wù)） ，進(jìn)一步滿足顧客，進(jìn)一步滿足顧客需求或開辟新的市場。需求或開辟新的市場。 3 3、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新 技術(shù)創(chuàng)新是指改善或變革產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新是指改善或變革產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及流程，包括新工藝和的生產(chǎn)技術(shù)及流程，包括新工藝和新設(shè)備的變

5、革。新設(shè)備的變革。 4 4、組織與制度創(chuàng)新、組織與制度創(chuàng)新 組織與制度創(chuàng)新是指在人們現(xiàn)有組織與制度創(chuàng)新是指在人們現(xiàn)有的生產(chǎn)和生活環(huán)境條件下，通過創(chuàng)設(shè)的生產(chǎn)和生活環(huán)境條件下，通過創(chuàng)設(shè)新的、更能有效激勵(lì)人們行為的制度、新的、更能有效激勵(lì)人們行為的制度、規(guī)范體系來實(shí)現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和變規(guī)范體系來實(shí)現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和變革的創(chuàng)新。革的創(chuàng)新。 5 5、管理創(chuàng)新、管理創(chuàng)新 管理創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造更好的管理創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造更好的組織環(huán)境和制度，使企業(yè)的各項(xiàng)活組織環(huán)境和制度，使企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)更有效。動(dòng)更有效。 6 6、營銷創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新 營銷創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造與顧營銷創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造與顧客交流和溝通的方式，

6、把握顧客的客交流和溝通的方式，把握顧客的需求，需求，銷售銷售產(chǎn)品。產(chǎn)品。 7 7、文化創(chuàng)新、文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新是指為了使企業(yè)的發(fā)文化創(chuàng)新是指為了使企業(yè)的發(fā)展與環(huán)境相匹配，根據(jù)本身的性質(zhì)展與環(huán)境相匹配，根據(jù)本身的性質(zhì)和特點(diǎn)形成體現(xiàn)企業(yè)共同價(jià)值觀的和特點(diǎn)形成體現(xiàn)企業(yè)共同價(jià)值觀的企業(yè)文化，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展的活企業(yè)文化，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展的活動(dòng)過程。動(dòng)過程。 連線游戲連線游戲六、創(chuàng)新方法與能力六、創(chuàng)新方法與能力 創(chuàng) 新 方 法 頭腦風(fēng)暴法也稱集體創(chuàng)造性思考法，其實(shí)頭腦風(fēng)暴法也稱集體創(chuàng)造性思考法，其實(shí)質(zhì)就是召開一種特殊形式的小組會，在小組會質(zhì)就是召開一種特殊形式的小組會，在小組會上廣泛地征集想法和建議，然

7、后加以充分討論，上廣泛地征集想法和建議，然后加以充分討論，鼓勵(lì)提出創(chuàng)見，最后再進(jìn)行分析研究以及決策。鼓勵(lì)提出創(chuàng)見，最后再進(jìn)行分析研究以及決策。 1、頭腦風(fēng)暴法、頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法的基本程序頭腦風(fēng)暴法的基本程序 1, 1, 確定議題確定議題 2, 2, 會前準(zhǔn)備會前準(zhǔn)備3, 3, 確定人選確定人選 4, 4, 明確分工明確分工5, 5, 規(guī)定紀(jì)律規(guī)定紀(jì)律6, 6, 掌握時(shí)間掌握時(shí)間 頭腦風(fēng)暴法的成功要點(diǎn)頭腦風(fēng)暴法的成功要點(diǎn)1 1，自由暢談，自由暢談，2 2，延遲評判，延遲評判，3 3，禁止批評，禁止批評，4 4，追求數(shù)量。，追求數(shù)量。 逆向思考法亦稱破除法或反頭腦風(fēng)暴逆向思考法亦稱破除法或反頭

8、腦風(fēng)暴法。其出發(fā)點(diǎn)是認(rèn)為任何產(chǎn)品都不可能法。其出發(fā)點(diǎn)是認(rèn)為任何產(chǎn)品都不可能十全十美，總會存在這樣那樣的缺陷，十全十美，總會存在這樣那樣的缺陷，可以加以改進(jìn)，提出創(chuàng)新構(gòu)想。可以加以改進(jìn)，提出創(chuàng)新構(gòu)想。 2、逆向思考法、逆向思考法 科學(xué)創(chuàng)造法也稱綜攝法。其基本特科學(xué)創(chuàng)造法也稱綜攝法。其基本特點(diǎn)是，為了拓寬思路，獲得創(chuàng)新構(gòu)想，點(diǎn)是，為了拓寬思路，獲得創(chuàng)新構(gòu)想，在一段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)拋開原問題，通過類在一段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)拋開原問題，通過類比探索從而得到啟發(fā)。比探索從而得到啟發(fā)。 3、科學(xué)創(chuàng)造法、科學(xué)創(chuàng)造法 又稱又稱“教學(xué)式頭腦風(fēng)暴法教學(xué)式頭腦風(fēng)暴法 ”。其特點(diǎn)。其特點(diǎn)是不讓與會者直接討論問題本身，而只是不讓與會

9、者直接討論問題本身，而只讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面；或讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面；或者把問題抽象化地向與會者提出。主持者把問題抽象化地向與會者提出。主持人對提出的構(gòu)想加以分析研究，一步步人對提出的構(gòu)想加以分析研究，一步步地將與會者引導(dǎo)到問題本身上來。地將與會者引導(dǎo)到問題本身上來。 4、戈登法、戈登法 檢驗(yàn)表法亦稱為檢驗(yàn)法或提問清單法。檢驗(yàn)表法亦稱為檢驗(yàn)法或提問清單法。 奧斯本設(shè)計(jì)出了一種適用于新產(chǎn)品奧斯本設(shè)計(jì)出了一種適用于新產(chǎn)品開發(fā)的檢驗(yàn)表，稱為開發(fā)的檢驗(yàn)表，稱為“奧斯本奧斯本6M6M法則法則”。 5、檢驗(yàn)表法、檢驗(yàn)表法 1.1. 一是一是改變改變，即改變功能、形狀、顏色、氣味和其他屬

10、性。，即改變功能、形狀、顏色、氣味和其他屬性。2.2. 二是二是增加增加，即增加尺寸、強(qiáng)度和新的特征。，即增加尺寸、強(qiáng)度和新的特征。3.3. 三是三是減少減少，即減輕、減薄、減短、減去過多功能，至少，即減輕、減薄、減短、減去過多功能，至少是一時(shí)用不上的功能。是一時(shí)用不上的功能。4.4. 四是四是替代替代，即用其他材料、零部件、能源、色彩來取而，即用其他材料、零部件、能源、色彩來取而代之。代之。5.5. 五是五是顛倒顛倒，即對現(xiàn)有設(shè)計(jì)來一個(gè)上下、左右、正反、里，即對現(xiàn)有設(shè)計(jì)來一個(gè)上下、左右、正反、里外、前后的顛倒，甚至目標(biāo)和手段的顛倒。外、前后的顛倒，甚至目標(biāo)和手段的顛倒。6.6. 六是六是重組

11、重組，即零部件、材料、方案、財(cái)務(wù)等重新組合，即零部件、材料、方案、財(cái)務(wù)等重新組合，包括疊加、復(fù)合、化合、混合、綜合等等。包括疊加、復(fù)合、化合、混合、綜合等等。 屬性列舉法也稱為分布改變法，其特屬性列舉法也稱為分布改變法，其特點(diǎn)是將一種產(chǎn)品的特點(diǎn)列舉出來，制成點(diǎn)是將一種產(chǎn)品的特點(diǎn)列舉出來，制成表格，然后再把改善這些特點(diǎn)的事項(xiàng)列表格，然后再把改善這些特點(diǎn)的事項(xiàng)列成表。它能保證對問題的所有方面作全成表。它能保證對問題的所有方面作全面的分析研究，特別適用于老產(chǎn)品的升面的分析研究，特別適用于老產(chǎn)品的升級換代級換代 。 6、屬性列舉法、屬性列舉法n先依物品的構(gòu)造及其性能，按名詞、形容詞、先依物品的構(gòu)造及其

12、性能，按名詞、形容詞、動(dòng)詞動(dòng)詞特性列出特性列出。例如：茶杯。名詞方面的。例如：茶杯。名詞方面的特性有：玻璃、塑膠、鋁、不銹鋼特性有：玻璃、塑膠、鋁、不銹鋼形容詞形容詞的特性為：堅(jiān)固的、美觀的、光滑的的特性為：堅(jiān)固的、美觀的、光滑的動(dòng)詞動(dòng)詞的特性有：可折疊、可伸縮的特性有：可折疊、可伸縮n將產(chǎn)品的缺點(diǎn)，盡量挑出將產(chǎn)品的缺點(diǎn)，盡量挑出。如：易破、燙。如：易破、燙手手等。等。n就這項(xiàng)物品，積極幻想就這項(xiàng)物品，積極幻想，希望使它有更多的優(yōu)希望使它有更多的優(yōu)點(diǎn)。點(diǎn)。不論所提意見可行或不行，都將它們列出不論所提意見可行或不行，都將它們列出來，因?yàn)榻裉煺J(rèn)為不可行的幻想，明日可能成來，因?yàn)榻裉煺J(rèn)為不可行的幻想

13、，明日可能成為為“可行可行”的。的。屬性列舉法實(shí)施步驟：屬性列舉法實(shí)施步驟： 仿生學(xué)法是通過模仿某些生仿生學(xué)法是通過模仿某些生物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、機(jī)理以物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、機(jī)理以及能源和信息系統(tǒng)，來解決某些及能源和信息系統(tǒng)，來解決某些技術(shù)問題的一種創(chuàng)新技術(shù)技術(shù)問題的一種創(chuàng)新技術(shù) 。 7、仿生學(xué)法、仿生學(xué)法 將發(fā)明課題分解為若干相互獨(dú)立的將發(fā)明課題分解為若干相互獨(dú)立的基本因素，找出實(shí)現(xiàn)每個(gè)因素功能所要基本因素，找出實(shí)現(xiàn)每個(gè)因素功能所要求的可能的技術(shù)手段或形態(tài)，然后加以求的可能的技術(shù)手段或形態(tài)，然后加以排列組合得到多種解決問題的方案，最排列組合得到多種解決問題的方案，最后篩選出最優(yōu)方案。后篩選

14、出最優(yōu)方案。 8、形態(tài)分析法、形態(tài)分析法 1.1. 確定發(fā)明對象確定發(fā)明對象 2.2. 基本因素分析基本因素分析 3.3. 形態(tài)分析形態(tài)分析 4.4. 形態(tài)組合形態(tài)組合 5.5. 評價(jià)選擇最合理的具體方案評價(jià)選擇最合理的具體方案 例：要設(shè)計(jì)一種火車站運(yùn)貨的機(jī)動(dòng)車。例：要設(shè)計(jì)一種火車站運(yùn)貨的機(jī)動(dòng)車。1 1）確定發(fā)明對象確定發(fā)明對象：火車站運(yùn)貨的機(jī)動(dòng)車。2 2）基本因素分析基本因素分析：驅(qū)動(dòng)方式、制動(dòng)方式和輪子數(shù)量三個(gè)基本因素。3 3）形態(tài)分析形態(tài)分析： 驅(qū)動(dòng)方式有：柴油機(jī)、蓄電池。 制動(dòng)方式有電磁制動(dòng)、腳踏制動(dòng)、手控制動(dòng)。 輪子數(shù)量有三輪、四輪、六輪。 4 4）形態(tài)組合形態(tài)組合 ：組合后得到的總

15、方案數(shù)為23318種5 5）評價(jià)選擇最合理的具體方案評價(jià)選擇最合理的具體方案 篩選出可行方案或最佳方案 美國陸軍部提出美國陸軍部提出5W1H5W1H法法 9、設(shè)問法、設(shè)問法Why Why 為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？What What 創(chuàng)新的對象是什么？創(chuàng)新的對象是什么？Where Where 從什么地方著手從什么地方著手？ Who Who 誰來承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)？誰來承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)？When When 什么時(shí)候完成？什么時(shí)候完成？ How How 怎樣實(shí)施？怎樣實(shí)施？ （5W1H5W1H）How Much How Much 何去何去 達(dá)到怎樣的水平？達(dá)到怎樣的水平？Which Which 幾何幾

16、何 （6W2H6W2H） 創(chuàng) 造 技 法創(chuàng)造技法一：完備性法則創(chuàng)造技法一：完備性法則 一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)包含動(dòng)力裝置、傳一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)包含動(dòng)力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置、和控制裝置四個(gè)部件輸裝置、執(zhí)行裝置、和控制裝置四個(gè)部件.控制裝置控制裝置產(chǎn)產(chǎn) 品品傳輸裝置傳輸裝置執(zhí)行裝置執(zhí)行裝置動(dòng)力裝置動(dòng)力裝置能量源能量源控制裝置控制裝置完整的技術(shù)系統(tǒng)完整的技術(shù)系統(tǒng)創(chuàng)造技法二：能量傳遞法則創(chuàng)造技法二：能量傳遞法則n必須保證必須保證能量能量從能量源從能量源流向流向技術(shù)系統(tǒng)的技術(shù)系統(tǒng)的所有元件所有元件n盡量使盡量使能量流動(dòng)能量流動(dòng)的的路徑縮短路徑縮短，以減少能量損失以減少能量損失創(chuàng)造技法三：動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則創(chuàng)

17、造技法三：動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則 技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化應(yīng)沿著技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化應(yīng)沿著增加增加結(jié)構(gòu)柔性、可移動(dòng)性、結(jié)構(gòu)柔性、可移動(dòng)性、可控性可控性的方向發(fā)展，以適應(yīng)的方向發(fā)展，以適應(yīng)環(huán)境狀況或執(zhí)行方式的變化。環(huán)境狀況或執(zhí)行方式的變化。創(chuàng)造技法四：提高理想度法則創(chuàng)造技法四：提高理想度法則 技術(shù)系統(tǒng)沿著提高理想度，向技術(shù)系統(tǒng)沿著提高理想度，向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化，代表著，代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。向。理想化意味著：理想化意味著：n系統(tǒng)的質(zhì)量、成本、能量消耗趨于更小。系統(tǒng)的質(zhì)量、成本、能量消耗趨于更小。n實(shí)現(xiàn)的功能數(shù)量趨于更多。實(shí)現(xiàn)的功能數(shù)量趨于更多。創(chuàng)造技法

18、五：子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則創(chuàng)造技法五：子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則n任何技術(shù)系統(tǒng)所包含的子系統(tǒng)都不是任何技術(shù)系統(tǒng)所包含的子系統(tǒng)都不是同步、均衡進(jìn)化的。同步、均衡進(jìn)化的。n不均衡的進(jìn)化經(jīng)常會導(dǎo)致子系統(tǒng)之間不均衡的進(jìn)化經(jīng)常會導(dǎo)致子系統(tǒng)之間的矛盾出現(xiàn)。的矛盾出現(xiàn)。n整個(gè)系統(tǒng)的進(jìn)化速度取決于發(fā)展最慢整個(gè)系統(tǒng)的進(jìn)化速度取決于發(fā)展最慢的子系統(tǒng)的進(jìn)化速度。的子系統(tǒng)的進(jìn)化速度。創(chuàng)造技法六：向超系統(tǒng)進(jìn)化法則創(chuàng)造技法六：向超系統(tǒng)進(jìn)化法則n技術(shù)系統(tǒng)沿著從單系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)沿著從單系統(tǒng)雙系統(tǒng)雙系統(tǒng)多系統(tǒng)的方向發(fā)展。多系統(tǒng)的方向發(fā)展。n進(jìn)化到極限時(shí)，實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)功能的子進(jìn)化到極限時(shí)，實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)功能的子系統(tǒng)會從系統(tǒng)中剝離，作為超系統(tǒng)系統(tǒng)會從

19、系統(tǒng)中剝離，作為超系統(tǒng)的一部分。的一部分。創(chuàng)造技法七：向微觀進(jìn)化法則創(chuàng)造技法七：向微觀進(jìn)化法則 沿著減小其元件尺寸的方向沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展，從最初的尺寸向原子、發(fā)展，從最初的尺寸向原子、基本粒子的尺寸進(jìn)化，同時(shí)能基本粒子的尺寸進(jìn)化，同時(shí)能夠更好的實(shí)現(xiàn)相同的功能夠更好的實(shí)現(xiàn)相同的功能.創(chuàng)造技法八：協(xié)調(diào)性法則創(chuàng)造技法八：協(xié)調(diào)性法則 系統(tǒng)的各個(gè)部件在保持協(xié)調(diào)的前系統(tǒng)的各個(gè)部件在保持協(xié)調(diào)的前提下，充分發(fā)揮各自的功能。表現(xiàn)在：提下，充分發(fā)揮各自的功能。表現(xiàn)在：n結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)n各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)n工作節(jié)奏工作節(jié)奏/ /頻率上的協(xié)調(diào)頻率上的協(xié)調(diào) 創(chuàng) 新 能 力你你 相相

20、信信 嗎？嗎？n人腦人腦類似由類似由100-140100-140億臺億臺微型計(jì)算機(jī)所組成微型計(jì)算機(jī)所組成的龐大的信息處理系統(tǒng)。的龐大的信息處理系統(tǒng)。n一個(gè)正常人的大腦可儲存一個(gè)正常人的大腦可儲存10001000萬億萬億信息單位，信息單位，相當(dāng)于一般相當(dāng)于一般計(jì)算機(jī)儲量的計(jì)算機(jī)儲量的100100萬倍萬倍，人腦的，人腦的記憶量相當(dāng)于記憶量相當(dāng)于5 5億本書籍億本書籍的知識總量。的知識總量。n人的大腦可以人的大腦可以同時(shí)學(xué)習(xí)同時(shí)學(xué)習(xí)4040種語言種語言，默記一套，默記一套大英百科全書所容納的全部內(nèi)容，還可以有大英百科全書所容納的全部內(nèi)容，還可以有余力去完成余力去完成1010門大學(xué)課程門大學(xué)課程的教研

21、活動(dòng)。的教研活動(dòng)。智商與創(chuàng)造力關(guān)系圖智商與創(chuàng)造力關(guān)系圖 高智商是高創(chuàng)造力的必要條件，但不是充高智商是高創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件，高智商的人也可能是低創(chuàng)造力。分條件，高智商的人也可能是低創(chuàng)造力。n創(chuàng)造學(xué)知識及發(fā)明原理創(chuàng)造學(xué)知識及發(fā)明原理n創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法日本中國 16世紀(jì)前的世紀(jì)前的中國中國是個(gè)是個(gè)發(fā)明大發(fā)明大國國，世界史上的，世界史上的100項(xiàng)重大發(fā)明項(xiàng)重大發(fā)明的前的前27項(xiàng)，其中有項(xiàng)，其中有18項(xiàng)是屬于中項(xiàng)是屬于中國人的發(fā)明。國人的發(fā)明。1.1. 對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心。2.2. 對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度，對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)

22、度，不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過的都是真理。不要認(rèn)為被人驗(yàn)證過的都是真理。3.3. 對所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲對所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。望。4.4. 對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，不要不要“人云亦云人云亦云”。5.5. 對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神。對所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神。 1、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)：、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)： n 思維形式具有反常性。思維形式具有反常性。n 思維過程具有綜合性。思維過程具有綜合性。n 思維空間（思維框架）具有開放性。思維空間（思維框架）具有開放性。n 思維成果具有獨(dú)創(chuàng)性。思維成果具有獨(dú)創(chuàng)性。七、七、 創(chuàng)新思維

23、創(chuàng)新思維2、如何才能具備創(chuàng)新思維呢？、如何才能具備創(chuàng)新思維呢？n 一分為二看問題一分為二看問題 n 拓寬自己的知識面拓寬自己的知識面 n 多方收集信息。多方收集信息。 n 善于自我反省。善于自我反省。3、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練 （1）強(qiáng)化創(chuàng)造意識）強(qiáng)化創(chuàng)造意識n要勇于標(biāo)新立異。要勇于標(biāo)新立異。n要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力。要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力。n要有敢于提出問題的勇氣。要有敢于提出問題的勇氣。n要善于大膽設(shè)想。要善于大膽設(shè)想。n要敢想和要會想。要敢想和要會想。 （2）確立科學(xué)思維）確立科學(xué)思維n 相似聯(lián)想相似聯(lián)想n 發(fā)散思維發(fā)散思維n 逆向思維逆向思維n 側(cè)向思維側(cè)向思維n 動(dòng)態(tài)思維

24、動(dòng)態(tài)思維 （3）強(qiáng)化突破框框意識）強(qiáng)化突破框框意識 思維跳出思維跳出“霍布森選擇霍布森選擇”的陷阱的陷阱 模模 仿仿 創(chuàng)創(chuàng) 新新、八、八、 中小企業(yè)創(chuàng)新思路中小企業(yè)創(chuàng)新思路模仿創(chuàng)模仿創(chuàng)新優(yōu)勢新優(yōu)勢技術(shù)技術(shù)市場市場技術(shù)不技術(shù)不確定性確定性降低降低開發(fā)活開發(fā)活動(dòng)不確動(dòng)不確定性降定性降低低新技術(shù)新技術(shù)利用率利用率高高公益宣公益宣傳費(fèi)用傳費(fèi)用降低降低市場風(fēng)市場風(fēng)險(xiǎn)不確險(xiǎn)不確定性降定性降低低有部分有部分成熟消成熟消費(fèi)者費(fèi)者 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較一模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較一模仿模仿創(chuàng)新創(chuàng)新00累積產(chǎn)量累積產(chǎn)量性能質(zhì)量性能質(zhì)量原始原始創(chuàng)新創(chuàng)新模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的性能、模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的性能、質(zhì)量隨積累產(chǎn)量提高的質(zhì)量隨積累產(chǎn)量提高的步伐較原始創(chuàng)新要快得步伐較原始創(chuàng)新要快得多。多。模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較二模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較二創(chuàng)新階段創(chuàng)新階段模仿創(chuàng)新模仿創(chuàng)新原始創(chuàng)新原始創(chuàng)新投入投入模仿創(chuàng)新可以集中力量在創(chuàng)新階段的中游環(huán)節(jié)投入較多模仿創(chuàng)新可以集中力量在創(chuàng)新階段的中游環(huán)節(jié)投入較多 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較三模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較三 00累積產(chǎn)量累積產(chǎn)量原始原始創(chuàng)新創(chuàng)新模仿模仿創(chuàng)新創(chuàng)新單位成本單位成本隨著操