26科利亞的木匣

1、2626、科利亞的木匣、科利亞的木匣 現(xiàn)在的你現(xiàn)在的你和和小時候的你小時候的你相比有什么變化？相比有什么變化？ xi j ji xi j ji 木匣木匣 手鋸手鋸 臺階臺階 測量測量 數(shù)數(shù)數(shù)數(shù) 難過難過挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧頭斧頭 免得免得 房屋房屋 搶走搶走 當初當初 管事管事 敵人敵人 懂得懂得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 隨便隨便 算術算術讀讀下列詞語讀讀下列詞語, ,并給字注音。并給字注音?？评评麃唩喣灸鞠幌煌谕诳涌颖∈中∈咒忎徔ι匠巧匠嵌愣惚鼙芤灰槐侗秠 y xixiwwxixibibib bkkj j量量lingling量具量具 量度量度 測量測量量角器量角器打量打量

2、產(chǎn)量產(chǎn)量數(shù)量數(shù)量力量力量難難nnnn難過難過難受難受困難困難災難災難比一比，組詞語。比一比，組詞語。鋸（鋸（ ）避（避（ ）倍（倍（ ）據(jù)（據(jù)（ ）僻（僻（ ）培（培（ ）?。▌。?）辟（辟（ ）陪（陪（ ）鋸齒鋸齒根據(jù)根據(jù)劇本劇本回避回避僻靜僻靜開辟開辟倍數(shù)倍數(shù)培土培土陪同陪同 課文圍繞著木匣寫了科利亞課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事？的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到啟發(fā)受到啟發(fā)第一部分：（ ）埋木匣埋木匣； 第二部分：（ ）挖木匣挖木匣；第三部分：（ ）得到啟示得到啟示。1341213 輕聲朗讀課文第一段（第輕聲朗讀課文第一段（第1 1至至3 3自然段），自然段）， 思考問

3、題：思考問題： 木匣里盛著木匣里盛著各種各樣各種各樣好玩的好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。和其他小玩意兒。1.科利亞的木匣里有什么？科利亞的木匣里有什么？ 科利亞從家門口向前走，數(shù)科利亞從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。坑了十步，就用鏟子挖起坑來?？油诤昧?，他把一個木匣挖好了，他把一個木匣放放進坑里。進坑里。他放好了木匣，他放好了木匣，蓋蓋上土，用腳上土，用腳踩踩實，還在上面實，還在上面撒撒了一層細沙，免了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。得被人發(fā)現(xiàn)。 2.科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？科利亞和媽媽是怎樣埋東西的？ 科利亞從家門口向科利亞從家門口向前

4、走，前走，( )了十步，就了十步，就用鏟子用鏟子( )起坑來?？悠鹂觼??？樱?）好了，他把一）好了，他把一個木匣個木匣( )進坑里。他進坑里。他( )好了木匣，好了木匣，( )上土，用腳上土，用腳( )實，還實，還在上面在上面( )了一層細沙，了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)數(shù)放放放放蓋蓋踩踩挖挖撒撒挖挖從這些動作從這些動作詞，你覺得詞，你覺得科利亞是個科利亞是個怎樣的人？怎樣的人？3.3.他們?yōu)槭裁匆裣蛔雍拖渥幽?？他們?yōu)槭裁匆裣蛔雍拖渥幽兀?因為德國法西斯快打到他們的村子因為德國法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢?，奶奶決定離開了?？评麃喓蛬寢?，奶奶決定離開村子，到喀山城去躲

5、避。村子，到喀山城去躲避。3 3、法西斯被趕走了，科利亞回到家；、法西斯被趕走了，科利亞回到家；2 2、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；4 4、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；1 1、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；仔細讀第二部分，重新排列順序：仔細讀第二部分，重新排列順序：1、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；2、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；3、法西斯被趕走了，科利亞回到家；4、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；小組合作學習、討論。小組合作學習、討論。1.從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間？從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間？2

6、.找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句。找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句。3.科利亞為什么開始時找不到木匣子，科利亞為什么開始時找不到木匣子，后來找到了？后來找到了？1.1.從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間？從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時間？ 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了亞到喀山去了，在那兒住了差不多四差不多四年年。 媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。 她高興地說：她高興地說：“算術真有用。如果當初算術真有用。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不

7、好找了。了?！备吲d高興媽媽是怎樣挖箱子的？媽媽是怎樣挖箱子的？科利亞開始是怎樣挖的？科利亞開始是怎樣挖的？ 科利亞也拿來鏟子，從家門口向科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手前走了十步，動手挖挖起來。他起來。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已經(jīng)呀，坑已經(jīng)挖挖得很深了，還沒找得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊到匣子。他又朝左邊挖挖，朝右邊，朝右邊挖挖，仍然沒找到。仍然沒找到。仍然仍然依然依然近義詞近義詞科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想 。 討論討論:科利亞當時在想什么？科利亞當時在想什么？ 科利亞找不到木匣的可能性有科利亞找不到木匣的可能性有4種種: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可

8、能被法西斯挖走。 B、 數(shù)步法可能不管用。數(shù)步法可能不管用。 C、挖的方法可能不對。、挖的方法可能不對。 D、自己的步子可能有問題。、自己的步子可能有問題。討論第一種可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴們說：伙伴們說：“也許，法西斯把你的寶貝挖走也許，法西斯把你的寶貝挖走了。了。” 科利亞說：科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？”討論第2種可能性:數(shù)步法可能不管用 找出描寫媽媽埋箱子找出描寫媽媽埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子： 媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口向媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口

9、向前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。 媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。 讀讀這兩句，想一想媽媽用的是什么方法讀讀這兩句，想一想媽媽用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？埋箱子、挖箱子的？討論第3種可能性:挖的方法可能不對 “他們家的房子還在，屋里的東西卻被法西斯搶走了?！?“房子還在”告訴我們什么? 討論第四種可能性:自己的步子可能有問題就在那一天，媽媽、奶奶帶著科就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差利亞到喀山去了，在那兒住了差不多不多4個年頭。個年頭?！?4個年頭，科利亞會發(fā)生什么變化呢？（同

10、桌個年頭，科利亞會發(fā)生什么變化呢？（同桌互相討論）互相討論）我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該走的不是十步，而是五步。走的不是十步，而是五步。 這段話講科利亞經(jīng)過自己的思考，終于找這段話講科利亞經(jīng)過自己的思考，終于找出了問題的癥結(jié)。從中又可以看出科利亞出了問題的癥結(jié)。從中又可以看出科利亞非常善于動腦筋，善于獨立思考，善于分非常善于動腦筋，善于獨立思考，善于分析問題和解決問題。析問題和解決問題。 科利亞量了五步，又動

11、手挖起科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然經(jīng)過思考后，科利亞是怎樣挖匣子的？經(jīng)過思考后，科利亞是怎樣挖匣子的？果然果真近義詞近義詞請畫出科利亞第一次和第二次挖木匣時怎樣量步子,怎樣挖到木匣的示意圖.埋木匣埋木匣 只有只有5 5歲歲, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345科利亞高興地說：科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，時間一天

12、天過去，我們一天天長大，步子也在漸漸變大。周我們一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么圍的一切，不是都在起變化么？” ” 這是科利亞的體會，是他從挖木匣中得到這是科利亞的體會，是他從挖木匣中得到的認識：時間過去了，人長大了，步子也的認識：時間過去了，人長大了，步子也變大了，由此他認識到周圍的一切都在起變大了，由此他認識到周圍的一切都在起變化。面對著變化著的事物，不能采取固變化。面對著變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。定不變的態(tài)度。 這件事情讓科利亞得到了怎樣的啟這件事情讓科利亞得到了怎樣的啟示呢？示呢？時間一天天過去，我們一天天長大，時間一天天過去，我們一天天長大，步子

13、也在漸漸變大。周圍的一切，步子也在漸漸變大。周圍的一切，都在起著變化。都在起著變化。這件事情，又讓你想到這件事情，又讓你想到了些什么呢？能舉個例了些什么呢？能舉個例子說一說嗎？子說一說嗎？(我們不能用固定不變我們不能用固定不變的眼光看變化的事物的眼光看變化的事物,要使自己的想法要使自己的想法.行為行為順應這樣的變化順應這樣的變化)我我5 5歲時的身高歲時的身高我現(xiàn)在的身高我現(xiàn)在的身高5 5歲時候鞋子的碼子歲時候鞋子的碼子現(xiàn)在鞋子的碼子現(xiàn)在鞋子的碼子5 5歲時我讀什么書歲時我讀什么書 現(xiàn)在我可以讀什么書現(xiàn)在我可以讀什么書通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)： 在這件事里，科利亞能在這件事里，科利亞能有

14、這么大的收獲，是因為他有這么大的收獲，是因為他有一個特別好的品質(zhì)，是什有一個特別好的品質(zhì)，是什么？么？提示：愛動腦，勤于思考。提示：愛動腦，勤于思考。 隨著時間的推移，在我們周圍隨著時間的推移，在我們周圍所有的事物都在變化，你能舉個例所有的事物都在變化，你能舉個例子嗎？子嗎？ 周圍的一切都在起變化，告周圍的一切都在起變化，告訴我們要怎樣做事情呢？訴我們要怎樣做事情呢？ 世界上的萬物都在不斷變化，世界上的萬物都在不斷變化，我們應象科利亞一樣多動腦筋，我們應象科利亞一樣多動腦筋，根據(jù)情況的變化而變化才能把事根據(jù)情況的變化而變化才能把事情做好。情做好。 我們做事情，要隨我們做事情，要隨著情況的變化采取不同著情況的變化采取不同的做法。的做法。懂得道理科利亞的木匣 五歲五歲 埋埋 步子小步子小 十步十步 四年前：四年前：十歲十歲 挖挖 步子大步子大 五步五步 四年后四年后：懂得：一切都在起變化。懂得：一切都在起變化。 （1）報紙上說，今天晚上八點有月食。）報紙上說，今天晚上八點有月食。 晚上八點鐘，我站在陽臺上向天晚上八點鐘，我站在陽臺上向天空望去，月食（空望去，月食（ ）出現(xiàn)了。）出現(xiàn)了。（2）在抗洪前線，解放軍戰(zhàn)士與洪水）在抗洪前線，解放軍戰(zhàn)士與