遼寧省大連市2021屆高三1月(八省聯(lián)考)雙基測試語文試題(含答案解析)

1、2021年大連市高三雙基測試試卷第3頁/共10頁命題人:2021.1校對人:注意事項:1-答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2. 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。 如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題 卡上。寫在本試卷上無效。3. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I （本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題材料一：就文學(xué)而言，“真實”是一個很奇怪的詞語。在通行的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，“真實”只是最 低級的文學(xué)形式。韋勒克在文學(xué)理論中認(rèn)為，“真實”從來

2、都不是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。其實， 韋勒克所反對的“真實”是就其最基本意義而言的，即物理意義的真實?！澳莾河幸欢涿?瑰花”，這是物理真實，但這還不是文學(xué)。文學(xué)要求比物理真實更多的真實，“那兒是哪 兒？庭院、原野、書桌？誰種的，或誰送的？那玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？ ” 這才進(jìn)入文學(xué)的層面，因為關(guān)于這些會是千差萬別的敘述。即使是非虛構(gòu)寫作，也只能 說：我在盡最大努力接近"真實”。在“真實”的基礎(chǔ)上，尋找一種敘事模式，并最終構(gòu) 筑出作家關(guān)于事物本身的不同理解和現(xiàn)場感，這是非虛構(gòu)文學(xué)的核心。敘事性是非虛構(gòu)文學(xué)的必由之路。上世紀(jì)50年代至70年代的美國出現(xiàn)了大量的非 虛構(gòu)作品，這種文學(xué)融合了

3、新聞報道的現(xiàn)實性、細(xì)致觀察及小說的技巧與道德眼光。它 傾向于紀(jì)實的形式，傾向于個人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問題，并且能夠把現(xiàn)實 材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著力探索現(xiàn)實的社會問題和道德困境。非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國內(nèi)被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對立 起來談。作家一方面被吸引，因為它在短時間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里 面似乎包含著菜種樸素且深遠(yuǎn)的品質(zhì)：另一方面又有所疑惑，認(rèn)為它與文學(xué)的本質(zhì)，即 虛構(gòu)性不相符合。但我認(rèn)為，通往文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有 的文學(xué)槪念，從而使我們對文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活的關(guān)系進(jìn)行新的思考和辨析。（摘編白梁鴻非虛構(gòu)的真實），

4、有刪改）材料二從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來看，“非虛枸寫作”無疑有值得商榷之處，因為它似乎涵蓋了虛構(gòu) 之外的所有文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來看，它又呈現(xiàn)出某些獨特的文體特 征。譬如，它與報告文學(xué)、紀(jì)實文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語 表達(dá)的公共性，也不崇尚主題意旨的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直 接展示創(chuàng)作主體對事件本身的觀察、分析和思考。同時，它又不同于一般的敘事散文， 不僅擁有較長的篇幅，而且在突出其現(xiàn)場紀(jì)實性的過程中，多以理性的思考和辨析為主， 少有感性的抒情和詩性的懷想。拋開槪念的學(xué)理性糾纏，依據(jù)我的閱讀感受和思考，“非虛構(gòu)寫作”的最大魁力，在 于當(dāng)代作家對歷

5、史和現(xiàn)實的深度介入。這種介入，是積極主動的，是微觀化的，是現(xiàn)場 直擊式的。譬如李輝的封面中國，就是以時代周刊封面上的中國人物作為聚焦， 通過大量的史料梳理，在一系列微觀化的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中，傳達(dá)作家對這些人物以及歷史事 件的有效思考。而梁鴻的中國在梁莊和梁莊在中國，則以故鄉(xiāng)梁莊作為考察坐標(biāo)， 通過田野調(diào)查的方式，記錄梁莊的社會変化與存在的問題，也跟蹤了梁莊人在全國各地 謀生的艱辛與尷尬，并從中展示了作者對中國鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的獨特反思。無論是面對歷史還是現(xiàn)實，“非虛構(gòu)”所體現(xiàn)出來的這種現(xiàn)場式的介入性寫作姿態(tài)， 都有著非常重要的意義。它改變了當(dāng)代作家習(xí)慣蟄居書齋的想象性寫作，激發(fā)了作家觀 案社會的興趣，

6、使作家能夠帶著明確的主觀意愿或問題意識，深入某些具有表征性的社 會現(xiàn)實領(lǐng)域，通過田野調(diào)查的手段，獲取第一手資料，也獲得最為原始的感知體驗。同 時，它還體現(xiàn)了作家對社會歷史的研究意愿，以及對某種重要問題的深入思考?，F(xiàn)在，有不少作家僅僅通過媒介資訊了解社會，只是憑借既往的經(jīng)驗慣性來處理現(xiàn) 實，由此導(dǎo)致很多作品因為“不接地氣''而問題頻仍。讀這些作品，我們常常覺得很“隔”， 用本雅明的話說是“經(jīng)驗的貧乏”。而“非虛構(gòu)寫作”的興起，表明了作家們置身生活現(xiàn) 場，開始積極地介入歷史或現(xiàn)實內(nèi)部，直而復(fù)雜的生存邏輯與倫理秩序，既展示自己的 精神姿態(tài)和思想作為，也為人們了解中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程提

7、供獨特的思考。當(dāng)然，這種以獨特的現(xiàn)場感和真實感作為主要審美目標(biāo)的寫作，藝術(shù)性上有時會偏 弱些。那些現(xiàn)實調(diào)查類作品尤其明顯。畢競，它們突出的是“實錄”之后的分析和思考， 彩顯的是創(chuàng)作主體的特定感受和理性思索。但是，如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時間， 親身介入社會歷史之中，進(jìn)行一些必要的"非虛構(gòu)寫作”，我以為，這會為他們的虛構(gòu)性 寫作提供巨大的幫助。（洪治綱“非虛構(gòu)寫作”的價值，選自人民日報2013年1月15日，有刪改）1. 下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A. 韋勒克在文學(xué)理論中否認(rèn)了 “真實”這一藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其實，這就否認(rèn)了物 理層面的真實和文學(xué)層面的真實。B. 那

8、些讓我們以新的視野去進(jìn)一步思考與辨析文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活關(guān)系的文學(xué) 作品，往往也符合既有的文學(xué)概念。C. 非虛構(gòu)創(chuàng)作從習(xí)慣上改變了傳統(tǒng)寫作的模式，使創(chuàng)作者主觀意愿更明確，問題 意識更強(qiáng)烈，其創(chuàng)造過程更顯理性。D. 僅僅通過二手的資料去了解社會，憑借經(jīng)驗對現(xiàn)實慣性地進(jìn)行處理，這樣創(chuàng)作 出的作品，問題百漏，也不接地氣。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A. 近些年被國內(nèi)外頻繁提起的非虛構(gòu)寫作，既有其內(nèi)在魅力，又讓作家有所疑惑， 未來將引起學(xué)術(shù)界百家爭鳴。B. 如果想要拍攝一部紀(jì)錄片，來展現(xiàn)梁莊的社會變化和梁莊人的生存狀況，中國 在梁莊會是重要參考資料。C. 無論是対于非虛構(gòu)文學(xué)還是

9、對于社科專著鄉(xiāng)土中國，作者深入現(xiàn)場調(diào)查，獲 得一手資料都顯得十分重要。D. 作家李天田走出書齋，深度介入社會，通過自己相親經(jīng)歷創(chuàng)作了相親記，該 作品更能深刻地反映社會現(xiàn)實。3. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于非虛構(gòu)寫作的作品是（3分）A. 夏衍的報告文學(xué)包身工B.李輝的封面中國C.賈平凹親訪之作定西筆記D.梁鴻的梁莊在中國4. 請結(jié)合材料內(nèi)容，嘗試給非虛構(gòu)寫作下一個簡要定義。（4分）5. 請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II （本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。稻子和吃稻子的人學(xué)群我開車從洞庭湖邊的春風(fēng)大堤上過?；疖囋阼F路上奔馳，收割機(jī)在收割稻子。大型 收割機(jī)從田

10、壟上開過，稻子的上頭不見了，稻田一撥撥矮下去。谷粒流水一般從一根管 子里涌出，被裝進(jìn)一只只蛇皮袋。還有一些東西，一些跟隨谷粒的葉片和穗條，打碎之 后被機(jī)器隨風(fēng)一口吐出。稻草傻傻地站在那里。上面那一段沒有了，它們當(dāng)然摸不著頭腦?？纯粗苋Γ沁?嚇唬鳥兒的那位也沒有腦袋。如今做稻草人，已經(jīng)不作興要腦袋了。它又不相親，又不 用想事情，要一只腦袋做什么？它只要兩只袖子在晃就行。月亮打這里過，它只看到收割留下的尖利，被禾茬們高舉著。怎么都找不到一處又 軟又白的草垛，好讓它的光躺在上面。風(fēng)來到田間，不見了往日的玩伴。露水來了，沒 有一片帶絨毛的葉子可以把它托起。螢火蟲打著燈籠，找不到回家的路。人們早就習(xí)以

11、為常。這一點誰也無法改變。我是彎著腰在稻田里割過稻子的人。一 個別過稻子的人，不會不知道腰酸背脹的滋味。我想說的是機(jī)器收割所傳達(dá)出來的那種 力，那種君臨眾稻之上的力，那種話語方式。在鋼鐵的轟鳴之下，稻子這種從泥地里長 出來的東西是多么卑微，多么柔軟無力。我是吃稻米的，吃下去的稻米已經(jīng)成了我的 一部分。我想起以前我們割稻子。每一株稻予都知道。從河姆渡那里，或者更早，它們就知道了被收割的命運。等到 上面抽穗灌漿，等到飽滿的顆粒壓下來，它們就彎起了腰。彎起的稻稈，是多么適合攔 腰抓握，是多么適合收割。順著禾稻彎斜的方向，人的手把它們攔腰收作一握，稻根專 出來，另一只手把禾鐮端平了，一下從根處劃過，稻

12、子的一生就到了人手上。稻子彎著腰送上它的一生，人去接受，同樣彎著腰。一根稻子彎著腰所承受的，也 會來到人的腰背上。說來也巧，那些用來收割的禾鐮也彎成新月的模樣。那時候，老人 們都相信，這一年的新月是從收稻子開始的。一根稻草，并不是一開始就是稻草。稻子的意義，好像都集中在那根稻穗上。直到 谷粒離穗。好比一個人退休了，不再去上班，不再是這個是那個。稻草是在這時才開始 成為稻草的。這以前，陽光在春天照過，夏天照過。這一次是單單把它們作為稻草來照耀。秋天 的陽光一照，一根稻草的一生就都來了，從頭到腳干凈明亮，還帶著草的干香。想來這 第4頁/共10頁第9頁/共10頁些事情，月亮是知道的。月光一來到赭草上

13、，就變得這樣鮮亮。就這樣躺在稻草上。即 便是黑色的夜，到了這里也會停下腳步，把稻草的地方，留給稻草。我至今記得昭大哥的拖拉機(jī)拖了一車稻草，我們搭他的拖拉機(jī)回家去。我們躺在上 面，用一車稻草揺晃著鎮(zhèn)上的房子和路燈。到后來，連天上的星子和銀河都被一齊揺動。 一天夜里，我在山上走迷了，下山看到一堆稻草。順著稻草往下看，田里的禾茬帶一點、 亮色_直排過去。我明白了：踩著禾茬，就可以一直走到家門口。谷粒不在了，稻草是稻草。牛是懂得這一層的。稻草吃下去之后，它們在反芻。那時候，稻子收了，稻草還是完整的。稻草身上還留存著做稻草的尊嚴(yán)?，F(xiàn)在不同 T,上面那一段沒有了，下面還在禾茬上，它是做稻草呢還是做禾茬？稻

14、草也好，禾茬 也罷，它們只好沒頭沒腦地待在稻田里。直到冬晴時，種田的人過來放一把火，燒了的 就燒了，沒燒盡的就黑乎乎留在那里?？磥?，稻草存在的意義，是跟著谷粒一起收走了。那么谷粒呢？蛇皮袋裝上之后， 一小部分大槪會留在主人家里做米飯，其余的就都進(jìn)了市場。種子要從種子公司來。兩 頭都在人家手上，它們只管從身上長出稻子來。稻子一旦長成，收割機(jī)就來了，它們生 存的努力隨之被沒收。收割機(jī)的專橫粗暴，其實也意味著對稻子之為稻子的否定。開收割機(jī)的人，想來是不會拿起禾鐮去收割了。雜貨店也已經(jīng)不賣禾鐮了。稻田當(dāng) 然還會種上稻子，是種子公司來的雜交種。雜交產(chǎn)量高。以前那些稻種，已經(jīng)從地面上 消失。就算某處種子博

15、物館之類的地方還有它們的孑遺，它們與這個世界的交流互動也 已停止。我開著車在大堤上走。大堤在下面，收割機(jī)在收割。遠(yuǎn)處靠山的地方，火車在鐵路 上奔馳。上車下車，人們都按照火車時刻表，把自己裝進(jìn)去，扌巴自己卸下來。（有刪改）6. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A. 既“不相親”也“不想事情”的稻草人無需“腦袋”，如今的它們已經(jīng)成為純粹 的工具化產(chǎn)物，相比以前的稻草人少了一些傳統(tǒng)的味道。B. 現(xiàn)代人已經(jīng)習(xí)慣了稻子的機(jī)械收割方式，這也是社會發(fā)展的一種必然趨勢，但在 作者的內(nèi)心深處，仍有著對舊時收割方式的懷念與留戀。C. 文章寫轟鳴的收割機(jī)對稻子不再懷有敬慮，只留下了喧騰和暴力。那不可

16、一世的 態(tài)度不僅顛覆了稻子的生命意義，也否定了稻草的價值。D. 文章寫隨著大機(jī)器時代的到來，人們擱置禾鐮、種雜交稻子，而以前的稻種不能 再在土地中“生生不息” 了，己經(jīng)淪落為博物館的孑遺。7. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A. 第一段中“一撥撥矮下去”“被機(jī)器隨風(fēng)一口吐出”等細(xì)節(jié)描寫，刻畫出機(jī)械化 生產(chǎn)“君臨眾上”的霸氣，為后文寫稻子的卑微弱小鋪墊。B. “我想起以前我們割稻子” 一段，承接上文作者對機(jī)械化收割的不喜歡與稻子的 同情，引出下文傳統(tǒng)收割方式中人們對生命的敬畏之情。C. 文章語言明快而有表現(xiàn)力。如“搖晃著房子和路燈”“星子和銀河被搖動”等句， 形象表現(xiàn)出鄉(xiāng)下

17、生活獨有的自然情趣及人與稻草的和諧。D. 文章構(gòu)思獨具匠心，作者將對稻草與人、傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩組價值的思考貫穿在“稻 子”的“前世”和“今生”中，令人回味無窮，發(fā)人深省。8. 散文的語言往往蘊含著作者想要傳遞的“情”和“理”，請簡要理解文中兩處畫橫線 的句子。（4分）9. 文章中寫了兩種不同收割方式下的"稻草”，它們有何不同？結(jié)合文本，簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。石菇，字子美，定州人。沉厚好學(xué)。垢生七歲，讀書過目即成誦。既長，博通經(jīng)史，工詞章。天春二年，中進(jìn)士第一，再調(diào)弘政、邢臺縣令。邢守貪暴屬縣，

18、梧取民財，以 奉所欲，菇獨一物無所與。既而守以贓敗,他令佐皆坐累，菇以廉辦，改秀容令。累遷 吏部郎中。世宗舊聞其名，大定二年，擢左諫議大夫，侍郎如故。奉命詳定制度麗上. 疏K 一蔓大挺一言正紐綱-吸賞近一忠直鏈邪一佞省丕急一之-務(wù)豊無一名之役上嘉-純之 迂吏部尚世頃之，拜參知政事，踞鋅讓再三，上曰：“卿之材望，無不可者，何以辭 為?！?丁母憂.尋起復(fù)，進(jìn)拜尚書右丞。是時，議禁網(wǎng)捕狐、兔等野物，累計其獲，或至 徒罪，垢奏曰：“捕禽獸而罪至徒，恐非陛下意，杖而釋之可也。”上曰：“然?！本弥?， 進(jìn)拜左丞，兼太子少師。垢嘗請命太子習(xí)政事，或譜之曰：''踞希恩東宮?！笔雷谝源搜?告之，堀

19、對曰：“臣愚以為太子天下之本，當(dāng)使知民事，遂言及之?！币蚱蚪馍賻煛⒅?政事唐括安禮忤上意，出為橫海軍節(jié)度使，數(shù)年不復(fù)召。菇對便殿，從容進(jìn)曰：“唐括安 禮忠直，久在外官。”世宗深然之，遂自南京留守召為尚書右丞。垢以年老衰病固辭，上 曰："朕知卿年老，勉為朕窮，俟一二年，朕將思之?！本右荒辏瑥?fù)表致仕，乃許。即命 駕歸鄉(xiāng)里。久之，世宗謂宰臣：“知人最為難事，近來左選多不得人。惟石垢為相時，往 往舉能其官，左丞移剌道、參政粘割斡特剌舉右選，頗得之。”又曰：“惟石垢最為知人”。二十二年，以疾薨于家，年七十二。謚文憲。（節(jié)選自金史卷八十八）第6頁/共10頁10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，

20、正確的一項是（3分）A. 奉命詳定制度/'堀上疏六事大概/言正紀(jì)綱/明賞罰/近忠直/遠(yuǎn)邪佞/省不急之務(wù) /罷無名之役/上嘉/納之遷吏部尚書/B. 奉命詳定制度/堀上疏六事/大概言正紀(jì)綱/明賞罰/近忠直/遠(yuǎn)邪佞/省不急之務(wù) /罷無名之役/上嘉/納之遷吏部尚書/C. 奉命詳定制度/'堀上疏六事/大概言正紀(jì)綱/明賞罰/近忠直/遠(yuǎn)邪佞/省不急之務(wù)/罷無名之役/上嘉納之/遷吏部尚書/D. 奉命詳定制度/踞上疏六事大概/言正紀(jì)綱/明賞罰/近忠直/遠(yuǎn)邪佞/省不急之務(wù) /罷無名之役/上嘉納之/遷吏部尚書/11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A. 進(jìn)士是古代科舉殿試

21、及第者的稱號，分為三甲，其中一甲的第一名就是狀元。B. 根據(jù)儒家孝道觀，在職官員若父親或母親去世，須辭官回祖籍守孝，即丁憂。C. 古代諸侯之死稱薨；后世有封爵的大官之死亦稱薨，天子死則專曰崩或千秋。D. 古代官員的正常退休叫致仕，也叫致事、致政或休致，都是指官員辭職歸家。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A. 石塀沉厚好學(xué)，能博通經(jīng)史。他七歲時，讀書即能過目成誦；長大又博覽儒家 經(jīng)典書籍和史學(xué)著作；天眷二年，考中進(jìn)士第一，從而走向仕途。B. 石斑廉潔正直，能獨善其身。在擔(dān)任邢臺縣令期間，以太守為首的官員因為貪 贓枉法而被法辦懲治，只有他，因為清廉奉公而被改任為秀容令

22、。C. 石堀賞罰分明，能守中執(zhí)法。世宗派他詳定各項制度，他上疏闡明要賞罰分明； 對地方在執(zhí)行禁網(wǎng)時的過分做法，提岀批評，受到世宗的支持。D. 石堀長于知人，能舉薦忠直。唐括安禮因抵觸世宗恿志而被貶官地方多年，石 堀不避前嫌，從容舉薦；退休后，他的知人之能被世宗多次感念。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）邢守貪暴屬縣，描取民財，以奉所欲，踞獨一物無所與。（2）于居辭讓再三，上曰：“卿之材望，無不可者，何以辭為。”14.石堀為什么要請求世宗免去太子少師一職？請依據(jù)文本簡要說明理由。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1516題。夢陳和仲如平生交有

23、三言覺而記其一曰錯后亂宋方岳睡殘寒月海東頭，不起斯人孰與游。天下事寧堪幾錯，夢中語亦戒前籌。江湖浩浩二三字，風(fēng)雨寥寥十五秋。莫向斷云多感慨，孔顏無命不伊周。注；平生交，指向來交好。如平生交，是指在夢里與陳和仲像以前一樣相交很好。方岳，南宋 詩人、詞人，進(jìn)士出身。因抗直權(quán)貴而兩遭彈劾罷官，后經(jīng)明行修，隱居不仕，以詩名世?？最仯鬃雍蛯W(xué)生顏淵的并稱：伊周，分別指商代伊尹和西周周公旦，兩人都曾攝政，故 并稱，后亦借指執(zhí)掌朝政的大臣。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A. 詩人感慨在夢中與友人游興未盡，突然醒來，天色未亮，于是寫下這首律詩。B. 平生做錯過那么多事，在夢里都不斷地告誡

24、他人，“寧” “亦”更見內(nèi)疚之深。C. 詩人將官場比作江湖，將官場中的起伏比作風(fēng)雨，表現(xiàn)了對仕途沉浮的嘲諷。D. 詩人結(jié)句運用典故，從一味的感慨轉(zhuǎn)至對現(xiàn)實生活的坦然與灑脫，襟懷開闊。16.頸聯(lián)巧妙運用“二三”“十五”來表達(dá)詩人的精神世界，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在擬行路難（其四）中，鮑照面對不合理的門閥制度，以宿命論來尋求解脫的兩句是“，?"（2）韓愈在師說中，犀利指出當(dāng)時士大夫們借年齡和學(xué)問相當(dāng)就恥為尊師的兩句是", ?！保?）在石鐘山記中，蘇軾夜游并考查石鐘山，對前人有關(guān)石鐘山

25、的命名進(jìn)行了分析，批評了 “, ”的錯誤做法，表現(xiàn)了中國古代文人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮嵕瘢哂幸欢ǖ默F(xiàn)實意義。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1820題。站在迪蕩湖邊極目遠(yuǎn)眺，視線越過層層樹林，可望見一片高大的樓影。沿水路向南， 在和迪蕩湖連通的梅龍湖岸邊，能看見一片高樓從岸邊拔地而起高級酒店、寫字樓、 商貿(mào)中心 青色的玻璃彖墻連接起來，將圓形的梅龍湖半攏入懷。而那些高大的建筑， 因水面的波光和湖岸的曲線，也多了幾分溫情。我想起，在西施山遺址公園看到一面石壁上刻滿歷代文人描寫紹興的詩詞佳篇，這 是紹興悠長文脈和悠久歷史的見證。吋光流轉(zhuǎn)，如今紹興人在昔日的鋼廠上建起的這片 湖,不也是_首意韻

26、豐富的好詩嗎？詩情里，有水鄉(xiāng)人對水的依戀，有保護(hù)老城的情懷， 有實現(xiàn)人民美好生活愿景的決心，也有以一灣碧水向生態(tài)求發(fā)展的智慧。在湖邊，我發(fā)現(xiàn)一面高大的"相框”?！跋嗫颉敝锌盏牟糠郑『脤χ鲜幒Π?最鮮明繁華之處，“取景枸圖”皆已完成，只待游人快門一按。這樣的小心思讓我不禁 莞爾，忍不住也拿出相機(jī)錚影一張。取景器里，湖水深邃，卻映著現(xiàn)代的流光溢彩?？?門響起時，我仿佛聽到一座古老城市的拔節(jié)聲。18下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A. 每天清晨，小區(qū)里“咪咿一咿一I咿”的聲音仿佛歌唱家在練聲似的。B. 就是到學(xué)冊卜面轉(zhuǎn)悠的時候，胳膊窩里也夾著一本一專悠夠了,臧

27、個翳地方看。C. 和翻起了一輪輪的磁 一i你會真心W1蠟的兩個字“麥浪” oD. 走進(jìn)婺源青石板街巷一W街、儒學(xué)前、大廟街、武營巷處處彰顯著張力。19. 排比具有“增文勢”“廣文義”的作用，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用的排比進(jìn)行簡 要分析。（4分）20. 文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這片由如今的紹興人在昔日的鋼廠上建起的湖， 也能夠體現(xiàn)出人與城市的豐富意韻?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表 達(dá)效果更好？ （4分）第11頁/共10頁21. 下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）門月21日，2020中國5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會舉辦專場成果，發(fā)布多項5G+工業(yè)

28、互 聯(lián)網(wǎng)重要成果，全方位、多層次、立體化展現(xiàn)我國5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)最新發(fā)展成果。日 前，我國“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展已經(jīng)取得了一系列階段性、標(biāo)志性成果。我國5G 商用一年多，已建設(shè)5G基站近70萬個，終端連接數(shù)突破1.8億，應(yīng)用于工業(yè)互聯(lián) 網(wǎng)的5G基站總數(shù)超過3. 2萬個左右。22. 請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）在遼寧省衛(wèi)健委組織下，省衛(wèi)生健康服務(wù)中心與遼寧省新冠病毒檢測專家組組長、 中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院劉勇教授團(tuán)隊組成攻堅小組，僅用了一個多月建成了 “遼寧 省全場景疫情病原體檢測信息化系統(tǒng)”。該系統(tǒng)設(shè)置了標(biāo)本采集、標(biāo)本運輸、

29、標(biāo)本檢測3 個子系統(tǒng)。通過工作人員預(yù)裝的手機(jī)APP,識別被采集人身份證信息，并與預(yù)制條碼標(biāo)本 采集管、轉(zhuǎn)運箱、相關(guān)實驗室綁定，實現(xiàn)身份信息錄入和查詢、標(biāo)本轉(zhuǎn)運和接收、樣本 檢測等全流程信息化，全面提升了核酸篩查檢測工作的速度。四、寫作（60分）23. 閱讀下而的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2020年是不平凡的一年。這一年，中國成功防控新冠疫情；可你是否知道，這背后 凝聚著中國人民肝膽相照、上下一心、眾志成城的精神？ 6月23日，中國成功發(fā)射最后 一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，從此中國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)名揚全球；可你是否知道，這背后是科研人 員30年腳踏實地的奮斗與堅持不懈的自主創(chuàng)新？門月10日，中國'

30、奮斗者”號載人潛 水器在馬里亞納海溝成功坐底，深度10909米，全球囑目；可你是否知道，這后面是科 技人員的攻堅克難的身影與民族精神和國家力量？伐月19日，嫦娥五號任務(wù)月球樣品正 式交接，中國成為世界上第三個可以從月球帶回土壤的國家；可你是否知道，這背后是 中國人長達(dá)16年漫長探月工程的坎坷與付出？讀完上面的材料，慷慨激昂之后，你有怎樣的思考？請為班級公眾號寫一篇文章， 展現(xiàn)你的理性之光。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄 露個人信息；不少于800字。第40頁/共10頁2021年大連市高三雙基測試試卷語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（一）1. C （A

31、項韋勒克沒有否認(rèn)文學(xué)層面的真實。B與原文'好的文學(xué)作品總是能夠 挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念”說法不符。D項與原文說法相比過于絕對化。）2. A （“未來將引起學(xué)術(shù)界百家爭鳴”于文無據(jù)。）3. A（材料二中提及報告文學(xué)不屬于非虛構(gòu)寫作，夏衍的包身工是報告文學(xué)。）4. 非虛構(gòu)寫作是作家（創(chuàng)作主體）以獨特的現(xiàn)場感和真實感作為主要審美目標(biāo),（2分）通過對歷史和現(xiàn)實的深度介入，（1分）直接展示其對事件本身的觀 察、分析和理性思考的敘事模式。（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：獨特的現(xiàn)場感、真實感為關(guān)鍵詞語，各1分；深度介入、敘事模式 為關(guān)鍵詞語，各1分。意思對即可。5. 材料二首先立足概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，從已發(fā)表的部分作品歸納

32、出非虛構(gòu)寫作的 某些獨特的文體特征：（2分）然后依攜自己的閱讀經(jīng)驗，指出非虛構(gòu)寫作 的最大魅力及其特點，并結(jié)合具體作品分析；（2分）最后通過對比，突出非 虛構(gòu)寫作的意義：并在客觀指出其藝術(shù)性不足之后，再次強(qiáng)調(diào)非虛構(gòu)寫作有 助于文學(xué)創(chuàng)作。（2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：歸納出文體特征、魅力與特點、意義與幫助作用為三個關(guān)鍵詞語 （組），每處2分。總思對即可。（二）6. D （“已經(jīng)淪落為博物館的孑遺”并非作者的肯定說法，只是一種假說而已。）7. C （本文的語言并不明快，而是蘊藉舒緩。）8. 句：作者對卑微、無力的稻子充滿同情；（1分）人要懂得感恩，懂得換位思考，才能敬畏生命。（1分） 句：順著禾茬，'

33、'我”找到了回家的路，無比喜悅，感激之情油然而生；（1分）萬物都有它獨特的存在形式和價值。（1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：每句“情”和“理”各1分?！袄怼辈槐鼐心啻鸢?，能自圓其說即 可。傳統(tǒng)方式下：干凈明亮有干香：有使用價值，有尊嚴(yán)；（2分） 9.第1頁/共5頁現(xiàn)代方式下：“沒頭沒腦”，失去名分，失去價值；任人宰割，毫無尊嚴(yán)；（2 分）評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本簡要分析各1分。意思對即可。二、古代詩文閱讀（-）10. C11. C （“千秋”是對死的一種委婉說法，并非天子專稱。）12. D （不避前嫌,與文無據(jù)。）13.（1）邢臺守臣對所屬縣貪婪橫暴，搜刮老百姓的錢財，以供自己揮霍，只 有石菇一件東西都不給

34、他。評分標(biāo)準(zhǔn)：句意2分；“擠取”、“與”各1分。意思對即可。（2）石垢再三推辭謙讓，世宗說：“你的才能聲望沒有不可以的，為什么要推 辭呢？ ”評分標(biāo)準(zhǔn)：句意2分；“材望”、第二個“辭”各1分。意思對即可。13. 兼太子少師時，石菇認(rèn)為太子應(yīng)當(dāng)了解民情，（1分）因此讓太子學(xué)習(xí)政爭。 （1分）有人借此讒言他企圖取悅太子，（1分）石菇得知后，請求世宗免去太子少師一職。評分標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可。文言文參考譯文：石踞，字子美，定州人。他樸實穩(wěn)重，喜愛學(xué)習(xí)。石垢七歲時，讀書看一遍 就能背誦，成人后，博覽通曉經(jīng)書史籍，握長詩文寫作。天眷二年，考中進(jìn)士第 一名，先后調(diào)任弘政、邢臺縣縣令。邢臺守臣對所屬縣貪婪橫暴，

35、搜刮老百姓的 錢財，以供自己揮霍，只有石踞一件東西都不給他。后來守臣因貪贓敗專，其他 縣令屬吏都受到連累獲罪，石垢因廉潔治政，改任秀容令。多次升任至吏部郎中。 世宗舊時就聽說了他的名聲，在大定二年，提拔他任左諫議大夫，侍郎依舊。奉 命審定制度，石垢上書論奏六件事，大概說的是要端正法度，明確賞罰，接近忠 誠正直的臣僚，疏遠(yuǎn)奸邪諂佞的小人，減少不急的事務(wù)，罷除無正當(dāng)理由的勞役。 世宗稱賞接納了他的意見。不久，拜授為參知政事，石垢再三推辭謙讓，世宗說：“你的才能聲望沒有不可以的，為什么要推辭呢？ ”后因母親喪亡解職，不久于 守喪中起用，進(jìn)授尚書右丞。當(dāng)時，商議禁止用網(wǎng)捕狐、兔等野生動物，累計捕 獲數(shù)

36、量，以至有人被判服勞役。石垢上奏說：“因捕獲禽獸而至于服勞役，恐怕 不是陛下的心意，加杖刑后予以釋放就行了?！笔雷谡f：“好的。”過了許久，進(jìn) 授左丞，兼任太子少師。石菇曾經(jīng)請求詔令太子學(xué)習(xí)政事，有人誣陷石堀說：''石 菇企求東宮的恩賞?！笔雷诎堰@話告訴了他，石垢回答說：“臣認(rèn)為太子是天下的 根本，應(yīng)當(dāng)讓他知道民事，便上言涉及到這問題。”接著請求解除少師一職。參 知政事唐括安禮抵觸了世宗的心意，出朝擔(dān)任橫海軍節(jié)度使，數(shù)年不再召回。石 菇在別殿論對，從容進(jìn)言說：“唐括安禮忠誠正直，卻長期在外任官。”世宗很贊 同他的話，就將唐括安禮從南京留守任上召入朝任尚書右丞。石垢因年老體衰有 病

37、堅持鋅官。世宗說：“朕知道你年老，勉強(qiáng)為朕留任，等待一二年，朕將會考 慮這個問題。”過了一年，石菇又上表請求退休，就允許了。石垢命令御者駕車 馬回歸鄉(xiāng)里。過了許久，世宗告訴輔政大臣：'識別人是最困難的事，近來文資 官多半沒獲得人才。只有石菇任宰相時，常常舉薦任官職的人，左丞移剌道、參 知粘割斡特剌舉薦的式散官，多得稱職的人。”又說：“只有石菇最能識別人的才 干。”大定二十二年，石垢因病死于家中，時年七十二歲。謚號為文憲。14. C （表現(xiàn)了對仕途沉浮的無奈之情）16“二三”與“十五”是數(shù)詞，既照應(yīng)上聯(lián)中的“夢中語”與“天下事”，又巧 妙運用對比，（3分）將詩人誤入宦海十五年的深深內(nèi)疚與一覺頓悟人生二三 字真言的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致。（3分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：按點給分。意思對即可。17.（1）人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁（