人教小學(xué)五年級下冊語文：習(xí)作：那一刻,我長大了優(yōu)秀例文

1、第一單元習(xí)作那一刻，我長大了，美文展示那一刻，我長大了成長的道路上沒有人總是一帆風(fēng)順的，我們總要經(jīng)歷一 些磨難才能成長。記得小時候我跟著爸爸一起出去玩，我們走到了一座天 橋邊。大橋橋面是鋼化玻璃，而且是透明的，給人一種搖搖 欲墜的感覺。我當(dāng)時就有想回家的沖動。我膽戰(zhàn)心驚地對爸爸說：“我想回家?！比缓蟮纛^就向 后走。爸爸微笑著說：“來都來了，不好好玩玩，那么快回 家干什么？”說罷，他拉著我向天橋走去。我驚慌失措地向 回拉，爸爸突然把手松開了，看了我一眼說：“老爸今天去 打個頭陣，等一會兒看你的。”爸爸踏上天橋，平視著天橋?qū)γ妫迫蛔缘玫刈咧?。過 了五分鐘，爸爸走到了對面?？吹竭@番場景，我突然變得

2、很 有信心，于是我決定走一走。我剛走十幾米，眼睛的余光看 到下面的萬丈深淵，腿就不由自主地打戰(zhàn)，我“撲騰” 一聲 坐在了鋼化玻璃上。爸爸在對面高聲呼喊：“兒子，加油！ 你一定能行！”我重新站了起來，學(xué)著爸爸的樣子向前走。豆大的汗珠 滴下來打在玻璃上，發(fā)出“吧 嗒吧嗒”的聲音，我緊張極了。 雖然內(nèi)心十分恐懼，但是爸爸 的呼聲激勵著我向前走去。一 步，兩步我的步子慢慢 的，兩秒頂多踏出一步。因為 橋是筆直的，所以我閉著眼向 前走，等到走了十幾分鐘，感 覺爸爸的呼喊聲就在耳邊時， 我睜眼一看，離橋頭還有幾步總括式開 頭，引出下文。交代事情的 起因。此處描寫緊 扣題目中的“那 一刻”。細(xì)膩的心理 描寫

3、，突出了 “我”過橋時的 艱難。自己思想的 感悟和變化。遠。我的步伐猛地快了起來，只用了三秒就到了終點。那一次的過橋經(jīng)歷讓我明白，害怕是沒有用的，只有勇敢地往前走，我們才能克服恐懼，戰(zhàn)勝自己。從過橋的那一刻起，我就在不斷地成長，磨煉自己的心志；從跨越玻璃橋、到達目的地的那一刻起，我就明白，我長大了。名.師名三近卜_總括式開頭一引出回憶.“我”和爸爸過玻璃天橋一爸爸打”頭陣“我”獨走天橋，戰(zhàn)勝恐懼磨煉心志，自己長大這是一篇文質(zhì)兼美的佳作。小作者以倒敘的方法，回憶了自己和爸爸過玻璃天橋的獨特經(jīng)歷。由于害怕，小作者不敢過橋，爸爸給兒子打“頭陣”，然后鼓勵兒子過天橋。小作者最終克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己，

4、走到了終點。從那一刻起，小作者就感覺到自己長大了。本文選材小中見大，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，感情真摯，事情的經(jīng)過生動而具體，尤其是細(xì)節(jié)描寫，令人稱道。這些亮點，均表現(xiàn)出了小作者扎實的文學(xué)素養(yǎng)。我的“11路”我家離學(xué)校比較遠，四公里的樣子。平時都是爸爸騎著電動車接送我?？墒墙裉欤覅s要坐我的“11路”回家。這究竟是怎么一回事呢？今天下午放學(xué)比較晚，而爸爸卻要去單位開例會，沒辦法接我，就給了我五元錢，讓我坐公交車回家。我高興極了，看著天色還早，此時家里一定沒人，何不趁此良機玩?zhèn)€痛快呢？于是，我在離學(xué)校門口不遠的小吃攤上買了四塊錢的炸丸子，邊走邊吃，十分快活。沒走多遠，一串丸子就進了我的胃里。

5、這時，我看見路邊的冷飲攤老板正給一個小朋友拿雪糕。我心想，反正坐公交車的錢不夠了，干脆一不做，二不休，買一個雪糕算了。想到這里，我跑向冷飲攤，花掉了剩余的一塊錢，買了一個極其誘人的雪糕。當(dāng)我拿著雪糕開始吃的時候，才發(fā)現(xiàn)我從離開學(xué)校到現(xiàn)在走了不到十米遠?？晌壹揖嚯x學(xué)校還有大約四千米遠，這可怎么辦？于是，我加快了步伐。這時，西邊的太陽開始下山了，天邊的紅霞也在逐漸消退。我的心里開始緊張了。平時坐在爸爸的電動車上，十分鐘左右就到家了，挺輕松的，怎么現(xiàn)在走起路來這么長、這么累呢？我開始后悔起來，為了這張好吃的嘴，竟把坐公交車的五元錢給白白浪費了。天色漸漸暗下來，太陽再不見了蹤跡。我強打起精神，加快了步

6、伐，飛快地往家跑。就這樣，我走一會兒，歇一會兒，跑一會兒，過了好長好長的時間，終于看到了我家門口那棵大榕樹。到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，只覺得渾身無力，兩腿發(fā)軟，腳板生疼。媽媽問清了事情的來龍去脈，笑著說：“我兒子的11路可真厲害！”“11路？”我疑惑不解?！笆前。〗裉炷銢]有坐車回家，而是靠你的雙腿步行回來，這一雙腿不就是11路嗎？哈哈哈”看著媽媽的笑容，我也笑了起來。第一次靠自己的“11路”走了這么長的路，既鍛煉了我的毅力，更讓我學(xué)會了如何戰(zhàn)勝自己。這次步行回家的經(jīng)歷，我收獲頗豐。名帥點、評開頭巧妙設(shè)疑，引出下文，吸引讀者。心理描寫，生動有趣。再次心理描寫，突出自己當(dāng)時真實的想法。此時的后悔

7、和前文吃東西時的快樂心情形成鮮明的對比。和媽媽的對話描寫，點明題目，水到渠成。寫出了自己的收獲，點明中心。名師:評陋工交代起因一花掉車費一克服困難.步行回家i引出感悟交代起因一花掉車費克里困難，步行回家引出感悟小作者運用細(xì)膩的心理描寫，生動記敘了自己因為貪吃，花掉了坐車的錢，最后不得不靠自己的“路”1徒步回家的事情，領(lǐng)悟到要學(xué)會戰(zhàn)勝自己、鍛煉自己的道理。文章中心積極向上，引人深思，語言幽默、有趣，是一篇很不錯的作文。名師點評通過插敘， 交代事情的起 因?！耙酪啦?舍”表達了對爸 爸的愛。環(huán)境描寫和 語言描寫相結(jié) 合，表達了爸爸 對自己的關(guān)愛。對爸爸的外 貌描寫，寥寥幾 筆，表現(xiàn)了爸爸 為家庭做

8、出的辛 苦付出。此處的語言 描寫，更加凸顯 爸爸的節(jié)約。看到爸爸， 想到爸爸，感情 不能自已。情感 流露達到了高 潮。那一刻，我懂得了父愛來到爸爸打工的陌生城市，我才真正知道了在外漂泊的艱辛。爸爸在一個北方城市打工，為了能多掙些錢，今年春節(jié)不能回家。放寒假了，爸爸打電話讓媽媽和我去一趟他那里，他說想我們了。在爸爸這里待了三天，該回去了，我有些依依不舍。清晨，天還沒有大亮，媽媽喊我起床，為的是趕第一班回我們縣城的大巴。洗漱完畢，打開門，迎面撲來的是刺骨的寒風(fēng)，我不由地拉了拉衣領(lǐng)。“天冷了，快把帽子戴上。爸爸的聲音從身后傳來。戴好帽子，我回頭看見爸爸穿著單薄的工裝，心里很不是滋味，不知該說些什么外

9、面很安靜，沒有什么人。月亮還在天邊斜掛著。走在通往汽車站的路上，借著路燈的微光，我看見爸爸的頭發(fā)在風(fēng)中揚起，一根根銀絲顯得那么刺眼。爸爸今年才三十七歲??！他怎么就老了呢？爸爸拿著我的行李，略顯笨拙地在前面走著，我兩手空空地走在后面。突然爸爸停住了，原來前面有一個早點攤。爸爸買了一份早點給我。當(dāng)我提出一起吃時，他卻笑著說：“你吃吧！我不餓，都習(xí)慣了?！薄岸剂?xí)慣了”我心里念叨著這句話，眼眶不由得濕潤了。到了汽車站。不一會兒，車來了，我和媽媽默默地走上車，耳畔又傳來爸爸的叮囑。汽車緩緩前行，我回過頭，看見爸爸的身影一點點消失在眼前。我的淚水抑制不住地奪眶而出，滴在那份早點上。那一刻，我懂得了許多。我

10、理解了親情，感受到了父愛我知道，那一刻我長大了。5E交代起因T早起爸爸送“我們”去車站一給“我”買早點f車站離別、引出感卜吾本文靈活運用環(huán)境、語言、動作、外貌等描寫方法，生動記敘了小作者和媽媽要回老家時，爸爸送他們?nèi)ボ囌镜那榫?，表達了對爸爸的感激之情和對爸爸辛勤工作難以回家的理解。文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，不要不枝，是一篇優(yōu)秀的作在嘮叨中成長媽媽的嘮叨，成了我的一塊心病。我無數(shù)次地想，什么時候媽媽能“風(fēng)平浪靜”??？“馬上要考試了，你f到晚就知道玩！我給你買的達標(biāo)卷，你都做完了嗎？你看看別人家的孩子，一學(xué)學(xué)到十一點，再看看你自己，一玩玩到點！你還想不想考重點初中？”“你說夠了沒有！我又不是沒有學(xué)！

11、我學(xué)累了廣會兒，不行嗎？”名師點評）開門見山，為下文作鋪墊。語百描寫,極具個性，媽媽的嘮叨生動形象。“砰”的一聲，我摔門而去。實在懶得跟她吵。我從家里出來，獨自走在大街上，欲哭無淚。老師留的作業(yè)我都認(rèn)真完成了，媽媽給我布置的那些課外作業(yè)，我也都搞定了，會兒又能怎樣？此時已是深秋時節(jié)，樹葉和草都變黃了，片片落葉有著旋兒簌簌地飛落卜來。夜幕降臨，華燈初上，我轉(zhuǎn)身向家的方向走去?；氐郊遥姨稍诖采?，無聊地翻著課外書，不知過了多久，突然覺得屋子里冷極了。我爬起來，想去衣柜里拿件衣服。打開衣柜，一陣翻找，一個盒子跌落在我的腳邊。我撿起來，發(fā)現(xiàn)上面寫著兩個清秀的鋼筆字：珍品。打開盒子，里面裝著一沓獎狀。竟

12、是我小學(xué)階段所獲得的各種獎狀！從一年級到五年級，我獲得了好多獎狀，有些獎狀我早就忘得干干凈凈了，可這小小的獎狀居然被媽媽珍藏起來！一種莫名的感動，讓我渾身止不住地顫抖起來，我的心中無比懊悔回想起生活中媽媽呵護我的一幕幕場景：風(fēng)雨中，媽媽給我送傘；生病時，媽媽在病榻前照料；上學(xué)時，媽媽送我去學(xué)校一舉一動無不滲透著媽媽那濃濃的母愛。那一刻，我才真正理解了媽媽的嘮叨，那是一種特殊的愛！心理描寫細(xì)致，凸顯自己的煩惱，真情流露。環(huán)境描寫，突出自己煩悶的心情，情景交融。這一刻，小作者體會到了媽媽的愛。to制專，煩惱化解，義早中心得以突出。名師評-析g總寫媽媽嘮叨媽媽嘮叨，自己摔門而去一回到房間，無意中發(fā)現(xiàn)

13、“珍品”無懊悔，回想母愛一引出主題隨著生活條件的改善和社會的進步，青少年的叛逆問題開始趨于低齡化。叛逆的青少年總會產(chǎn)生一些莫名的沖動，敢于挑戰(zhàn)。本文伊始，作者就和媽媽對抗，宣泄自己的煩惱。從某種意義上來說，這也是一種成長。難能可貴的是，作者最終讀懂了媽媽珍藏的那一沓獎狀所蘊含的意義，理解了媽媽的嘮叨。情節(jié)曲折，可讀性強。文章結(jié)尾點明中心，水到渠成，堪為一篇佳作。那一刻，我哭了我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不能像以前那樣動不動就掉眼淚了。然而，那一刻，我卻哭了。那是一個雙休日，我報名參加了縣文化旅游局舉辦的樂器大賽，對我而言，這是一次施展才能的好機會。為此，我興奮了好久，因為我喜歡拉二胡，并且還獲

14、得了不少榮譽，在學(xué)校也算是小有名氣。終于盼到了比賽那天，我抱著心愛的二胡來到了比賽地點一一劇院。舞臺上燈火輝煌，一道玫瑰紅的燈光照在譜架上，我仿佛看見自己站在臺上手拿鮮花微笑著，臺下一片掌聲。“嘩嘩嘩”，一陣掌聲打斷了我的沉思，比賽開始了。名怖點評倒敘開頭， 吸引讀者。交代事情起 因，此處的插敘 和上文銜接自 然。發(fā)生意外, 輸?shù)舯荣?。爸爸和我充滿信心地走上了舞臺，開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的琴弦中飛出，在劇院上空回蕩當(dāng)我沉醉在自己美妙的樂聲中時，一件意想不到的事發(fā)生了一一我的琴弦斷了，無奈的我在人們的惋惜聲中慢慢走下了舞臺。鮮花沒了，掌聲沒了，就連當(dāng)初對自己的那份信心也沒了?；氐郊遥胰?/p>

15、掉了那曾經(jīng)視為心愛之物的二胡，撕掉了專為W次比賽而定的訓(xùn)練計劃，合上了那印有參賽曲目的樂譜，一個人坐在屋里發(fā)呆。這時，一雙有力的手搭在了我肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親手拿二胡正沖我微笑?！鞍郑姨珱]用了。我低頭說道?！昂⒆樱@只是一次意外，你不應(yīng)該在出現(xiàn)意外之后就自暴自棄?！备赣H說著，將手中的二胡交給了我?！皝?，讓我也欣賞一下兒子的音樂?！蔽医舆^二胡轉(zhuǎn)身來到譜架前，打開樂譜開始了演奏。不知為何，此刻的演奏是那么輕松、流暢。一曲拉完，背后傳來父親的掌聲。那掌聲包含著他對我的鼓勵和希望。那一刻，我哭了。眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟了生活的真諦。那一刻，我知道了應(yīng)該如何向?qū)Υ煺郏⒅匦聯(lián)P起了自信

16、的風(fēng)帆?！拔摇钡膶υ?，讓“我”重拾信心。點明中心，突出了“長大”的含義。田三師1評口險一倒敘開頭參加比賽r琴弦斷，失望而歸-爸爸鼓勵，重拾信心一引感悟本文的心理描寫非常傳神，首先是比賽前的興奮，突出了“我”對比賽的期待和自信；之后是比賽中的斷弦，“我”的心情由晴轉(zhuǎn)陰，變得失落、傷心；最后是爸爸對“我”的鼓勵使“我”重拾信心和希望。這三處心理描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也讓我們看到了作者的成長。那一刻，我懂得了心靈的美好一次語文單元測試的時候，我的鋼筆忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍寫不出字。我不禁怒火沖大，抓起鋼筆狠狠地甩了幾下。好了，又有水了，我一下子轉(zhuǎn)怒為喜

17、，拿起鋼筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前排王芳穿的新裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她還沒有發(fā)現(xiàn)，我緊張起來，眼睛直盯著她的后背，不知怎么辦才好。我正準(zhǔn)備告訴她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，索性就裝作沒看見。于是我把伸出的手又縮了回來，繼續(xù)做我的考卷當(dāng)我心神不定地再次看見那幾塊黑乎乎的“梅花印”時,覺得它們好像在嘲笑我，我不禁一陣陣臉熱，心里暗暗念叨:怎么辦？還是告訴她吧，免得一錯再錯。我拍了拍她的肩膀,懷著忐忑不安的心情說：“對不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了?！闭f完，我小心翼翼地看了看她，生怕她讓我賠她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑，說：“沒事的，

18、回去洗掉就好了。如果洗不掉，就當(dāng)是多了點彩吧?！泵楛c評交代事情的 起因?！白テ痄摴P 狠狠地甩了幾 下”將自己的怒 火沖天表現(xiàn)得生 動具體。這里的描寫 符合兒童心理， 顯得真實可信?！安唤魂?陣臉熱” “忐忑 不安” “小心翼 翼”寫出了 “我” 一系列復(fù) 雜的心理活動， 讀后讓人感同身 受。這些心理活 動也是“我”逐 步走向成熟的反 映。結(jié)尾含蓄地 點明了主題：人 與人之間需要真 誠，更需要寬容。聽著王芳真誠的話語，看著王芳掛著微笑的臉龐，我對她產(chǎn)生了無比的敬意，心中也不禁感慨萬分：為了不承擔(dān)責(zé)任，我竟然產(chǎn)生過那樣丟人的想法。比起王芳的寬容和大度,我真是太小氣了。今天，王芳為我上了難忘的一

19、課。她讓我明白，人問需要真誠，更需要寬容！走在回家的路上，語文課上發(fā)生的事情又重現(xiàn)在我的眼前。望著她正遠去的背影，我邁開大步，追隨著她的腳步，朝前走去。名則恒順久一交代起因，心中忐忑告知實情，坦然一笑.深受感動這篇無寫的是小作者成長經(jīng)歷中一件平常的小事。=由于作者忘于觀察生活,善于反映生活，所以寫得曲折有致：作者巧妙地將心理活動付諸筆端，并細(xì)膩地刻畫了自己心理變化的全過程。雖然話語不多，卻通過人物動作、神態(tài)、充滿稚氣的心理活動，讓人真實地感受到他和王芳同學(xué)心靈的純樸美好，感受到他們的成長。那一刻，我長大了一個人的一生總會有這樣那樣的挫折，從懵懂無知到明白事理，你總會在某一刻走向成熟。猶記那次班級八百米長跑。當(dāng)我們懷揣著忐忑不安的心來到操場時，看到那早已畫好白線的跑道，大家不