七年級(jí)語文上學(xué)期期末測(cè)試卷新人教

1、小學(xué)+初中+高中安徽省桐城市新安初中2015-2016學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)語文期末測(cè)試卷語文積累與運(yùn)用(35分)1、默寫古詩(shī)文(6分)(1) 水何澹澹，(2) ,不亦說乎？(3) 潮平兩岸闊，(4) ,淺草才能沒馬蹄。(5) 我寄愁心與明月，。(6) ,卻話巴山夜雨時(shí)。2、根據(jù)提示默寫古詩(shī)文(4分)(1) 杜牧泊秦淮中表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和深切憂慮的兩句詩(shī)是：(2) 馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中抒發(fā)了作者羈旅之悲的句子是：3、名著導(dǎo)讀：(4分)伊索寓言是(國(guó)家)的寓言集，富含哲理，其中揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫的寓言有，總結(jié)勞動(dòng)人民的生活經(jīng)驗(yàn)，教人處事和做人道理的寓言有，借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的寓言

2、有。4、語句修改(6分)父親是一位中學(xué)教師，小時(shí)候我印象最深的是他常常繃著臉。當(dāng)我跨進(jìn)父親任教的那所中學(xué)，便暗暗下決定要好好學(xué)習(xí)，讓父親笑起來。后來，父親成了我的語文老師，他經(jīng)常拿著我的作文當(dāng)范文在全班朗讀，還用滿含贊賞的話語激勵(lì)我，從不避諱我是他的兒子。放學(xué)回家后，我用感激的眼光回報(bào)父親，他仿佛像什么事也沒發(fā)生似的。(1)第句搭配不當(dāng)。修改意見：(2)第句重復(fù)啰嗦。修改意見：5、某班開展“成長(zhǎng)的煩惱”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你參照示例，再仿寫一個(gè)句子，把你心中的煩惱形象化。(3分)示例：我的煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一個(gè)障礙。仿寫：（2）閱讀下面材料，請(qǐng)簡(jiǎn)

3、要談?wù)勀銓?duì)這一事件的看法。（4分）1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字，4歲掌握了初中的全部知識(shí)，8歲上了重點(diǎn)高中，13歲以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，17歲考上了中國(guó)科學(xué)院碩博連讀，但在19歲的時(shí)候因生活處理能力太差而退學(xué)。看法：（3）如今兒童的“超前教育”在各地如火如荼地進(jìn)行著。閱讀下面兩則材料，說說你探究的結(jié)果。（4分）“我自愿不學(xué)鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈，還包括繪畫、武術(shù)，我長(zhǎng)大后不怨爸爸、媽媽?！保ㄖ貞c時(shí)報(bào)報(bào)道，9歲的女孩姍姍3年換了6個(gè)特長(zhǎng)班，仍無任何特長(zhǎng)興趣，向父母寫下如此保證書。）近年在教育領(lǐng)域?qū)议L(zhǎng)誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長(zhǎng)由于擔(dān)心自己的孩

4、子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前灌輸與其年齡不同步的知識(shí)，揠苗助長(zhǎng)。（選自鄭淵潔請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上探究結(jié)果：（4）在活動(dòng)課上，主持人要求你說出你在成長(zhǎng)中的煩惱，你說些什么呢？學(xué)習(xí)過后，又該怎樣看待你在成長(zhǎng)中的煩惱呢？（4分）成長(zhǎng)的煩惱：看待煩惱：二、課內(nèi)語段閱讀（16分）看云識(shí)天氣（節(jié)選）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一

5、種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。6、語段中介紹了哪幾種云？它們和天氣有什么聯(lián)系？（4分）7、填寫下面表格，說明卷云與卷積云的區(qū)別。（4分）類別卷云卷積云特點(diǎn)8、“它們常在兩千米左右的天空”一句中“常”和“左右”能否去掉？為什么？（4分）9、“卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。”這句話在文中起的作用是什么

6、？（4分）三、課外語段閱讀（24分）落葉情懷宮寶涵轉(zhuǎn)眼間，秋天來臨。清早出門，我漫步在城市的人行道上，驀然發(fā)現(xiàn)，一夜之間，竟然滿地落葉，仿佛下了一場(chǎng)色彩斑斕的雪。我抬頭仰望，只見道路兩旁高大的銀杏樹、楊柳樹，在秋風(fēng)中搖曳，那形狀各異的葉片，相互碰撞發(fā)出沙沙的響聲，落葉在空中飛舞，搖曳著優(yōu)美輕柔的身姿，緩緩地落下隨手撿起一片，我看到那莊重的色彩、清晰的脈絡(luò)，像生命的經(jīng)緯，縱橫交錯(cuò)，延展無限。駐足屏息靜聽，我仿佛聽見落葉充滿柔情的歌唱，是那樣地從容，灑脫、飄逸、優(yōu)雅,瞬間，讓我有一種別樣的情懷在心里涌動(dòng)。落葉?。≌撬?jīng)歷了春天的孕育、夏天的茁壯、仲秋的成熟、晚秋的衰落，完成了歷史的使命。在生命結(jié)

7、束的那一刻，它還在用盡生命的潛能釋放著最后的美麗。那種美，美得令人陶醉，美得使人感到悲壯是??！落葉預(yù)示著一種生命的的結(jié)束?？伤谏萁叩膭x那，在告別今生的一刻，仍將自己無私地奉獻(xiàn)給大地。這是一種豪壯的情懷，是一種忘我的境界，我常常被它那無私的精神所感動(dòng)。葉子的離開，是因?yàn)轱L(fēng)的追逐，還是樹的舍棄？很難說得清楚。其實(shí)，我知道落葉是沒有哀傷的，哀傷只是我們?nèi)祟愘x予它的一種情懷罷了。落葉也同樣是一種生命的新生。它無怨無悔地離開樹的枝干，隨風(fēng)飄落，化入泥土，用自己最后的營(yíng)養(yǎng)去培育那新生的葉子，從此讓我們看到了一個(gè)生命的不斷延續(xù)，也許這就是我對(duì)落葉情有獨(dú)鐘的原因之一吧。人的一生，不也類似一片葉子嗎？從小

8、尖初露到長(zhǎng)出嫩芽，然后茁壯成長(zhǎng)而充滿生機(jī)，直至泛黃瘦弱，最終衰敗飄零，落葉歸根。它既是人之生命的演繹，也是人生真諦的詮釋。秋風(fēng)蕭瑟吹落葉，人生能有幾度春？“記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)瞬就是白頭翁”。春人生苦短，草木一春。走過大半生的我，難免有些傷感與凄愴。每當(dāng)我看到落葉，想到落葉，自覺慚愧之后萌發(fā)出一股精神力量，惆悵的心情便會(huì)蕩然無存。這是一種超越自我的境界，這是一種奉獻(xiàn)的精神，這就是落葉的風(fēng)骨，這就是落葉的情懷！我也渴望擁有落葉一樣的人生，不迷戀于春的艷麗，不詫異于夏的熱烈，不哀嘆于秋的肅殺?？吹松钠鹌鹇渎?，不必為生命的短暫而悲傷，懷揣一顆感恩的心去把握和珍惜自己的人生，離去的時(shí)候，便也不再有遺

9、憾！現(xiàn)在的書櫥里，仍然保存著我的一本日記里面珍藏著幾枚形狀各異的落葉。每當(dāng)我取出這些落葉，總會(huì)靜默著注視著那交錯(cuò)縱橫的脈絡(luò)，那一瞬間，會(huì)引起我無盡的遐思。那些落葉，蘊(yùn)含著我的流逝的歲月，也暢想著我未來的夢(mèng)。與其說我喜歡落葉，不如說落葉給我以啟迪。落葉在秋天孕育出了一個(gè)火熱的春天和夏天，給我?guī)硇碌南Ｍ?，也增?qiáng)了我對(duì)韜晦之計(jì)生活和美好未來的信念，不斷鼓勵(lì)我去開拓、去奮斗！10、 “我”為什么會(huì)對(duì)落葉“情有獨(dú)鐘”？（5）11、第段中，作者為什么說那種美“美得使人感到悲壯？（4）12、落葉的人生“不迷戀于春的艷麗，不詫異于夏的熱烈，不哀嘆于秋的肅殺”，于人們來說，這是一種怎樣的人生呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?/p>

10、。（5分）13、第段中，看到珍藏的落葉，“會(huì)引起我無盡的遐思”結(jié)合上下文，你認(rèn)為會(huì)引起“我”哪些“遐思”呢？（5分）14、通讀全文，說說“我”的“落葉情懷”是一種怎樣的情懷。（5分）四、文言文閱讀（15分）塞翁失馬人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。15、解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）（1）人肯吊之皆：（2）丁壯者引,弦而戰(zhàn)弓I：（3）家富良馬富：（4）此

11、獨(dú)以跛之故故：16、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”（2）近塞之人，死者十九。17、請(qǐng)寫出兩個(gè)與這則寓言故事寓意相關(guān)的成語、俗語或名言警句。（3分）小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中18、仁者見仁，智者見智，角度不同，結(jié)論也不一樣。你嘗試著從兩個(gè)角度來闡釋這則寓言故事的寓意。（4分）五、作文。（55分）水滴石穿，是堅(jiān)持的力量；化蛹成蝶，是夢(mèng)想的力量；冰釋前嫌，是真誠(chéng)的力量；正義伸張,是勇氣的力量。有的人鋒芒畢露，不過是虛張聲勢(shì)；有的溫文爾雅，卻盡顯生命的張力。真正的力量不是來自于外在，而是來自內(nèi)心一一來自一顆真誠(chéng)善良的心，來自一顆豐富美好的心，來自一

12、顆遠(yuǎn)離浮躁、獨(dú)享寧?kù)o的心。請(qǐng)以的力量為題，寫一篇不少于500字的作文。要求貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。小學(xué)+初中+高中小學(xué) +初中 +高中參考答案：1、（1）山島竦峙（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）風(fēng)正一帆懸（4）亂花漸欲迷人眼（5）隨風(fēng)直到夜郎西（6）君問歸期未有期2、（1）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（2）夕陽西下，斷腸人在天涯3、古希臘狼和小羊?yàn)觚敽屯抿球竞秃偅鸬墓适拢?、（1）把“決定”改為“決心”刪去“仿佛”或者“像”。5、（1）我的煩惱是夏天的驕陽，在它的炙烤下，我只好走在別人的陰影里。（2）這是一個(gè)當(dāng)代方仲永式的悲劇。這個(gè)故事中的魏永康，只有超

13、乎常人的學(xué)習(xí)能力，卻缺少生活處理能力。這也是他和他的家人，縮短了成都所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果。（3）超前教育只有建立在孩子有興趣的基礎(chǔ)上，方能收到良好的效果。家長(zhǎng)不宜盲目跟風(fēng)，不考慮孩子的興趣和特點(diǎn)，只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)。（4）略6、卷云、卷積云、積云和高積云。這幾種云都是明朗天氣的象征，一般不會(huì)帶來雨雪。7、很薄，絲絲縷縷地飄浮著成群成行地排列的，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波8、不能?！俺！北硎疽话闱闆r下，排除例外，“左右”表示估計(jì)，不是確數(shù)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。9、總結(jié)上文并指出上文四種上文四種云的總體特征美麗。10、“我”對(duì)落葉“情有獨(dú)鐘”一方面是因?yàn)樗谏Y(jié)束的那一刻，仍輕柔地落下，釋放著令人“陶醉”和“感到悲壯”的美；另一方面是因?yàn)槁淙~“同樣是一種生命的新生”，它用自己最后的營(yíng)養(yǎng)去培育新生的葉子。11、因?yàn)槟欠N美是落葉“用盡生命的潛能釋放著最后的美麗”，落葉預(yù)示著一種生命的結(jié)束，所以使人感到悲壯。12、示例：這種人生，不迷戀，不貪圖人世中的各種物質(zhì)享受，不驚訝，不羨慕人世中的種種奢華，也不因?yàn)槿松械姆N種困境而哀嘆、消沉。這是一種恬淡平和、寵辱不驚的人生。13、示例：對(duì)流逝歲月的追憶，對(duì)未來的夢(mèng)的暢想。14、“我”的“落葉情懷”是一種“超越自我的境界”，一種“奉獻(xiàn)的精神”。15、