人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (1)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（120 分鐘 120 分）一、積累運(yùn)用（25 分）1. 下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.鄙夷（b）嗤笑（ch）氣吞斗牛（du）B.拮據(jù)（jù）褻瀆（xiè）面面相覷（qù）C.汲?。╦í）襁褓（qiáng）根深蒂固（dì）D.模式（mó）綽號(hào)（chu）孜孜不倦（z）2. 對(duì)下列橫線處選填漢字判斷有誤的一項(xiàng)是（）（3 分） A. 慢(怠，待)判斷：“怠”有“輕慢，不恭敬”的意思，而“待”有“對(duì)待，招待”的意思，所以橫線處應(yīng)填“怠”。B. 挑 (揀，撿)判斷：“揀”

2、有“挑選”的意思，而“撿”有“拾取”的意思，所以橫線處應(yīng)填 “揀”。C. 記憶 新(猶，尤)判斷：“猶”有“還，尚且”的意思，而“尤”有“更，尤其”的意思，所以橫線處應(yīng)填“猶”。D. 因地 宜(制，治)判斷：“制”有“擬定，規(guī)定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以橫線處應(yīng)填“治”。3. 下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 我們只有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，才能舉一反三，觸類旁通，深刻理解和靈活運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)。B. 他已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jī)，但仍刻苦學(xué)習(xí)，不懈追求，這種得隴望蜀的精神真值得我們 學(xué)習(xí)。C. 根據(jù)家喻戶曉的古典名著西游記改編的新版電視劇，雖未正式播出，卻已引起廣

3、泛 關(guān)注。D. 前事不忘，后事之師，我們只有認(rèn)真吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后工作的借鑒，才能9不斷進(jìn)步。4. 古詩文默寫。（5 分）（1） 塞下秋來風(fēng)景異， 。 （范仲淹漁家傲秋思）（2） ， ?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎訛殛愅x壯詞以寄之）（3） 蘇軾在江城子密州出獵中運(yùn)用典故，希望自己再次被朝廷重用的句子是： “ ， ？”5. 名著閱讀。（6 分）水滸塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，他們有“忠”，有“義”，有“勇”，有 “謀”。宋江把晁蓋時(shí)期的“聚義廳”改為“忠義堂”，表現(xiàn)了他的“忠”； （填人 物）拳打鎮(zhèn)關(guān)西表現(xiàn)了他的“義”；武松在 （填地點(diǎn)）打虎表現(xiàn)了他的“勇”；晁蓋、吳用等眾好漢在

4、黃泥岡 （填事件）表現(xiàn)了吳用的“謀”。他們譜寫了一段又一段的英雄傳奇。 6. 綜合性學(xué)習(xí)。（5 分）為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開展 了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1） 有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（3 分）【材料一】調(diào)查顯示，95% 的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品?！静牧隙渴澜缧l(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制

5、類食品；加工 肉類食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。（2） 為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求字?jǐn)?shù)相等，句式一致，內(nèi)容相關(guān)。（2 分）五谷雜糧壯身體， 經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起 精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分，具有 輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素

6、、礦物質(zhì) 和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊 為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。二、閱讀理解（45 分）（一）閱讀出師表（節(jié)選），完成文后各題。（9 分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先 帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶 竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還

7、于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟 酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言， 則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。7. 下列句子中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 臣本布衣追本溯源B.猥自枉屈妄自菲薄C.三顧茅廬左顧右盼D.當(dāng)世之事銳不可當(dāng)8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（3 分） 夙夜憂嘆，恐托付不效。9. 劉備求賢若渴、知人善任的特點(diǎn)，在選文中有哪些體現(xiàn)？請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要進(jìn)行概 括。（3 分）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（

8、10 分）魯肅簡(jiǎn)不欺君魯肅簡(jiǎn)公宗道 ，為人忠實(shí)。仁宗在東宮 ，魯肅簡(jiǎn)公宗道為諭德 。其居在宋門外，俗謂之浴堂巷，有酒肆在其側(cè)，號(hào)仁和，酒有名于京師，公往往易服微行，飲于 其中。一日，真宗急召公，將有所問。使者及門而公不在，移時(shí)乃自仁和肆中飲歸。中 使 與公約曰：“上若怪公來遲，當(dāng)托何事以對(duì)？幸先見教，冀不異同?！惫唬骸暗詫?shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米铩！惫唬骸帮嬀迫酥Ｇ?，欺君臣子之大罪也?！?中使嗟嘆而去。真宗果問，使者具如公對(duì)。真宗問曰：“何故私入酒家?”公謝曰：“臣家貧無器皿，酒肆百物具備，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識(shí)臣者?！闭孀谛υ唬?“卿為宮臣，

9、恐為御史所彈?！比蛔源似婀?，以為忠實(shí)可大用。晚年每為章獻(xiàn)明肅太后 言群臣可大用者數(shù)人， 公其一也。其后章獻(xiàn)皆用之。【注】魯肅簡(jiǎn)公宗道：魯宗道，謚號(hào)肅簡(jiǎn)。東宮：太子住的地方。諭德：太子從官，負(fù)責(zé)侍從贊諭。中使：宮廷使者，指宦官。章獻(xiàn)明肅太后： 宋真宗的皇后，真宗死后，以太后臨朝，后歸政仁宗，謚號(hào)章獻(xiàn)明肅。10. 下列語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3 分） A.移時(shí)乃自仁和肆中飲歸歸：回家B. 中使嗟嘆而去去：回去C. 使者具如公對(duì)具：詳細(xì)D. 適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來適：恰逢，恰巧遇到11. “中使嗟嘆而去”，結(jié)合文章分析，中使“嗟嘆” 什么？（3 分）12. 從選文中我們可以看出魯宗道是一個(gè)怎

10、樣的人？（ 4 分）（三）閱讀下文，回答問題。（14 分）剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？” “對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。 一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的 機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。

11、誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺?了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次， 夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子 肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他?！拔疑伲揖褪禽?。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。

12、臉上仍是那如山泉般清澈 的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。13. 本文刻畫人物采用的主要描寫手法有 _、 和 。（3 分）14. 兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是什么？ （2 分）15. 文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？（4 分）16. 本文的主旨可從多個(gè)角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。(不超 過 20 字)（5 分）（四）閱讀下文，回答問題。（12 分）詩心與世俗心范曉波把這兩個(gè)性如針尖和麥芒的名詞以 PK 的態(tài)勢(shì)并置一處，就已經(jīng)做好了被誤讀的準(zhǔn)備。如果早十幾年看見有人寫出這樣的題目，我也多半會(huì)以為作者要用他

13、的詩心來驕傲地欺負(fù)大眾的世俗心。那時(shí)，我毫不猶豫地把詩心歸類于褒義詞，至于世俗心，則是鄙夷和抗拒的對(duì)象。在我看來，世俗心即便不直接等同于庸俗心，也至少是庸眾趣味和市井哲學(xué)的近親。 那時(shí)，我是那么懼怕世俗心污染了情感軟化了骨頭。這樣說，新的誤解也許將產(chǎn)生，以為我花費(fèi)十多年時(shí)間走到了自己的反面。當(dāng)然不至于， 只是越來越復(fù)雜的人生閱歷讓我對(duì)詩心有了清醒的警惕，對(duì)世俗心有了更寬容更客觀的考量。 參加完一場(chǎng)氣氛感人的民俗活動(dòng)后腦袋里跳出一句話：詩心是愛自己，世俗心是愛社會(huì)。詩心對(duì)自我的敬重是它的本有之意，我此處強(qiáng)調(diào)的是，過于追求詩心的人多半自戀并自私， 而世俗心并非只和冷漠有關(guān)。詩心的核心訴求是純美與自

14、由，這兩點(diǎn)都是大地上的稀有的元素，因此詩心一般是朝 著虛空生長(zhǎng)的，以擺脫地心引力和紅塵的干擾。它的孕育過程具有審美效果，但是極致的 詩心可能是通過血跡來呈現(xiàn)的，一般是用自己的血自古至今，這樣的詩人和藝術(shù)家太 多了，非藝術(shù)人群中因極致的詩心而自殺者數(shù)量更眾。因?yàn)橹饾u洞察了詩心的諸多褊狹之處，我已不喜歡被人用詩意之類的詞來定義，哪怕 以此類詞匯評(píng)判我的作品，我也覺得這種標(biāo)準(zhǔn)過于膚淺和俗套了。相反，在日常生存中，世俗心所包藏的人群中的溫暖漸漸從偏見中浮現(xiàn)出來。作為世俗心的文化載體，那些流轉(zhuǎn)了千百年的風(fēng)俗、倫理、道德律表達(dá)的更多是對(duì)群體形象與利益 的尊重。20 多歲時(shí)只注意到風(fēng)俗中市儈、庸俗的一面，而

15、忽視了一個(gè)重要方面，一切風(fēng)俗的本質(zhì)意義在于：本著互幫互助的原則對(duì)同類表達(dá)關(guān)懷和祝福。我注意到一些被精英們視作蕓蕓眾生的小人物，因?yàn)榛蚝统砷L(zhǎng)環(huán)境的影響。他們一生 的使命就是熟悉、適應(yīng)、征服社會(huì)，不僅在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)上如此，經(jīng)營(yíng)親情、愛情、友情時(shí) 也秉持這個(gè)原則。在這個(gè)過程中，如果他們能做到不過于自私傷害他人利益，不過于世故傷 害自己的形象，他們的世俗心同樣令我感動(dòng)。我身邊就有不少這樣的親戚和朋友，有的人，從未成年起就幫助父母挑起家庭重?fù)?dān)，在 規(guī)劃人生時(shí)，不僅放棄了詩心，且完全割舍個(gè)人志趣，以自我犧牲換得弟弟妹妹的成長(zhǎng)與成 才。過去，很少去體味他們的言行細(xì)枝末節(jié)處的人性，當(dāng)我也補(bǔ)上必要的世俗心后，

16、開始意 識(shí)到他們的舒服與美好。這樣的人也許有些乏味，甚至，缺乏一定的自我意識(shí)和尊嚴(yán)感。不過，我并不會(huì)站著說話不腰疼地假想，他們的世俗心里要是添加些詩心就好了。有人類社會(huì)以來的現(xiàn)實(shí)生活證明，做到這點(diǎn)的難度，不亞于要求那些以詩心自詡的人愛自己甚于愛大眾。這世上是否有那種把詩心的超拔、浪漫同世俗心的務(wù)實(shí)、寬厚沖兌得比例恰當(dāng)?shù)娜四兀?當(dāng)然會(huì)有，據(jù)我活到四十歲的觀察，比例很小，因?yàn)檫@要得益于基因、家庭條件、教養(yǎng)、運(yùn) 氣、個(gè)人修煉等各方面恰到好處的配合。這樣的境界，類似于酒中絕品，一般釀酒師難以企及，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞聞香氣。當(dāng)然，每個(gè)人都可以把這當(dāng)作理想去探尋，雖然達(dá)不到，卻可 能無限接近。寫到這里，總算想明

17、白了自己寫這篇文字的潛在意圖，那就是，借給世俗心正名的機(jī)會(huì)， 警告像自己那樣一貫以詩心自居并自傲的人：沒有基本的世俗心做底子，你的詩心就是一株沒有生命的塑料花，沒有香味，如有香味，多半有毒。（選自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)） 17.讀完全文，你認(rèn)為“詩心”和“世俗心”有什么區(qū)別？（2 分）18. 根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)回答“誤讀”“新的誤解”在文章中具體指的是什么？（3 分）19. “詩心”同“世俗心”能不能在一個(gè)人身上同時(shí)都很好的具有？為什么？（3 分）20. 選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析下面的句子。（4 分）沒有基本的世俗心做底子，你的詩心就是一株沒有生命的塑料花，沒有香味，如有 香味，多半有毒。三、寫作（50

18、分）21. 閱讀下面的花與果一詩,按要求作文。花與果花是青春的符號(hào)/果是歲月的收成/開什么樣的花/結(jié)什么樣的果再美麗的花/都會(huì)凋落成泥/再香甜的果/都得等待成熟的季節(jié)/即使錯(cuò)過了花期/ 我不遺憾/縱然收獲不了果實(shí)/我不后悔撿一枚核/種在心情的沃土/于是/我的每一天都會(huì)充滿/花的芬芳/果的豐實(shí)/讀了上面的詩歌之后，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少于 600 字。參考答案1.A（B.jùj。C.qiáng qing。D.chuchu

19、2;。）2.D（理解題目中的“判斷”，是解題的關(guān)鍵，正因?yàn)榻o出了“判斷”，大大降低了本題的難度。）3.B（得隴望蜀：比喻貪得無厭。用在句中感情色彩不當(dāng)。）4.（1）衡陽雁去無留意 （2）了卻君王天下事 贏得生前身后名 （3）持節(jié)云中 何日遣馮唐（前兩道小題是直接型默寫題，注意不要寫錯(cuò)別字。最后一道小題，要知道江城子 密州出獵中用典的句子有二，一是“持節(jié)云中 何日遣馮唐”，典出史記·張釋之馮唐列傳；二是“親射虎，看孫郎”，典出三國(guó)志·吳志·吳主傳。然后選擇符合題意的連續(xù)兩句即可。）5.魯達(dá)（魯提轄） 景陽岡 智取生辰綱（注意不要將第一空填成“花和尚”。）6（1）要點(diǎn)

20、：絕大多數(shù)學(xué)生在飲食結(jié)構(gòu)上存在誤區(qū)。（或?qū)⒗称纷鳛樽约旱氖走x）會(huì)影響身體健康。（ “材料一”主要講多數(shù)學(xué)生的飲食存在偏食、挑食、鐘情洋快餐等誤區(qū)?！安牧隙敝饕信e了世界衛(wèi)生組織公布的十大類垃圾食品。要結(jié)合兩則材料答出要點(diǎn)。）（2）示例：青菜蘿卜保健康（只要字?jǐn)?shù)相等、句式一致、內(nèi)容相關(guān)即可。）7.B（A.原本/根本 。C.拜訪/回頭。D.當(dāng)今/抵擋。）8. 早晚憂愁嘆息，只恐怕先帝托付給我的大任不能完成。（翻譯時(shí)應(yīng)該補(bǔ)出省略的成分。）9. 要點(diǎn)：三顧茅廬臨危委重任臨崩寄大事（認(rèn)真閱讀選文，根據(jù)文章內(nèi)容概括。）10.B（去：離開。）11. 中使“嗟嘆”魯宗道寧愿受責(zé)罰，也要說真話，在官場(chǎng)上保

21、持著少有的誠實(shí)、正派。要 聯(lián)系關(guān)鍵句來回答中使曰：“然則當(dāng)?shù)米?。”公曰：“飲酒人之常情?欺君臣子之大罪也?！?2. 魯宗道是一個(gè)誠實(shí)正派，安貧樂道的人。（概括人物性格的方法：分析具體事件，事件反 映人物的品格；分析正面描寫，有外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理描寫等；分析側(cè)面描寫，通過寫他人或他物來表現(xiàn)人物的性格特征。）附文言文參考譯文：魯宗道謚號(hào)肅簡(jiǎn)， 為人忠厚老實(shí)。仁宗住在東宮， 魯肅簡(jiǎn)做諭德。他住在宋門外面，俗稱浴堂巷。有酒肆在它的旁邊，店號(hào)叫仁和酒肆，在京師很出名，魯肅簡(jiǎn)常 常換掉服裝在那里飲酒。一天，真宗急忙召見魯肅簡(jiǎn)，有事將詢問他。使者前來而公不在，一段時(shí)間后魯 肅簡(jiǎn)從仁和酒肆飲酒回來

22、，使者跟他商量說：“真宗要是怪罪你來遲了，應(yīng)該用什么 話來推托？希望（您）事先告訴我（一個(gè)借口），憑借（這個(gè)借口）（我們給王回話 時(shí)）不會(huì)出現(xiàn)差異?！濒斆C簡(jiǎn)說：“以實(shí)情告訴他?！笔拐哒f：“這樣的話你會(huì)遭責(zé) 罰的?！濒斆C簡(jiǎn)說：“飲酒是人之常情，欺騙國(guó)君是君子的大罪狀?！笔拐邍@息著走 了。真宗果然問使者， 使者完全像魯肅簡(jiǎn)說的那樣對(duì)答。真宗問魯肅簡(jiǎn)說：“為什么擅自進(jìn)入酒家？”魯肅簡(jiǎn)道歉說：“臣家貧窮沒有器皿，酒肆什么都具備，客人去了好像回家一樣，正好有鄉(xiāng)里親客從遠(yuǎn)方來，于是跟他們飲酒。然而臣已經(jīng)換掉衣服，也沒有認(rèn)得我的人?！闭孀谛χf：“你是宮里的官， 恐怕會(huì)被御史彈劾?！比欢鴱拇苏J(rèn)為他是奇人，忠

23、誠實(shí)在可以重用。晚年每次對(duì)章獻(xiàn)明肅太后說群臣中可重用的多數(shù)人， 他也在其中。之后章獻(xiàn)都任用他。13. 行動(dòng)描寫 心理描寫 語言描寫（本文作者只用了四句話就向我們展示了一場(chǎng)精彩的剝豆比賽，主要進(jìn)行了細(xì)致的心理描寫和動(dòng)作描寫。）14. 競(jìng)爭(zhēng)、認(rèn)真。小說人物的特點(diǎn)，大體可分為兩個(gè)方面：內(nèi)在特點(diǎn)（思想認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、教養(yǎng)等）、外在特點(diǎn)（身份、職業(yè)、外貌等）。其中思想性格是最核心的內(nèi)容， 也是作家重點(diǎn)營(yíng)造的對(duì)象，文學(xué)理論中所指的典型，更多是從思想性格特征來衡量的。其中思想特點(diǎn)側(cè)重于社會(huì)性，而性格特點(diǎn)側(cè)重于個(gè)體性。思想特點(diǎn)影響性格特點(diǎn)，思想特點(diǎn)形成于所處的社會(huì)環(huán)境、所受的教育，社會(huì)輿論與教育使一個(gè)人的

24、思想認(rèn)識(shí)形成、發(fā)展，并打上特定社會(huì)文化的烙印。而性格特點(diǎn)是一個(gè)人長(zhǎng)期形成的行為習(xí)慣，是一個(gè) 人處理事物的特點(diǎn)。思想認(rèn)識(shí)會(huì)改變?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)。作為社會(huì)的人，是很難將思想認(rèn)識(shí)與性格特征截然分開的。15. 不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆鼻『帽砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，若換用“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事遲疑，沒有決斷，與文意不符。（要結(jié)合語境，根據(jù)詞語的感情色彩來回答。）16. 應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心（或：應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一片虛假的生存空間。生活是真實(shí)的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。（要回答本題，應(yīng)理清文章的主旨。本文的主旨是：作者通過一次“剝豆”比賽， 刻

25、畫了一個(gè)母親為了讓兒子剝豆取得勝利，瞻前顧后的矛盾心理，最終是兒子的行為讓母親恍然大悟：應(yīng)該讓孩子在磨難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。文章以母親“我”的心理活動(dòng)為主線，表達(dá)了一種別樣的母愛。）17.（1）詩心是愛自己，世俗心是愛社會(huì)。（2）詩心的核心訴求是純美與自由，世俗心則是 對(duì)群體形象與利益的尊重。（要回答本題，閱讀全文是前提，但要準(zhǔn)確解答，應(yīng)將答題區(qū)間鎖定在第 47 段，答案在原文中能直接找到。）18. 誤讀：把詩心歸類于褒義詞，世俗心則是鄙夷和抗拒的對(duì)象。新的誤解：將世俗心歸類于褒義詞，而將詩心歸類于鄙夷和抗拒的對(duì)象。（聯(lián)系第 2、3 段中“新的誤解也許將產(chǎn)生， 以為我花費(fèi)十多年時(shí)間走到了自己的反

26、面”“那時(shí)，我毫不猶豫地把詩心歸類于褒義詞， 至于世俗心，則是鄙夷和抗拒的對(duì)象”這兩句來回答。解答本題可結(jié)合倒數(shù)第 2 段。）19. 能，但是很少。因?yàn)檫@要得益于基因、家庭條件、教養(yǎng)、運(yùn)氣、個(gè)人修煉等各方面恰到好處的配合。（作者寫文章往往圍繞一個(gè)中心來展開文章內(nèi)容，或抒發(fā)感情，因而在閱讀時(shí)，把握文章的中心內(nèi)容是理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度的關(guān)鍵。有時(shí)還需要對(duì)文中各段內(nèi)容進(jìn)行 綜合分析，進(jìn)而把握好作者的觀點(diǎn)態(tài)度。）20. 這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了世俗心在一個(gè)人身上所具有的作用是非常大的，基本上是根本性的作用。理解和品析語句的角度有很多，主要有：聯(lián)系上下文理解詞語的意思、分析關(guān)鍵詞語（主

27、要是動(dòng)詞）的表達(dá)效果、分析句子的修辭手法及其 作用、體會(huì)詞句所表達(dá)的思想感情等。21. 寫作指導(dǎo)：這次作文，所給的材料是一首詩，我們?cè)趯懽髦皯?yīng)該先仔細(xì)研讀這首詩歌， 把握其主旨。經(jīng)過仔細(xì)閱讀,我們發(fā)現(xiàn)這首詩既講了花與果之間的關(guān)系，又講了一個(gè)普遍的哲理；既講了“我”對(duì)待花與果的態(tài)度，又講了“我”的達(dá)觀心態(tài)。詩歌的主題是多方面的，我們寫作時(shí)要緊扣一個(gè)方面來立意，寫深、寫透。這樣才能寫出符合要求的作文來。例文：花與果花開，花落。在這一開一落中，在這美麗的消逝中，究竟有什么在孕育？也許是內(nèi)心的 滿足而已。題記。褪去秋日的繁華，我靜靜地站立著。遠(yuǎn)處的斜陽邊，如血的晚霞占據(jù)了半邊天。裊裊的炊煙仿佛從地平線的枯草上升起，融進(jìn)恬靜的空氣。于是連空氣都帶上了家特有的溫馨味道。 我是一棵青年時(shí)期的梨樹在今年春天度過了我的 5 歲生日。我過于急切地想變強(qiáng)壯，給我腳下的小草一片綠蔭；而我的養(yǎng)料過于欠缺，以至于我無法結(jié)出過多的果實(shí)，僅有12的幾個(gè)也不夠甜。“主人說你今年再結(jié)果不多、不甜的話就要砍掉你，栽另一棵?！鄙砼缘奶覙涓嬖V我?？戳丝催h(yuǎn)山彌漫出來的黑色，我有些無奈?？磥?，要老老實(shí)實(shí)地開花了。冬日的陽光溫暖中透著冷峻。我睜開眼，有些訝異地看著這個(gè)一夜之間改頭換面的世界。 整個(gè)世界，一夜之間竟完完