小學人教版《品德與社會》六年級下冊 3.1《戰(zhàn)爭風云下的苦難》學習評價_第1頁
小學人教版《品德與社會》六年級下冊 3.1《戰(zhàn)爭風云下的苦難》學習評價_第2頁
小學人教版《品德與社會》六年級下冊 3.1《戰(zhàn)爭風云下的苦難》學習評價_第3頁
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文檔簡介

.戰(zhàn)爭風云下的苦難學習評價一、選一選1我們小組調(diào)研“我眼中的戰(zhàn)爭”時的表現(xiàn)是（ ）（1）能夠積極參與小組活動，體會到了合作的快樂（2）能夠傾聽組員的談話，并發(fā)表自己的觀點（3）完成了自己的分工，收獲了知識，增長了能力（4）大家都不能發(fā)表自己的想法2我們這一組在探討戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難方面表現(xiàn)如何是（ ）（1）大家討論很積極，收集的資料很多（2）盡管我們做得不是最好，但是我們已經(jīng)盡力了（3）如果時間再充分些，我們可能會做得更好二、評一評（做得好的畫，做得比較好的畫，做得一般的畫，并涂上顏色。）三、寫一寫1“戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難”是深重的，選擇自己感興趣的話題展開研究。2近幾十年來，飛速發(fā)展的科學技術(shù)，從根本上改變了人們的生活，給人類帶來了幸福。但是把高科技武器用于戰(zhàn)爭時，給人類帶來的是什么呢？四、答一答給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信，表達對他們的同情、祝福和祈禱以及對戰(zhàn)爭的譴責！精選文檔

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