九年級政治承擔對社會的責任4

1、第二課第二框承擔對社會的責任閱讀資料回答問題：國家興亡國家興亡 匹夫有責匹夫有責作為公民，在做好自己本職工作為公民，在做好自己本職工作的同時，還要胸懷天下，承擔起作的同時，還要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任，共同營造關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為我為人人、人人為我人人、人人為我”的社會氛圍。的社會氛圍。 作為外企員工，他們遇到了什么考驗？作為外企員工，他們遇到了什么考驗？ 作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 是否具有高度的社會責任感：若辭去在這家外企的

2、工作，則會是否具有高度的社會責任感：若辭去在這家外企的工作，則會使自己的經(jīng)濟利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，使自己的經(jīng)濟利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，則又會做出傷害國家尊嚴和民族感情的事。則又會做出傷害國家尊嚴和民族感情的事。 作為在這家外企工作的剛剛大學畢業(yè)的學生，作出這一選擇包作為在這家外企工作的剛剛大學畢業(yè)的學生，作出這一選擇包含了積極價值觀：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。這些含了積極價值觀：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。這些剛剛大學畢業(yè)在外企工作的學生，他們?yōu)榱司S護國家尊嚴和民族剛剛大學畢業(yè)在外企工作的學生，他們?yōu)榱司S護國家尊嚴和民族感情，所以

3、作出了辭職的選擇。感情，所以作出了辭職的選擇。 A、增強法律意識，關(guān)心國家安全；、增強法律意識，關(guān)心國家安全；B、樹立民族自豪、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。 公民（青少年）為什么要承擔關(guān)愛公民（青少年）為什么要承擔關(guān)愛社會的責任？社會的責任

4、？ （1）、）、 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。民的高度責任感。（2）、）、 國家處在困難時期，最能考驗公民的責任國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。難關(guān)，是我們義不容辭的責任。（3）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中

5、華民族偉大復興的重任。華民族偉大復興的重任。 小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢？不覺得苦呢？ 小石付出了什么？收獲了什么？小石付出了什么？收獲了什么？ 小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺得苦。這是因為：在目前環(huán)境惡化給人們的生活、覺得苦。這是因為：在目前環(huán)境惡化給人們的生活、健康和社會發(fā)展帶來的消極影響的情況下。小石在從健康和社會發(fā)展帶來的消極影響的情況下。小石在從事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢事的志愿者活動，創(chuàng)造了社會價值，為社會作出了貢獻，并使自身的價值在奉獻中得以

6、提升。它告訴我們：獻，并使自身的價值在奉獻中得以提升。它告訴我們：社會需要互助、需要彼此關(guān)愛。只有彼此關(guān)愛，人人社會需要互助、需要彼此關(guān)愛。只有彼此關(guān)愛，人人都獻出自己的一份愛，社會才會更加和諧、美好。都獻出自己的一份愛，社會才會更加和諧、美好。 付出有：時間、金錢、休息等付出有：時間、金錢、休息等 收獲有：（收獲有：（1）給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美）給他人、社會帶來了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；（的生活環(huán)境；（2）使自己的生活變得更加充實和有）使自己的生活變得更加充實和有意義。意義。 她叫高耀潔教授今年79歲 這位老人說：這位老人說：“給給比比 得得帶來更多帶來更多的愉快，這不是因為的愉快，這不

7、是因為給給是一種犧牲，而是因是一種犧牲，而是因為通過為通過給給表現(xiàn)了我的生命力。表現(xiàn)了我的生命力?！蹦闶侨绾卫砟闶侨绾卫斫膺@句話的？解這句話的？ “給給”是一種付出，是一種犧牲，是一種付出，是一種犧牲，“得得”指的是獲指的是獲得物質(zhì)報酬。得物質(zhì)報酬。 參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，但是有利于他人，有利于社會，有利于提升白己的道但是有利于他人，有利于社會，有利于提升白己的道德境界；同時在關(guān)愛他人、服務社會的過程中，自己德境界；同時在關(guān)愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，還可以提升自的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，還可以提升自

8、己的價值，體現(xiàn)盡職守責后的幸福感、成就感己的價值，體現(xiàn)盡職守責后的幸福感、成就感 。所以。所以說，說， “給給”比比“得得”帶來更多的愉快，通過帶來更多的愉快，通過“給給”表表現(xiàn)了老人的生命力，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高現(xiàn)了老人的生命力，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。度的責任感。 我們做為新世紀的青少年，擔負著鑄造我們做為新世紀的青少年，擔負著鑄造民族輝煌的重任，只有民族輝煌的重任，只有熱心公益服務社會熱心公益服務社會你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？ 一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻

9、中得到提升；另一方面，我們的行的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。社會大家庭。 堂上練習：1周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了A他們只是為了實現(xiàn)自己的人生目標 B國家興亡，匹夫有責C人心齊，泰山移 D他們自覺地服從集體的安排單選B 2構(gòu)建設(shè)和諧社會，需要你我齊參與，為此，當代青少年的社會責任A實現(xiàn)中華民族的偉大復興 B升上自己理想的學校就讀C積極參加社會公益活動 D信守承諾，勇?lián)^錯A 3、廣州市某中學的一名中學生，因病重住進了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學們知道后，都紛紛