2015年小升初數(shù)學數(shù)的整除復習題_第1頁
2015年小升初數(shù)學數(shù)的整除復習題_第2頁
2015年小升初數(shù)學數(shù)的整除復習題_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2015年小升初數(shù)學數(shù)的整除復習題一、填空題1、a與b是互質(zhì)數(shù),它們的最大公約數(shù)是( ),它們的最小公倍數(shù)是( )。2、把171分解質(zhì)因數(shù)是( )。二、判斷(對的打“”,錯的打“×”)1、任何自然數(shù)都有兩個約數(shù)。( )2、互質(zhì)的兩個數(shù)沒有公約數(shù)。( )3、一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。( ) 4、因為21÷7=3,所以21是倍數(shù),7是約數(shù)。( )5、有公約數(shù)1的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)。( )6、因為8和13的公約數(shù)只有1,所以8和13是互質(zhì)數(shù)。( )7、所有偶數(shù)的公約數(shù)是2。( )三、選擇(將正確答案的序號填在括號里)1、下面各組數(shù),一定不能成為互質(zhì)數(shù)的一組是( )(1)質(zhì)數(shù)與合

2、數(shù) (2)奇數(shù)與偶數(shù)(3)質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù) (4)偶數(shù)與偶數(shù)2、兩個奇數(shù)的和( )(1)是奇數(shù) (2)是偶數(shù) (3)可能是奇數(shù),也可能是偶數(shù)3、如果a、b都是自然數(shù),并且a÷b=4,那么數(shù)a和數(shù)b的最大公約數(shù)是( )。(1)4 (2)a (3)b4、一個正方形的邊長是一個奇數(shù),這個正方形的周長一定是( )(1)質(zhì)數(shù) (2)奇數(shù) (3)偶數(shù)5、已知a能整除23,那么a是( )(1)46 (2)23 (3)1或236、如果用a表示自然數(shù),那么偶數(shù)可以表示為( )(1)a+2 (2)2a (3)a-1 (4)2a-1能力素質(zhì)提高1、甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是3,最小公倍數(shù)是30,已知甲數(shù)是6,乙數(shù)是( )。2、一個數(shù)被6、7、8除都余1,這個數(shù)最小是( )。3、有9、7、2、1、0五個數(shù)字,用其中的四個數(shù)字,組成能同時被2、3、5整除的最小的四位數(shù)是( )。4、某公共汽車始發(fā)站,1路車每5分鐘發(fā)車一次,2路車每10分鐘發(fā)車一次,3路車每12分鐘發(fā)車一次。這三路汽車同時發(fā)車后,至少再經(jīng)過( )分鐘又同時發(fā)車?滲透拓展創(chuàng)新1、 五1班同學上體育課,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人。問上體育課的同學最少多少名?2、小紅在操場周圍種樹,開始時每隔3米種一棵,種到9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論