《偉人細(xì)胞》表格式教案

1、七年級(jí)集體教案課題名稱(chēng)備課時(shí)間課時(shí)主備人偉人細(xì)胞10-142課時(shí)孟憲芳集體共案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累詞語(yǔ)。2、能概括故事節(jié)，分析人物性格，理解主題思想。3、學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，懂得必須從小事做起才做成大事的道埋，學(xué)習(xí)不屈不撓和舍己為人的犧牲奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。？第一課時(shí)一、了解作者：秦文君，1954年出生。上海人。1982年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬(wàn)字，代表作肩男生賈里新傳，女生賀梅新傳，小鬼魯智勝，小妖林曉梅，先后四十余次獲各種文學(xué)獎(jiǎng)，其中男生賈里全傳、寶貝當(dāng)家、孤女俱樂(lè)部等作品分別獲國(guó)家精神文明“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)及上海第三屆文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀

2、成果獎(jiǎng)；中國(guó)作家協(xié)會(huì)第三第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng).二、預(yù)習(xí)1、讀準(zhǔn)字音豁達(dá)瞌睡翅薈萃冷颼颼骷髏暨請(qǐng)履歷二師茅塞頓開(kāi)咬文鱉？2、填寫(xiě)成語(yǔ)不屈/、（）茅塞（）（）（）聽(tīng)（）說(shuō)一（）驚人無(wú)動(dòng)于（）咬文（）字出（）劃（）深（）熟（）3、通讀課文，思考（1）賈里認(rèn)為一個(gè)偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞？（2）賈里追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了哪幾件事情？（用四字概括）（3）四件事哪些失敗，哪些成功了？失敗、成功的原因分別是什么？賈里的經(jīng)方告訴我們?cè)鯓拥囊粋€(gè)道理？（4）課文開(kāi)始的一段摘自賈里日記的話能不能刪去？（5）你喜歡賈里嗎？如果喜歡，喜歡他的什么？如果不喜歡，不喜歡的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。試著用句式“從?/p>

3、中我看出賈里具有特點(diǎn)，所以我喜歡（不喜歡）他（6）經(jīng)過(guò)三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時(shí)賈里心里充滿(mǎn)了酸甜苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)或警醒他呢？是講一個(gè)偉人故事，還是說(shuō)一句名人名言，還是自己擬一、兩句經(jīng)典話語(yǔ)，或者其他的方法？請(qǐng)用這樣的語(yǔ)氣：？?賈里，!?第二課時(shí)一、導(dǎo)入每個(gè)人都有美好的理想。你長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的人？（請(qǐng)學(xué)生自由談，師小結(jié)）。雖然大家的理想各不相同，但有一點(diǎn)是相同的那就是，大家都想成為一個(gè)了不起的人。有一個(gè)小男孩賈里，也非常想成為偉人，他能成功嗎？讓我們隨當(dāng)代女作家秦文君一道，走進(jìn)賈里的“偉人細(xì)胞”。三、小組討論交流四、小組展示成果五、教師小結(jié)：六、

4、鞏固練習(xí)1 .給下列加粗的字注音。（1）豁達(dá)（？?）（2）自詡（？?）（3）伯爵（？?）（4）白癡（？?）（5）履歷（?）（6）保佑（？?）2 .根據(jù)下列文句中的拼音填寫(xiě)漢字。（1）林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵(lì)別人上臺(tái)獻(xiàn)歌，搞得像群星huicu1?）的音樂(lè)會(huì)。（2）賈里從報(bào)紙中縫里找廣告，然后悄悄地報(bào)名參加了一個(gè)收費(fèi)最低lin（?）的健美班。（3）像電視臺(tái)聘請(qǐng)他們上ying（?）屏當(dāng)節(jié)目主持人似的。（4）邱士力笑得lie?）開(kāi)嘴。3 .在空格中填上同義詞，組成成語(yǔ)深（）遠(yuǎn)（）（）天（）地大（）地（）高（）遠(yuǎn)（）（）前（）后4、下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（？?）A.他擺出不屈不撓的架勢(shì)。B.經(jīng)他一

5、講，我茅塞頓開(kāi)，終于解出了這道難題。C.班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手，這次中秋聯(lián)歡會(huì)，他主持得特別棒，真是一鳴驚人。D.張強(qiáng)對(duì)老師、同學(xué)的勸告無(wú)動(dòng)于衷，老毛病總是改不了，我得幫幫他5、偉人細(xì)胞中描寫(xiě)的中心人物是，他總想成為一個(gè)偉人。由于缺乏個(gè)人閱歷，他的計(jì)劃不免成為不能實(shí)現(xiàn)的幻想，為了更好的表現(xiàn)人物，作者選取了四件事：、，這四件事中前三次失敗了，最后一次獲得意外的成功，從中揭示了的道理。6、課文中的主要人物賈里是個(gè)個(gè)性特征十分鮮明的人物。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他的哪些言行給你留下了深刻的印象。7、感悟：拿破倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。你有“偉人夢(mèng)想”嗎？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你做過(guò)像賈里這樣的努力嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)（周記）附：名人論偉人1、偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。-埃德慕斯2、真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，又不虛偽?？肆謩P