第十三章內(nèi)能第二節(jié)內(nèi)能

1、首頁末頁物理第十三章 內(nèi)能第二節(jié) 內(nèi)能課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究首頁末頁目標(biāo)導(dǎo)航課后作業(yè)1第一頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解內(nèi)能的概念,簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。知道熱量的概念和單位。3、通過演示實驗說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。4、通過查找資料,了解地球的溫室效應(yīng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、正確理解內(nèi)能的概念及改變內(nèi)能的方法。2、做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。首頁末頁末頁2第二頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁課前自主預(yù)習(xí)閱讀課本P7-10,完成以下問題1. 內(nèi)能定義：構(gòu)成物體的所有分子,其熱運(yùn)動的_能和_能的總和。2、內(nèi)

2、能的單位是_。3.主要內(nèi)能影響因素：(1)溫度升高,內(nèi)能_；溫度降低,內(nèi)能_。(2)特點(diǎn)：一切物體,不管溫度上下,都具有_。首頁末頁分子動分子勢J增大減小內(nèi)能3第三頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁4.機(jī)械能和內(nèi)能：機(jī)械能與整個物體的_情況有關(guān),而內(nèi)能與物體內(nèi)局部子的_和分子之間的_情況有關(guān)。5.改變內(nèi)能方法：_、_(1)熱量定義：在熱傳遞的過程中,傳遞_的多少。熱量的單位是_。(2)物體吸收熱量,內(nèi)能_；物體放出熱量,內(nèi)能_。(3)外界對物體做功,物體的內(nèi)能會_；物體對外界做功,物體內(nèi)能會_。首頁末頁課前自主預(yù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動熱運(yùn)動相互作用做功熱傳遞能量J增大減小增大減小4第四頁，編輯于星期

3、日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁【試一試】1、一杯水溫度從10升高到20的過程中,水的內(nèi)能 A增大 B減小 C不變 D無法確定2、以下事例中,通過做功改變物體內(nèi)能的是A用力搓手時,手會發(fā)熱 B用液化氣燒水做飯C夏天在太陽曝曬下,水泥路面發(fā)燙 D冬天把手插在口袋里會感到暖和首頁末頁課前自主預(yù)習(xí)AA5第五頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁課堂合作探究 一、內(nèi)能1、點(diǎn)撥1：(1)、一切物體在任何情況下都有_能(2)、影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度 質(zhì)量 材料 物態(tài)。同一個物體,在相同物態(tài)下,溫度越高,分子熱運(yùn)動越_,內(nèi)能越_。但溫度高的物體內(nèi)能_大。討論：現(xiàn)有一大桶的5冷水和一小杯的50的熱水,你能判

4、斷它們誰的內(nèi)能大嗎？首頁末頁內(nèi)劇烈大不一定不能。6第六頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁課堂合作探究【例1】甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同,溫度均為0甲冰塊靜止于地面,乙冰塊靜止在距地面10m高處,那么這兩個冰塊相比較 A機(jī)械能一樣大 B乙的機(jī)械能大 C兩者均沒有內(nèi)能D乙的內(nèi)能大首頁末頁B7第七頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁二、物體內(nèi)能的改變二、物體內(nèi)能的改變1、熱傳遞可以改變內(nèi)能、熱傳遞可以改變內(nèi)能1熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫局部向低溫局部傳遞的現(xiàn)象。一物體的高溫局部向低溫局部傳遞的現(xiàn)象。2熱傳遞的條件是有熱傳遞的條件是有

5、_差。熱傳遞傳遞差。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能熱量的是內(nèi)能熱量,而不是溫度。熱量：是一個而不是溫度。熱量：是一個過程量。所以在熱量前面只能用過程量。所以在熱量前面只能用“放出或放出或“吸收吸收,絕對不能說某物體含有多少熱量絕對不能說某物體含有多少熱量,也不能說某也不能說某物體的熱量是多少。物體的熱量是多少。課堂合作探究首頁末頁溫度8第八頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁3物體吸收熱量物體吸收熱量,內(nèi)能內(nèi)能_；放出熱量；放出熱量,內(nèi)能內(nèi)能_。熱傳遞的實質(zhì)是。熱傳遞的實質(zhì)是_轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。課堂合作探究首頁末頁增大減少內(nèi)能的9第九頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁【例【例2】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能

6、】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能,以下說法以下說法正確的選項是正確的選項是A溫度高的物體內(nèi)能一定大溫度高的物體內(nèi)能一定大 B物體的溫度越高物體的溫度越高,所含的熱量越多所含的熱量越多C內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體物體D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變只要溫度不變,物物體的內(nèi)能就一定不變體的內(nèi)能就一定不變課堂合作探究C10第十頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁2、做功可以改變內(nèi)能、做功可以改變內(nèi)能1圖圖13.2-5甲所示甲所示,將活塞迅速按下將活塞迅速按下,棉花燃燒起來棉花燃燒起來,這說明玻璃筒內(nèi)空氣溫度升高這說明玻璃筒內(nèi)空氣溫

7、度升高,到達(dá)了硝化棉的燃點(diǎn)到達(dá)了硝化棉的燃點(diǎn),這是因為這是因為 ；在這個過程中是在這個過程中是 能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能。能。課堂合作探究首頁末頁活塞壓縮氣體做功,使空氣的內(nèi)能增大機(jī)械內(nèi)11第十一頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁2圖13.2-5乙,瓶內(nèi)水上方存在著無色透明、無法看到的水蒸氣。給瓶內(nèi)打氣,當(dāng)塞子跳起來時,可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧,說明水蒸氣 。在這個過程中,氣體膨脹對外做功,溫度 ,內(nèi)能 ； 能轉(zhuǎn)化為 能。 由此可見, 也可以改變物體的內(nèi)能。3做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是 的相互轉(zhuǎn)化。課堂合作探究首頁末頁做功減小液化成了小水滴降低機(jī)械內(nèi)內(nèi)能與機(jī)械能12第十二頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分

8、。首頁末頁【例【例3】如下圖實驗或事例】如下圖實驗或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是能的是 課堂合作探究首頁末頁D13第十三頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁課堂合作探究首頁末頁3.問題：冬天,我們的手變暖了,是做功使其內(nèi)能增加,還是熱傳遞使其內(nèi)能增加？結(jié)論：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同,所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是 的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同,前者能的形式發(fā)生了變化,后者能的形式不變。 等效14第十四頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁點(diǎn)撥點(diǎn)撥2：溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別：溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別：溫度：表示物體的冷熱程度。溫度：表示物體的冷熱程度。

9、 溫度升高溫度升高 內(nèi)能增加內(nèi)能增加 不一定吸熱。如：鉆木取火不一定吸熱。如：鉆木取火,摩擦生熱摩擦生熱2、 吸收熱量吸收熱量,不一定升溫。如：晶體熔化不一定升溫。如：晶體熔化,水沸騰。水沸騰。內(nèi)能：是一個狀態(tài)量。內(nèi)能：是一個狀態(tài)量。 內(nèi)能增加內(nèi)能增加 不一定升溫。如：晶體熔化不一定升溫。如：晶體熔化,水沸騰。水沸騰。 不一定吸熱。如：鉆木取火不一定吸熱。如：鉆木取火,摩擦生熱摩擦生熱課堂合作探究首頁末頁15第十五頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁【例【例4】以下關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中】以下關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的選項是正確的選項是 A、物體溫度升高、物體溫度升高,一定吸

10、收了熱量一定吸收了熱量 B、物體放出熱量時、物體放出熱量時,溫度一定降低溫度一定降低C、物體溫度升高、物體溫度升高,內(nèi)能一定增加內(nèi)能一定增加 D、物體內(nèi)能增加時、物體內(nèi)能增加時,溫度一定升高溫度一定升高課堂合作探究首頁末頁C16第十六頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁課后作業(yè)課后作業(yè)夯實根底夯實根底一選擇題一選擇題1以下說法中正確的選項是以下說法中正確的選項是 A機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大 B靜止不動的物體沒有內(nèi)能靜止不動的物體沒有內(nèi)能C任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都有內(nèi)能任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都有內(nèi)能 D拋起的物體比靜止的物體內(nèi)能大拋起的物體比靜止的物體內(nèi)能

11、大C17第十七頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁2以下各項都能使如圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加以下各項都能使如圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加,其中屬于做功的是其中屬于做功的是 A不斷晃動瓶子不斷晃動瓶子B用酒精燈加熱用酒精燈加熱C用手捂瓶子用手捂瓶子 D在烈日下照射在烈日下照射課后作業(yè)課后作業(yè)A18第十八頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁3以下各圖所列舉的事例中以下各圖所列舉的事例中,屬于熱傳遞改屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是變物體內(nèi)能的是 A對試管加熱對試管加熱,管內(nèi)水溫升高管內(nèi)水溫升高 B冬天搓手冬天搓手,手會變暖手會變暖C從滑梯滑下從滑梯滑下,臀部發(fā)熱臀部發(fā)熱 D迅速壓下活塞迅速壓下活塞,筒內(nèi)氣溫升高

12、筒內(nèi)氣溫升高課后作業(yè)課后作業(yè)A19第十九頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁4把一滴溫度較高的藍(lán)墨水滴入冷水中把一滴溫度較高的藍(lán)墨水滴入冷水中,以以下說法錯誤的選項是下說法錯誤的選項是 A藍(lán)墨水的溫度越高藍(lán)墨水的溫度越高,所含的熱量越多所含的熱量越多B藍(lán)墨水的溫度越高藍(lán)墨水的溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈分子熱運(yùn)動越劇烈C藍(lán)墨水放出熱量藍(lán)墨水放出熱量,內(nèi)能減小內(nèi)能減小D杯中的冷水吸收了熱量杯中的冷水吸收了熱量,內(nèi)能增加內(nèi)能增加課后作業(yè)課后作業(yè)A20第二十頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁5以下關(guān)于熱量的說法以下關(guān)于熱量的說法,正確的選項是正確的選項是 A同一物體同一物體,溫度高時溫度高時

13、,含有的熱量多含有的熱量多B物體的內(nèi)能越大物體的內(nèi)能越大,含有的熱量就越多含有的熱量就越多,溫度溫度也越高也越高C熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體體D熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體體課后作業(yè)課后作業(yè)D21第二十一頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁6甲、乙兩杯水溫度各為甲、乙兩杯水溫度各為40、80,以下以下說法正確的選項是說法正確的選項是 A只有加熱才能使水升溫只有加熱才能使水升溫 B甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小C乙杯中水的溫度降低乙杯中水的溫度降低,水的內(nèi)能一定減小水的

14、內(nèi)能一定減小 D甲杯中的水分子運(yùn)動一定比乙杯中的劇烈甲杯中的水分子運(yùn)動一定比乙杯中的劇烈課后作業(yè)課后作業(yè)C22第二十二頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁7關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,以下以下說法正確的選項是說法正確的選項是 A物體溫度不變物體溫度不變,一定沒有吸熱一定沒有吸熱 B物體吸收熱量物體吸收熱量,溫度一定升高溫度一定升高C物體溫度升高物體溫度升高,內(nèi)能一定增加內(nèi)能一定增加 D物體溫度升高物體溫度升高,一定吸收熱量一定吸收熱量課后作業(yè)課后作業(yè)C23第二十三頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁 8端午節(jié)媽媽在廚房煮粽子,小強(qiáng)在客廳里就聞到了粽子的

15、香味,這是 現(xiàn)象,煮粽 子是通過 方式增大粽子內(nèi)能的 9寒冬臘月,可冷可冷的啦,把小手凍得通紅通紅的,小女孩呵氣取暖, 男孩搓手取暖他們改變物體內(nèi)能的方法分別是 , 課后作業(yè)課后作業(yè)擴(kuò)散熱傳遞熱傳遞做功24第二十四頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁10傳遞過程中,傳遞能量的多少叫做熱量,其單位是 熱傳遞過程中,高溫物體放出熱量,內(nèi)能 ；低溫物體吸收熱量,內(nèi)能 物體放出或吸收的熱量越多,它的內(nèi)能改變越大 課后作業(yè)課后作業(yè)焦耳減少增加25第二十五頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁11如圖為晶體熔化圖象,物體t3時刻的內(nèi)能 t2時刻的內(nèi)能大于,小于,等于,理由是 課后作業(yè)課后作業(yè)大于熔化

16、要吸收熱量26第二十六頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁12甲、乙、丙三個相同的燒杯盛有水甲杯中水的質(zhì)量為200g、溫度為30,乙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為30,丙杯中水的質(zhì)量為300g、溫度為60,那么 杯中水的內(nèi)能最大, 杯中水的內(nèi)能最小課后作業(yè)課后作業(yè)丙甲27第二十七頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁13一塊500g的0的冰具有的內(nèi)能 選填“大于、“小于或“等于它熔化成0的水時的內(nèi)能,這說明物體的內(nèi)能與物體所處的狀態(tài) 選填“有關(guān)或“無關(guān)課后作業(yè)課后作業(yè)小于有關(guān)28第二十八頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁精英題庫精英題庫14做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)做功和熱傳遞是改變

17、物體內(nèi)能的兩種方式能的兩種方式,如圖的兩個實驗如圖的兩個實驗說明通過做功方式可以改變物體的內(nèi)能圖甲說明通過做功方式可以改變物體的內(nèi)能圖甲中空氣被壓縮時內(nèi)能中空氣被壓縮時內(nèi)能 ,圖乙中用打氣筒向圖乙中用打氣筒向瓶內(nèi)充氣瓶內(nèi)充氣,空氣推動瓶塞跳起空氣推動瓶塞跳起,瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能 課后作業(yè)課后作業(yè)增加減少29第二十九頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁15冰塊在熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度 選填“升高、“不變、“降低,內(nèi)能 選填“增加、“減少、“不變；水在沸騰過程中,不斷吸收熱量,溫度 ,選填“升高、“不變、“降低內(nèi)能 選填“增加、“減少、“不變 課后作業(yè)課后作業(yè)不變增加不變增加30第三十頁，編輯于星期日：一點(diǎn) 十一分。首頁末頁16如圖甲所示如圖甲所示,將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象,如如圖乙所示根據(jù)圖象答復(fù)以下問