普通車床實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、普通車床實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 課程類別： 專業(yè)課程適用專業(yè)：機(jī)械類 授課單位： 機(jī)電工程系學(xué)時(shí)：60 執(zhí)筆人及編寫日期：學(xué)分： 審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1.課程定位和課程設(shè)計(jì)1. 1課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì) 本課程是機(jī)械類專業(yè)的一門主干實(shí)習(xí)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握普通車床的基本結(jié)構(gòu)、使用和常用的加工操作方法。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，為學(xué)生從事本專業(yè)工作和適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及學(xué)習(xí)新的生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)打下基礎(chǔ)。課程的作用 本課程主要是為機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，在現(xiàn)代制造技術(shù)方面奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。課程在課程體系中的定位、與前導(dǎo)后續(xù)課程的

2、關(guān)系。本實(shí)習(xí)是機(jī)械類專業(yè)下廠實(shí)習(xí)前的接觸生產(chǎn)的預(yù)演。先修課：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械技術(shù)應(yīng)用、PLC技術(shù)應(yīng)用。后續(xù)課： 1.2課程基本理念1）堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，基于本課程在機(jī)電類專業(yè)知識(shí)、能力構(gòu)筑中的位置及這門技術(shù)的特點(diǎn)，體現(xiàn)“以必需、夠用為度”的原則，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分注意“教、學(xué)、做”三結(jié)合。2）符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。3）把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生思維、應(yīng)用能力。4）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5）注意與相關(guān)的專業(yè)技術(shù)“接口”。1.3課程設(shè)計(jì)思路總目標(biāo)：培養(yǎng)

3、學(xué)生的機(jī)床這一機(jī)電一體化產(chǎn)品的綜合應(yīng)用能力。目標(biāo)的兩個(gè)方面：機(jī)械制造工藝普通車床的應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：普通車床的構(gòu)造、機(jī)械加工工藝方法、技術(shù)測(cè)量技術(shù)。2.課程目標(biāo)通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握普通機(jī)床的基本知識(shí)，機(jī)械加工工藝方法，以及機(jī)械加工中所使用的檢測(cè)方法。職業(yè)能力目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1.了解金屬切削機(jī)床的類型及工作原理。2.了解普通車床的典型結(jié)構(gòu)。（二）能力目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，進(jìn)而不斷加深對(duì)事物的理解過(guò)程；2.認(rèn)識(shí)本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；3.養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。（三

4、）素質(zhì)目標(biāo)：在以實(shí)際操作過(guò)程為主的項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問題的工作能力。3.課程內(nèi)容與要求通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)際指導(dǎo)完成教學(xué)內(nèi)容，課程建議總課時(shí)為60，項(xiàng)目?jī)?nèi)容組織與學(xué)時(shí)分配如下所示。學(xué)習(xí)情境1：車削的基礎(chǔ)知識(shí)（約4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：任務(wù)一安全教育任務(wù)二車床的潤(rùn)滑和維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)三車床基本操作任務(wù)四車刀刃磨的基本方法學(xué)習(xí)情境2：車外圓柱面（約20學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)：技能點(diǎn)：任務(wù)一量具的使用任務(wù)二外圓車削任務(wù)三車平面和臺(tái)階任務(wù)四車階梯軸學(xué)習(xí)情境3：切斷和車槽（約12學(xué)時(shí)

5、）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：任務(wù)一切斷刀的刃磨任務(wù)二車外圓溝槽任務(wù)三切斷任務(wù)四車復(fù)雜外圓溝槽件學(xué)習(xí)情境4：車內(nèi)圓柱面（約10學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：任務(wù)一麻花鉆、內(nèi)孔鏜刀的刃磨任務(wù)二在車床上鉆孔任務(wù)三車通孔任務(wù)四車臺(tái)階孔、任務(wù)五車盲孔、車內(nèi)溝槽學(xué)習(xí)情境5：車內(nèi)外圓錐面（約6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：任務(wù)一轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車外圓錐面任務(wù)二車削圓錐孔任務(wù)三圓錐的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情境6：車螺紋（約8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)：任務(wù)一三角形螺紋車刀的刃磨任務(wù)二車三角形外螺紋任務(wù)三在車床上套絲、攻絲任務(wù)四螺紋的檢驗(yàn)4.教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段一、學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目任務(wù)課

6、時(shí)項(xiàng)目一 車削的基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)一 安全教育1任務(wù)二 車床的潤(rùn)滑和維護(hù)保養(yǎng)1任務(wù)三車床基本操作1任務(wù)四 車刀的刃磨1項(xiàng)目二 車外圓柱面任務(wù)一 量具的使用2任務(wù)二 車外圓8任務(wù)三 車平面和臺(tái)階6任務(wù)四 車階梯軸4項(xiàng)目三 切斷和車槽任務(wù)一 切斷刀的刃磨2任務(wù)二 車外圓溝槽4任務(wù)三 切斷4任務(wù)四 車復(fù)雜外圓溝槽件4項(xiàng)目四 車內(nèi)圓柱面任務(wù)一 麻花鉆、內(nèi)孔鏜刀的刃磨2任務(wù)二 在車床上鉆孔2任務(wù)三 車通孔2任務(wù)四 車臺(tái)階孔2任務(wù)五 車盲孔、車內(nèi)溝槽2項(xiàng)目五 車內(nèi)外圓錐面任務(wù)一 轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車外圓錐面2任務(wù)二 車削圓錐孔2任務(wù)三 圓錐的檢驗(yàn)2項(xiàng)目六 車螺紋任務(wù)一 三角形螺紋車刀的刃磨2任務(wù)二 車三角形外螺紋2任

7、務(wù)三 在車床上套絲、攻絲2任務(wù)四 螺紋的檢驗(yàn)2二、教學(xué)方法與手段采用講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。1.本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。2.教學(xué)過(guò)程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。3.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。4.重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。5

8、.教學(xué)中注重行為引導(dǎo)式教學(xué)方法的應(yīng)用。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式對(duì)學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過(guò)各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決實(shí)際問題的工作能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的合作能力；職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力等方面得到體現(xiàn)。(一) 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)1、采用階段評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，項(xiàng)目評(píng)價(jià)。毎一個(gè)項(xiàng)目教學(xué)完成后，學(xué)生每人作出一件產(chǎn)品，根據(jù)技術(shù)要求評(píng)出該項(xiàng)目的得分。2、關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、基本技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。3、應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4、考核知識(shí)點(diǎn)全面開放，以項(xiàng)目帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 (二)對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。5.課程實(shí)施條件5.1專任教師和兼職教師應(yīng)具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。專任教師應(yīng)具備高等教育教師資格，具有中級(jí)以上的專業(yè)職稱和一定的行業(yè)企業(yè)工作閱歷。兼職教師應(yīng)具備本崗位3年以上工作經(jīng)歷、技術(shù)員以上職業(yè)資格及能力和大專知識(shí)結(jié)構(gòu)。5.2校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求本課程要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備一定數(shù)