六年級語文上冊金色的腳印練習(xí)（無答案）人教新課標(biāo)版

1、金色的腳印（一） 課前預(yù)習(xí)1、我能讀通課文，掃清字詞障礙。（1）、給下列加點的字選擇正確讀音。炸（zh zh）豆腐 沖(chng chng)著 踱( du d)來踱去 慢騰（tng tng）騰 孤零（lng lng ）零（2）、看拼音寫詞語du du su su mn b jng xn t lo jng t( ) ( ) ( ) ( )du li du q xng go ci li din j c co( ) ( ) ( ) ( )2、文中像下面形式的詞語還有很多，找出來寫在橫線上，我還能再寫35個。光禿禿 3、寫出下列詞語的反義詞 輕松 粗糙 溫暖 冷清清4、我通過讀課文，知道了本文主要內(nèi)容

2、是 5、我能理清文章的寫作順序。金色的腳印這篇課文大致可以分成三部分。文章的起因部分是課文的（ ）自然段，主要講了 。課文的（ ）自然段是第二部分，主要講了 。最后 。6、在學(xué)習(xí)的過程中，我有幾點疑問，想與大家交流一下： （ 二）合作探究。. 閱讀課文，思考：1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？在救的過程中，哪些情景使你最受感動？ 2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？哪些地方給你感受最深，有何感受？ 3、文中多次描寫了狐貍一家的動作神態(tài)，找出來讀一讀，體會一下，這樣寫有什么好處？ 4、這篇課文語言樸素，簡潔傳神，我要有感情地朗讀，領(lǐng)略這種語言風(fēng)格。5、嘗試練筆（1）、你與小動物之間最能

3、體現(xiàn)真情的一個片段；（2）、課文情節(jié)生動，有不少的地方都給我們留下了無限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。如：正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎樣被救的呢？正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫具體嗎？（二選一）（三）拓展閱讀母愛永恒 江南雨在青海省有一個極度缺水的沙漠地區(qū)。據(jù)介紹，這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依賴依靠）這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為溫順、忠誠的老牛（掙脫甩開）了韁繩，闖到沙漠里一條運(yùn)水車必經(jīng)

4、的公路旁。老牛以驚世駭俗的識別力，等了半天，等來了運(yùn)水的軍車。老牛迅速頂上去，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥（驅(qū)趕驅(qū)使），它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。部隊有規(guī)定，運(yùn)水車在途中不能出現(xiàn)“跑冒漏滴”，更不能隨便給人。這些規(guī)定，看似無情，實則不得已，這每一滴水都是一個人的“口糧”啊。沙漠中，人和牛這樣對峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)；就這樣耗著，持續(xù)了好半天，最后甚至造成了堵車。性急的司機(jī)試圖用汽油點火驅(qū)趕老牛，可老牛仍然一動不動，泰山一樣，不放松。直到牛的主人尋來。牛的

5、主人愧疚急了，操起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。老牛被打的渾身青筋暴起，可還是沒有動，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛凄慘的哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，等車司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼贸鲎约弘S身的水盆，從水車上放了半盆水三斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃?，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在（呼喚叫喚）什么。晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母親的眼睛。靜默中，人們

6、看到了母子眼中的淚水。天邊燃起最后一抹余暉，母子倆沒等主人吆喝，在一片靜寂無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，踏上了回家的路。這個世界，無論何時何地，母愛是永恒的。1、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2、在文中找出下列詞語的反義詞。溫順（）熱鬧（） 3、聯(lián)系上下語境，說說文中加點的詞語的意思。驚世駭俗： 。貪婪： 。 4、牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛？你認(rèn)為下面的說法哪種有道理一些，請在后面括號里畫鉤。 A、牛主人不喜歡這頭倔強(qiáng)的老牛。（） B、自家的牲畜違反駐軍的軍紀(jì)，牛主人很沒面子，打它是表明表明自己的態(tài)度。（） C、這頭老牛太瘦了，還好吃懶做。（） D、像這樣倔強(qiáng)的家伙，要給它點顏色看看，它才會聽話。（） 5、文中劃線部分，運(yùn)用了什么表達(dá)方法？ 6、“牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！闭埬阆胍幌耄藭r，老牛在心里會說些什么？ 7、短文的最后一段就像一幅靜默的油畫，如果要你給這幅畫命名，你會給它命一個什么名字呢？說說你的道理。 （一） 相關(guān)鏈接：作者簡介金色的腳印作者是日本作家椋鳩十，劉永珍是翻譯者。椋鳩十是日本著名的兒童