人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (106)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷全卷 100 分?？荚囉脮r 120 分鐘。注意事項：1. 答題前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫自己的學校、姓名、班 級、試室、座位號；填寫考生號，再用 2B 鉛筆把對應號碼的標號涂黑。2. 選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應的題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦掉原來的答案后，再填涂其他答案。答案不能寫在試卷上。3. 所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置 上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出 指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以

2、上要求作答的答案無效。4. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用（共 25 分）一、（6 小題，14 分）1. 下列詞語中，加點字注音正確無誤的一項是（）（2 分）A洗濯（zhuó）敧斜 (q)貯蓄(zhù)猝然長逝（cù）B澹澹（dàn）喧囂（xio）什物（shén）玲瓏剔透(t)C簒奪（cuàn）彌漫(ní)菡萏 (dàn)險象迭生(dié)D佇立（chù）黛色(dài)骸骨 (hái)莽莽榛榛（zhn）2. 下面句子中沒有錯

3、別字的一項是（）（2 分）A而久經(jīng)絕別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。B那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜窸窣作響。 C我跟著他們向上爬，我的心在瘦骨粼峋的胸腔里咚咚直跳。D理想有時候又是海天相吻的弧線，渴望不可即，折磨著你那進取的心。3. 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()（2 分 ） A新兵連的戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國邊疆，一刻也不曾松懈。B. 央行行長周小川近日表示，我國經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性調(diào)整不可能一蹴而就。C. 他在校園書香節(jié)上意外發(fā)現(xiàn)渴望已久的飛鳥集，真是妙手偶得啊! D哈利·波特系列小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。4. 下列句子

4、中沒有語病的一項是()（2 分）A. 看到學校里的教師們總是全心全意為學生們忘我地工作，使我很受教育。B. 很多杰出的人物，都曾做出過非同尋常的努力，才在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。 C那循循善誘的教導和那美麗可親的容顏，總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我的面前。D我國現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關系及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進和完善。5. 冰心的詩中有許多蘊含豐富的佳句，下列詩句中選自冰心作品的一項是（）（2 分）天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。如果你因錯過太陽而流淚,那么你也將錯過群星。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。星星只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。ABCD6. 請按照示例把下列廣告宣傳語還

5、原，并結(jié)合其中一例談談你對這種宣傳語的看法。（4 分） 示例：一箭鐘情（箭牌口香糖廣告語） 還原：一見鐘情A. 衣衣不舍（服裝廣告）還原： B. 有口皆杯（酒類廣告）還原： 看法：二、（2 小題，11 分） 7古詩文默寫（8 分）（1） 根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）（2分） A正入萬山圈子里，一山放過一山欄。B東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。C神龜雖壽，猶有競時；螣蛇乘霧，終為土灰。D山光悅鳥性，潭影空人心。曲徑通幽處，禪房花木深。（2） 根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中空缺部分。（5 選 4 作答即可。）（分）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人

6、莊）鄉(xiāng)書何處達? 。（王灣次北固山下）商女不知亡國恨， 。（杜枚泊秦淮） ，隨風直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3） 根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（2 選 1 作答即可。）（分）馬致遠天凈沙·秋思中，直接表現(xiàn)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是 “ ， ?！敝祆湓谟^書有感中強調(diào)人要有進步，就必須不斷吸取新知識的詩句是“ ， 。”8. 按照課文意思，解釋下面文言句子中加點的字詞。（3 分）（1） 相委而去（陳太丘與友期）（2） 昂首觀之，項為之強（童趣）（3） 惟危樓一座。（山市）第二部分閱讀與鑒賞（共 35 分）三、（4 小題，15 分）閱讀下面文言文，完成 911 題

7、。（1） 子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君 子乎?”(學而)（2） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）（3） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)（4） 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?為政)（5） 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政)（6） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩?） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不 亦遠乎？”（泰伯）

8、（9） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保?0） 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）9. 解釋下列加點的字詞。 （4 分）（1）吾日三省吾身（2）思而不學則殆（3）是知也（4）其恕乎10. 將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5 分）（1） 人不知而不慍，不亦君子乎？（2） 溫故而知新，可以為師矣。11. 下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）（2 分）A. 第七則表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)、虛心好學的精神，這是很值得我們學習的。B. 第八則闡述了“胸懷寬廣”和“剛強勇毅”對于一個有抱負的人的重要性。 C第一則“人不知而不慍”，反映

9、出孔子注重修養(yǎng)、嚴格要求自己的主張。D第三、四、五則闡述了學習方法的問題，第六則闡述了學習態(tài)度的問題。閱讀下面的古詩，完成 12 題。（分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12. 請找出詩人直抒胸臆的詩句。（2 分）“幾處早鶯爭暖樹”中的“爭”字用得好，你認為理由是什么？（2 分）四、（7 小題，20 分）閱讀下面風箏片斷，完成 1315 題。但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪

10、，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些， 在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后院拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見 了他。他向著大方凳，坐在小方凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做

11、沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了， 論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的處罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了 一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二?年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時 變了鉛塊，很重很重地墮下去了。13. 文中的“我”為什么要毀壞小兄弟的風箏？（2 分）14. 第段的劃線句主要用了什么描寫手法？有何作用？（4 分）15.

12、揣摩第段中的劃線句，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。（2 分）閱讀下面的文字，完成 16-19 題。只因多看了你一眼1960 年 5 月，他出生于浙江省江山市保安鄉(xiāng)的一個貧困家庭。他是一個貧苦的漢子，從沒過過一天富足而安逸的生活。早年喪父，家庭貧困，9 歲就外出謀生，給人放過鴨子，干過建筑，撿過垃圾，當過貨郎，擺過地攤他居無定所， 在閩浙贛邊界一帶的山區(qū)里過著流浪漢的生活。他是一個善良的漢子，在漂泊的路上，遇人有難，都會伸出援手，甚至傾盡所有， 也要幫人一把。有一回，他路遇一位腳受傷的女孩，忙將她背回她的家。后來女孩昏迷，她 的家人以為他欺侮了她，將他扭送到派出所。女孩醒來才指認他是救命

13、恩人。家人正要酬謝 他時，他已挑起擔子匆匆離去。1989 年 9 月，他挑貨擔途經(jīng)江西瑞金，在河邊洗臉時，感覺不遠處的河里響了一聲。他看了一眼，以為是誰投了塊石頭。走了幾步路，他忍不住又往那兒看了一眼。不好！有人投河自盡。衣褲也來不及脫，他就下河救人。跳河的是一位老婦人。他把她拖上岸后，帶她到附近診所檢查。老婦人時年 60 歲，丈夫兒子相繼病逝，孤苦無依。聽完老人的哭訴，他心軟了，便收留了老人。就這樣，他多了一個母親。他認老人做義母，叫她媽媽?？墒?，帶著義母四處漂泊并不方便。為了能讓老人安頓下來，那年年底，他輾轉(zhuǎn)來到福建省明溪縣，租了間簡陋的民房住下，結(jié)束了長達 20 年的流浪生活。定居后，因

14、一時找不到事做，他開始收破爛。有了一點兒微薄的收入，他舍不得吃舍不得穿，為的是不讓義 母挨餓受凍。1993 年冬天的一個早晨，他外出收廢品。天氣寒冷，路邊的柴草上都結(jié)著一層霜。他聽到從柴草堆里傳來一陣嚶嚶啼哭，他忍不住往那兒看了一眼，循聲走過去，看到了一個 包袱。包袱里是一個剛出生的女嬰，臉蛋凍得發(fā)紫。心善的男人動了惻隱之心。他將嬰兒抱 回家。就這樣，三個沒有血緣關系的人組成了一個特殊家庭。 ，義母體弱多病，他從未嫌棄，竭力贍養(yǎng)。后來， 老人雙目失明，又因摔倒造成腿部骨折，無法正常行走，他皆盡心照顧。女兒也在他的撫養(yǎng)下健康成長。母親多病，女兒讀書，幾年后，他肩上的擔子更重了。他拼命地干活，擺地

15、攤， 賣饅頭，送液化氣，修自行車最辛苦的是挑松油，三伏天，要從山上把松油挑到山下， 晚上回到家，衣服粘在肩膀上，揭下來全是血。女兒看到了，眼里全是淚。窮人的孩子早當家。12 歲的女孩會煮飯，洗衣，侍奉奶奶，將一個家安排得井井有條。一年到頭，一家人幾乎沒吃過肉。有幾次，他讓女孩去買塊肉來改善伙食，她買回來的 依然是腌咸菜。讀初一那年，盡管每天還要照顧奶奶，但女孩還是利用周末，兼了一份家教。這位 品學兼優(yōu)的“陽光少年”，看到誰都是純真的笑，許多家長都愿意讓孩子跟她在一起。2010 年年初，老人下半身癱瘓不能動彈，加上患有腦血管硬化、腦萎縮等疾病，晝夜需人服侍，父女倆就輪流陪護。女兒晚上要做功課，就

16、下半夜來陪護。他擔心女兒睡眠不 足影響學習，就讓她下半夜好好休息?？膳畠阂矒母赣H勞累了一天，更應該休息，說什么 也要在夜里輪流給老人按摩，端屎端尿，擦身換藥。2010 年 5 月，這位“撿來的母親”因病去世，享年 81 歲。因為他和這個家，老人的晚年感受到的是人間的親情與家庭的溫暖。后來，他們搬進了政府安置的廉租房，房子雖小卻干凈整潔。5l 歲的他潸然淚下： “可憐我的老媽，無福享受到這么好的房子。”17 歲的女兒則輕聲地說：“他為了奶奶和我，至今未娶。我真希望有個善良的阿姨能嫁給他。這樣，將來我去外地上大學，他也有個 伴兒?！?，他叫柴裕財，因義母叫范玉英，他們又在福建 生活，他便將女兒取

17、名柴建英。2007 年和 2009 年，父女倆分別入選“中國好人榜”。 16.文章的第段寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括，字數(shù)不超過 15 個字。（2 分）17. 請在第、段段首各補寫一個句子，使這句話符合文意并和第兩段劃線句形成排比。（4 分）18. 結(jié)合上下文分析，為什么“他讓女孩去買塊肉來改善伙食，她買回來的依然是腌咸菜?！保? 分）19. 文章的題目是“只因多看了你一眼”，你如何評價這個題目?請聯(lián)系原文說出具體理由。（4 分）第三部分寫作五、（1 小題，40 分）20. 閱讀下面的文字，按要求作文。當你第一次踏進校門上小學時，是誰送你上學？當你在十字路口徘徊時，是誰為你指明 方向？當

18、你心情低落時，是誰為你分擔憂傷？想到這些，是否想說一聲謝謝呢？謝謝那些幫 助、關心過你的人。請以“讓我說聲謝謝你”為標題寫一篇記敘文。要求：600 字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。七年級語文評分細則閱卷意見：1. 閱卷時要結(jié)合學生的實際，主觀題大意準確即可以給滿分。2. 要有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，對與參考不符合但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，合理給分。3. 對爭議較大的作文應提出討論。題號分值參考答案第一部分24分一12 分12A。B什物（shí）C彌漫(mí) D佇立（zhù）22B。A絕別 C瘦骨粼峋 D渴望32B。42B。52C。62A

19、依依不舍 B有口皆碑；看法：這種利用成語或俗語的諧音進行廣告設計的做法很有創(chuàng)意，如“衣衣不舍”源自“依依不舍”，既利用了諧音使廣告語朗朗上口，又含蓄地表現(xiàn)出顧客會對自己的服裝的欣賞和留戀。 這種做法不太合符語法規(guī)范，會使尚未接觸到這個成語的人誤以為廣告中的篡改才是正確的，導致一種誤讀。二12 分7，（1）B（A一山放過一山攔； C猶有竟時；D曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。（2）似曾相識燕歸來。綠樹村邊 合。歸雁洛陽邊。隔江猶唱后庭花。我寄愁心與明月。（3）夕陽 西下，斷腸人在天涯。問渠那得清如許，為有源頭活水來。84（1）丟下、舍棄（2）通“僵”，僵硬的意思（3）高第二部分3

20、6分三12 分92（1）生氣，發(fā)怒。（2）有害。（3）通智”，智慧。（）大概，、也許。104（1）別人不了解（我），（我）卻不惱恨，不也是君子嗎？（“慍”1 分， 省略成分補出 1 分)（2）溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會在（溫習舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)），就可以當老師了 。（“溫故”1 分， “知新”1 分，“可以為師”1 分，句子不通順酌情扣 1 分）11311.D（第五則也是闡述學習態(tài)度的問題。）123（2 分）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（“爭”字寫出初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向著陽光歡歌的景象（1 分），動地展示了初春的蓬勃生機。（1 分）（分析合理即可得分）四24 分132“我”毀壞了風箏是因為我覺得“這是沒出息孩子所做的玩意”，做這種游戲是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好， 不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛的玩具風箏。144作者運用動作描寫、神態(tài)描寫，具體形象地寫出小弟弟對風箏喜歡、癡迷的情態(tài)。體現(xiàn)魯迅把對弟弟壓制的嚴酷，這里隱含著對小兄弟的同情，對自己深深的自責。152“我”得知錯誤后的內(nèi)疚與沉痛的自責。164他收留了一位投河自盡的老人。（2 分）173他是一個負責任的男人，他是一個偉大的男人。（