語文七年級下蘇教版期末復(fù)習(xí)匯編——默寫

1、默寫一、直接默寫。1.曲徑通幽處， 。 2. ，潭影空人心。3. 萬籟此俱寂， 。4. ，乾坤日夜浮。5.親朋無一字， 。6.戎馬關(guān)山北， 。7. ，流響出疏同。8.居高聲自遠， 。9. ，飛鳴聲念群。10. ，相失萬重云。11. ，佳人才唱翠眉低。12.雨昏青草湖邊過， 。13. ，芙蓉向臉兩邊過。14.多謝浣紗人未折， 。15.惟有綠荷紅菡萏， 。16. ，此花真合在瑤池。17.旋折荷花剝蓮子， 。18. ，月曉風(fēng)清欲墮時。19.須晴日， ， 。20.江山如此多嬌， 。21.俱往矣， ， 。22.已是懸崖百丈冰， 。23. ，她在叢中笑。24. ，只有香如故。25.萬里赴戎機， 。 ，寒光

2、照鐵衣。 ，壯士十年歸。26.策勛十二轉(zhuǎn)， 。27. ，雌兔眼迷離，雙兔傍地走， 。28. ，背灼炎天光， ，但惜夏日長。29.婦姑荷簞食， ， ，丁壯在南岡。30. ，弓如霹靂弦驚。31.了卻君王天下事， 。32.八百里分麾下炙， 。沙場秋點兵。33. ，紅旗飄飄把手招。34.輕輕地我走了 ；我輕輕地招手， 。35.種豆南山下， 。晨興理荒穢， 。36.道狹草木長， 。衣沾不足惜， 。37. ，長河落日圓。38.黃鶴一去不復(fù)返， 。39. ，煙波江上使人愁。40.晴川歷歷漢陽樹， 。41.她馬上成為我終身的朋友， ， ， 、 ?！笨梢娡庾婺競ゴ蟮娜烁窳α?。42.魯迅先生對青年的關(guān)愛，給了青年

3、人無窮的力量，正如阿累所寫“在這四年里， ， ， ， 。就是在我 ，我總是昂著頭?！?3. 百草園之春色彩斑斕，那里有“ ， ， ， ?！?；百草園之夏妙趣橫生，聽“ ”，看“ ， ?！卑俨輬@之秋樂聲不斷，“ ， ”那是昆蟲的音樂會。二、理解性默寫。1. 蓮花是美的！周敦頤在愛蓮說中曾這樣描述其姿態(tài)：“ ， ， ， ， ， ，可遠觀而不可褻玩焉！”，李商隱的詩句“ ， ”寫盡了蓮花與蓮葉相映之美，鄭谷的詩句“ ， ”寫出了蓮葉的香美；蓮花之果蓮子更是清香誘人，蘇軾有詩為證：“ ， ?！倍扆斆傻脑娋洹?？ ”則寫出了白蓮的情態(tài)美。“ ， ?！备蔀樯徎嵣碜院玫拿篮闷焚|(zhì)的象征。2.梅花是美的，美

4、在其精神。陸游筆下的寒梅敢于傲霜斗雪，卻是寂寞而又飽受摧殘的，正如其詩中所寫：“ ， 。 ， ?！倍珴蓶|筆下的梅花卻是堅強不屈的，“ ， ?！钡珒晌辉娙硕假澝懒嗣坊ǖ拿篮闷犯癫粻幋?，毛澤東寫道：“ ， ， ”；陸游是這樣寫的“ ， ， ， ?！?木蘭雖是一個女子，卻決心替父從軍，“ ， ?！北砻髁怂龑Ω赣H的愛，更表明了對國家的忠。一組排比句“ ， ， ，”展現(xiàn)了她從軍前的忙碌景象。在征戰(zhàn)生涯中，她屢建奇功，“ ， ?！眲t是她赫赫戰(zhàn)功的側(cè)面表現(xiàn)。但她不圖功名利祿，毅然辭官還鄉(xiāng)，“ ， 。”就是她高尚品格的體現(xiàn)。4陶淵明不愿與黑暗的官場同流合污，寧愿躬耕于田園，過著“ ， ”的田園生活?！?， ?！眱删浜畹乇磉_了他的這一愿望。5古代農(nóng)民的生活是艱苦的，觀刈麥一詩中“ ， ”直接寫出了麥收時節(jié)農(nóng)民的辛苦；“ ， ”則是通過農(nóng)民的反常心理來表現(xiàn)他們所受的煎熬。6愛國詞人辛棄疾時刻不忘抗金大業(yè)，多少次夢回抗金戰(zhàn)場，在破陣子一詩中，他寫道“ ， 。”詩人想象著戰(zhàn)斗的場面：“ ， ?！比欢?， ”的壯