2020-2021學(xué)年部編版語文六年級上冊6 狼牙山五壯士練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文六年級上冊6 狼牙山五壯士練習(xí)卷題號一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，根據(jù)語境寫字詞。戰(zhàn)士們帶著對rì kòu_的仇恨，ln_圓胳膊，使勁把手中的shu liú dàn_像 bng báo_一樣砸向敵人，隨著一聲聲轟響，敵人掉下xuán yá_跌入 shn jiàn_。2.在括號里填上合適的詞語。_的怒火 _的聲音_的山路

2、 _的地形 _地瞄準(zhǔn) _地指揮3.先把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇對應(yīng)的詞語。全神_ 橫_豎_懸_絕_ 斬_截_熱血_ 居高_(dá)粉_骨 昂_挺_堅強(qiáng)_ 驚_動_1有的橫，有的豎。形容縱橫雜亂。_2形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。_3身體粉碎（多指為了某種目的面喪生）。_4使天地驚動，形容某個事件的聲勢或意義極大。_4.描寫方法我知道。（寫出下列句子所用的描寫方法）1馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間。_2他大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”_3他們臉上露出勝利的喜悅。_4馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子。_評卷人得分二、信息匹配5.選詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 相繼1到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，_

3、向緊跟在身后的敵人射擊。2羊圈里的羊_丟失，這讓牧民十分著急。站立 挺立 屹立3五位壯士_在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。4嚴(yán)冬時節(jié)，一棵棵青松_在風(fēng)雪之中，顯得更加蒼翠。6.選擇填空。張嘎 劉胡蘭 雨來 王二小在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了一群抗日小英雄，他們用自己幼小的生命告訴人們什么是愛國主義。其中，把日寇引入八路軍包圍圈的是_；把敵人引入地雷區(qū)的是_。評卷人得分三、語言表達(dá)7.根據(jù)要求寫句子。1敵人非常兇狠。（改為比喻句）_2，五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。（擴(kuò)寫句子）_3山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮寫）_4五壯士的英勇壯舉令我們激動。（改成反問句）_5聽了英雄的報告，使我深受感動。（修

4、改病句）_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。為了（拖 托）住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大（披 批）敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著（zháo zhuó）地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打，副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火，戰(zhàn)士宋學(xué)義扔（lng rng）手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾（hún hn）身的力氣，胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（bng bng）得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射去，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八

5、地躺著許多敵人的尸體。8.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。9.用“”畫去括號里不正確的字。10.從文中找出下列詞語的反義詞?；艔坃 平坦_11.這段文字從（ ）兩個方面反映了五壯士鮮明的個性。A神態(tài)B動作C語言D心理12.這段話是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？主要描寫了什么內(nèi)容？_課外閱讀。太行山上的抗日小英雄在太行山，不僅流傳著“狼牙山五壯士”的感人事跡，抗日小英雄王樸，也被廣泛贊頌。王樸出生在太行山石嶺下的河北省順平縣野場村，11歲時被大家推選為兒童團(tuán)團(tuán)長，犧牲時只有13歲。王樸生在村里一戶貧苦農(nóng)民的家庭里，在他開始懂事的時候，日本強(qiáng)盜發(fā)動了“七七”盧溝橋事變，侵占華北，戰(zhàn)爭的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日

6、寇燒殺搶掠的兇殘行為，在王樸幼小的心靈燃起民族仇恨的烈火。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子里，王樸也是其中一個，日寇拿著一份由漢奸金珠子提供的村干部和抗日軍屬名單，叫漢奸翻譯把他們一個一個拉出來，然后狗漢奸齜牙咧嘴地問王樸：“你就是野場村的兒童團(tuán)田長王樸吧？”王樸理都不理這個狗漢奸，“你一定知道八路軍的東西藏在哪里，說出來就放你回家?！薄安恢溃【褪侵酪膊粫嬖V你們這些鬼子和狗漢奸！”王樸面不改色地回答。日寇猛地抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“你個小八路，快快地說，你不說死了死了的！”王樸面對目本鬼子強(qiáng)盜的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了張喜子和秀大伯，更想起了自己領(lǐng)著兒童

7、團(tuán)團(tuán)員宣的誓：“頭可斷，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面對死亡，毫不畏懼。就這樣，年僅十三歲的小英雄王樸英勇地為自己的祖國獻(xiàn)出了年輕的生命。自古英雄出少年，抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。他們的傳奇事跡經(jīng)過藝術(shù)家們的演繹，成了經(jīng)典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經(jīng)久不衰。13.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（1）昂首挺胸：_（2）毫不畏懼：_14.用“ ”在文中畫出描寫漢奸丑惡嘴臉的詞語。15.文中畫“”的句子是對人物的_描寫，該句運(yùn)用了_的修辭手法。16.面對日本鬼了的刺刀，王樸是怎樣做的？_17

8、.“抗戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)了一批少年英雄?！背送鯓?，你還知道哪些抗日小英雄？請把他們的名字寫下來。_參考答案1.     日寇     掄     手榴彈     冰雹     懸崖     深澗【解析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題

9、“寇、榴、懸崖、澗”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.     滿腔     堅強(qiáng)不屈     崎嶇     險要     全神貫注     沉著地【解析】考查詞語搭配。要理解詞義，弄清楚詞語的使用對象，搭配后的詞語才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。詞語搭配還要合乎日常生活習(xí)慣。即我們在考慮幾個詞能不能配合的時候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有沒有這樣的說法。

10、3.     貫     注     七     八     而     決     釘     鐵     沸     騰     臨  

11、   下     身     碎     首     胸     不     屈     天     地     橫七豎八     斬釘截鐵   &#

12、160; 粉身碎骨     驚天動地【解析】本題考查詞語填空和理解。面對浩博的成語，除了平時多下工夫外，我們還可以通過理解詞義來加強(qiáng)準(zhǔn)確記憶。全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。懸而未決：一直拖在那里,沒有得到解決。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。熱血沸騰：原指血液在身體中快速流動，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比喻激情高漲。居高臨下：居：站在，處于；臨：面對。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到什么危險而喪失生命。

13、昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。 形容斗志高，士氣旺。堅強(qiáng)不屈：屈：屈服。 堅韌、剛毅，毫不屈服。驚天動地：驚：驚動；動：震撼。 使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。4.     動作描寫     語言描寫     神態(tài)描寫     動作描寫【解析】本題考查描寫方法。（1）從“搶、奪、插”三個動詞可知屬于動作描寫。（2）從“喊”以及后面的話可知這是語言描寫。（3）這是對臉上神態(tài)的描寫，屬于神態(tài)描寫。（4）從“拔、擰”可知這是動作描寫。

14、5.     繼續(xù)     相繼     屹立     挺立【解析】本題考查詞語應(yīng)用，首先要了解詞語含義，然后結(jié)合句意選擇合適的詞語填空即可。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷：不停。相繼：意思是一個跟著一個；連續(xù)不斷；相承襲；遞相傳授。站立：立久立。挺立：挺立意思是指直立，多指持身正直。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。6.   &

15、#160;      【解析】本題考查課外積累。張嘎是抗戰(zhàn)電影和電視劇、徐光耀小說小兵張嘎中的人物，講述的是抗戰(zhàn)時期，河北省任丘市境內(nèi)的白洋淀有個男孩叫張嘎。劉胡蘭14歲被吸收為中共預(yù)備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專門為劉胡蘭題字：“生的偉大，死的光榮”。雨來是小英雄雨來中的主人公，雨來與當(dāng)時的日本侵略者之間斗智斗勇，把敵人引入地雷區(qū)并最終戰(zhàn)勝了鬼子。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞之下，將王二小用刺

16、刀刺死了。7.     兇狠的敵人像一群豺狼把我們包圍起來。     五位戰(zhàn)士勝利地完成了艱巨的任務(wù)。     山坡上傳來叫聲。     五壯士的英勇壯舉難道不令我們激動嗎？     聽了英雄的報告，我深受感動?！窘馕觥勘绢}考查句子練習(xí)。（1）改寫比喻句，抓住敵人兇狠的特點(diǎn)，可以把敵人比作豺狼。（2）考查擴(kuò)寫句子。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的

17、主干詞語，自己提一些問題：什么樣的戰(zhàn)士怎樣的完成了什么樣的人物，如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。（3）考查縮寫句子?？s寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子縮寫成一個最簡單的句子。去掉 “一陣、嘰里呱啦的” 兩個限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是山坡上傳來叫聲。（4）考查陳述句改反問句。陳述句改成反問句可分為四步：將陳述句中的肯定詞改為否定詞。在陳述句中加上反問語氣詞(怎、怎么、難道等)。在句末的加上疑問助詞(呢、嗎等)，句號改為問號。將句子梳理通順。（5）考查病句辨析。缺少主語，去掉介詞“使”。8.zhuó rng h&

18、#250;n bng9.托 披10.     沉著     崎嶇11.AB12.總分。主要描寫了五壯士誘敵上山，痛擊敵人?！窘馕觥?1)本題考查漢字的讀音。本題考查根據(jù)詞語寫正確拼音的能力。根據(jù)詞語寫拼音這是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最基本的能力，要求學(xué)生克服方言困擾，讀音正確標(biāo)準(zhǔn)即可。還要注意一字多音現(xiàn)象。(2)本題考查同音字辨析。拖：拖延時間。托：用手掌承著東西。披：覆蓋在肩背上。批是個多義詞，量詞，在這里用于數(shù)量眾多的事物。(3)本題考查反義詞?；艔垼翰怀林鴦幼髅y。反義詞是沉著。平坦：無顯著傾斜、也無明顯的升高或降低。反義詞是崎嶇。(4)本題考查描寫方法。這一段話著重對人物動作、神態(tài)作描寫，生動的描繪出一幅戰(zhàn)斗場面。(5)考查文段的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。文段第一句交代