人教版2019年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題B卷

1、人教版2019年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題 B卷姓名:班級(jí):成績:考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 .下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()。A.司馬遷的史記是我國第一部編年體通史，劉向整理編輯的戰(zhàn)國策是國別體史書，左丘明的左傳則 是紀(jì)傳體史書，這些都是我國古代文化寶庫中的璀璨明珠。B.法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利是世界三大短篇小說之王。其中趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵的警官奧 楚蔑洛夫，就出自契訶夫的變色龍。C.古詩詞的意象內(nèi)涵非常豐富，如“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)

2、鄉(xiāng)愁，“梅花”則有高潔之意。D.劇本是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。其最關(guān)鍵的要素就是矛 盾沖突。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2 .閱讀下面的文字，完成各題。告別了娛樂匱乏和物質(zhì)貧瘠的年代，讓溫潤文化生活、慰 ji 6人倫情感的“文化糧食”豐富起來，我們才能進(jìn) 一步告別靈魂信仰的困乏。繼承與創(chuàng)新，哪一方面都不能輕視。過去拜年講究作、磕頭，如今短信、視頻、微博都 可以成為心愿的承載。變化的是年俗形式，不變的是文化追尋和情感安慰。喚醒儀式感不是發(fā)思古之幽情，喚醒儀 式感也不是搞形式主義，而是不斷挖掘承載文化傳統(tǒng)和節(jié)日內(nèi)涵的時(shí)代載體。如此，年俗才能生生不熄，年味才能 回味

3、無窮。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。匱()乏 慰ji 6 () 承載()(2)文中有錯(cuò)別字的詞語是“ ,正確寫法是“ (3)語段中“回味無窮”的“窮”意思是(A.窮盡B.盡C.徹底D.貧困（4）把文中畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。（要求：符合語境，不改變句子原意）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成后面小題擋住風(fēng)吹霧霾？樹不背這“鍋” ！游雪晴1月15日17日，又一輪大范圍霧霾籠罩華北黃淮等地。連續(xù)幾天的重污染天氣，更讓人們期盼冷空氣帶 來大風(fēng)，吹走霧霾。往往這個(gè)時(shí)候，“三北”防護(hù)林和內(nèi)蒙古風(fēng)電場(chǎng)就成了 “背鍋俠”。不過據(jù)最新的科學(xué)研究顯示，“三北”防護(hù)林不但沒有加重霧霾，反而對(duì)霧霾有清除作用

4、。 這個(gè)鍋背得真冤。基于長期的數(shù)值模擬和觀測(cè)研究，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授馬建民和其團(tuán)隊(duì)科研人員分析得出，與1982年相比，2010年“三北”防護(hù)林工程對(duì)二氧化硫和氮氧化物的吸附和清除作用增長了60%PM2.5的吸附和清除能力增加了 30%馬建民介紹，自1999年到2010年間，該工程清除了我國北方約3000萬噸的PM2.5,其中清除最多的地區(qū)是華北片，清除量達(dá)到PM2.5總量的0.9%。中國氣象科學(xué)研究院徐祥德院士表示，國內(nèi)外的相關(guān)研究認(rèn)為，發(fā)展風(fēng)電對(duì)局地風(fēng)速雖有一定影響，但影響 的范圍非常有限。丹麥科技大學(xué)和清華大學(xué)的研究結(jié)果表明，風(fēng)電場(chǎng)對(duì)下游幾公里到幾十公里范圍的地面風(fēng)速有明 顯影響，但

5、超過100公里，影響可忽略不計(jì)。北京市中心距離內(nèi)蒙古400多公里，距離張家口約 200公里。所以內(nèi)蒙古和張家口地區(qū)的風(fēng)電不會(huì)對(duì)北京地區(qū)風(fēng)速產(chǎn)生顯著影響。防護(hù)林帶對(duì)風(fēng)場(chǎng)的作用主要是大氣邊界層以下的近地層影響。而能驅(qū)散京津冀區(qū)域重污染天氣的是大范圍冷空氣來襲或降水“濕清除”效應(yīng)。冷空氣影響范圍垂直方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過邊界層或1500米以上的，其水平尺度可達(dá)百公里以上，“三北”防護(hù)林不可能阻擋冷空氣或寒潮，并影響下游大范圍區(qū)域風(fēng)場(chǎng)?？山鼛啄甏_實(shí)感覺大風(fēng)越來越少了呀！ “從氣候條件看，主要是最近幾年，冬季冷空氣來的不那么頻繁了， 強(qiáng)度也不夠?！敝袊鴼庀缶謬覛夂蛑行难芯吭褐鞓s解釋道，近幾年氣候資料顯示，華北地

6、區(qū)、北京的大風(fēng)日數(shù)和 年平均風(fēng)速都有明顯下降。尤其是大風(fēng)日數(shù)，與前30年的均值比，可謂是斷崖式暴跌。朱榮告訴記者，其實(shí)風(fēng)的本質(zhì)是空氣流動(dòng)，導(dǎo)致空氣流動(dòng)的根源是空氣溫度和密度的差異。由于陸地和海洋 性質(zhì)不同，冷熱變化有差異，冬季陸地冷于海洋，風(fēng)從亞歐大陸的腹地（西伯利亞）吹向太平洋，所以北京冬季多 西北風(fēng)。由于全球變暖，尤其是上世紀(jì)80年代以后暖冬的增多，減小了冬季海洋和歐亞大陸的溫差，因此空氣的流動(dòng)也就不如之前快，風(fēng)速也相對(duì)應(yīng)減小。從冬半年強(qiáng)冷空氣和寒潮次數(shù)的年代變化來看，6070年代的寒潮和強(qiáng)冷空氣相對(duì)較多，80年代明顯減少,90年代以后又稍有增多；對(duì)應(yīng)風(fēng)速變化來看，6070年代北京平均風(fēng)速

7、較大，80年代明顯減小，90年代又有所增大。如此看來，北京的風(fēng)速變化還是自然因素起了主要作用。除了全球變暖，城市化發(fā)展增加了地面附近的摩擦作 用，高大的城市群會(huì)產(chǎn)生繞流阻力，也使得風(fēng)速可能會(huì)減弱。選自科技日?qǐng)?bào)3 .選文第段從“又一輪大范圍霧霾籠罩華北黃淮等地”有什么好處？4 .閱讀全文，說說選文主要圍繞什么問題？從哪兩個(gè)方面來進(jìn)行說明的？5 .請(qǐng)說說文章題目“擋住風(fēng)吹霧霾？樹不背這“鍋" ！ ”有什么特點(diǎn)？用這個(gè)題目有什么好處？6 .從文中看，近幾年北京地區(qū)風(fēng)速減弱的原因是什么？7 .選文、段有五處劃線句子，它們?cè)谖闹衅鸬绞裁醋饔?？閱讀下面的文章，完成下列小題。每一個(gè)男孩，都必須將父

8、親打敗早上還在睡夢(mèng)中，我就接到了老爸的電話，劈頭蓋臉的第一句話就是：“我們出大事了！”出大事了？我那時(shí)還處于迷糊狀態(tài)，感覺就像聽到一句沒頭沒腦的電影臺(tái)詞。然而后面的話讓我迅速地清醒 起來，原來老爸老媽夜住旅館遭遇小賊，相機(jī)、錢、證件都被偷走了。不幸中的萬幸，老倆口都沒事，這讓我放下 心來?！板X財(cái)畢竟是身外之物，損失的錢，我們總會(huì)慢慢賺回來的。我安慰道。掛了電話，突然發(fā)覺父親已經(jīng)不像 從前那樣遇到任何事情都處變不驚、泰然處之，父親真的老了。不知此時(shí)的父親是什么表情，但讓我想起了年少時(shí)與他抗?fàn)幍慕?jīng)歷。從小學(xué)起，我就開始了受虐生涯。挨打，有無數(shù)的理由；被表揚(yáng)，記憶中貌似沒有過。八歲，為了躲避他的拳腳

9、，我開始了離家出走。第一次離家出走的成果是輝煌的、顯著的，回家后非但沒再 挨揍，還享受了蛋炒飯的優(yōu)厚待遇?？上в捎诙窢幍氖侄稳狈M(jìn)步和改良，自此，離家出走的成效就愈來愈小了。 雖然老媽每次依舊都會(huì)擔(dān)心得要死，但爸已漸漸習(xí)慣并處之泰然了。這種斗爭手段直到高中已完全失效。離家前逃 掉的那頓飽揍等到歸家后總會(huì)被加倍地施之于我身上，最后被我主動(dòng)放棄了。隨著我年齡的增長及意志力的增強(qiáng)，肉體的折磨漸漸失效。然而統(tǒng)治是多樣化的，他開始尋找新的精神折磨 的方式。他憑借自己是數(shù)學(xué)老師，嗓門大的特點(diǎn)，想出了見血封喉的新招一一每次訓(xùn)罵我時(shí)先用略微平緩的語調(diào)， 讓我在他的罵聲中逐漸放松警惕，直到我昏昏欲睡之時(shí)，他便在

10、一秒之內(nèi)爆發(fā)，以幾十年大嗓門上課所累積練成的“獅子吼”沖著我咆哮。在一瞬之間將毫無防備的我嚇得靈魂出竅、抖如篩糠。隨著我對(duì)敵經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富，心理 抗壓能力漸臻于化境，終而達(dá)到了泰山崩于前而色不變的境界。漸漸地，他也發(fā)現(xiàn)我再也不為他的瞬間暴吼所動(dòng)了 任爾東西南北風(fēng)，我自不然而不動(dòng)他再怎樣增強(qiáng)自己怒吼的爆發(fā)力也無濟(jì)于事了，反而顯得自己像小丑一 樣。填報(bào)高考志愿時(shí)，他根據(jù)我的平時(shí)成績最后決定讓我填報(bào)南京理工。不！我堅(jiān)決不！斗爭要講究策略，我一 開始堅(jiān)決要報(bào)北大，非北大不考！雙方僵持不下，最后我做出讓步，不給報(bào)北大那就報(bào)中大，再不行我就不考了！ 這一仗贏得兇險(xiǎn)啊。他最后即便同意了，也不忘咬牙切齒地對(duì)我

11、說：“今年就由你了，明年就再由不得你了！”電 話查到高考成績后，他帶著疑懼以及對(duì)夢(mèng)幻破滅后的痛苦的警惕，堅(jiān)決讓我再多查一遍一一“這是你的成績嗎？怎 么可能這么高？ 一定是搞錯(cuò)了！”最終知道被中大錄取時(shí)，一大早他就出門去學(xué)校里到處閑逛，等著別人問他兒子 考得怎樣。臨近畢業(yè)，他最大的心愿就是我能有一份穩(wěn)定的工作。我告訴他，我要考研，考北大。他反復(fù)叮嚀一句話 的一“考不上一定要做好找工作的準(zhǔn)備啊?！睅讉€(gè)月后，當(dāng)我得知被北大錄取后立馬打電話給他，他正在開會(huì)，聽 到這個(gè)消息后，他只淡淡說了句：”祝賀你了。”起碼語氣是淡淡的，遠(yuǎn)沒高考結(jié)果出來后的那種歡欣雀躍，電話 那頭是怎樣的一種心情？我不得而知。那晚我

12、感覺到自己胸悶氣短很不舒服，他便騎著摩托載我出去兜風(fēng)，在山間的公路上我們停下來休息，父子 倆望著路邊的野花和遠(yuǎn)處山谷的綠塊農(nóng)田，都默然無語。忽然間，我鬼使神差地問了他一句：“你承認(rèn)這么多年來,最后是我勝了嗎？”他“嘿嘿”傻笑，并不作答。每一位父親都會(huì)試圖按照自己的意愿去塑造兒子，以自己的人生經(jīng)歷作為參考的基準(zhǔn)來為他的兒子設(shè)計(jì)人 生，而真正有獨(dú)立思想、自由意志的兒子往往又要極力掙脫父親的掌控。這就注定了父子之戰(zhàn)，無可避免。這是一 場(chǎng)關(guān)于成長、關(guān)于人生、關(guān)于前途、關(guān)于命運(yùn)的戰(zhàn)爭。倘若戰(zhàn)敗，即便獲得了世俗所認(rèn)同的成功，卻也很難走出自 幼時(shí)即籠罩于其中的，父親巨大身軀所投射下來的陰影，去闖出一片真正屬

13、于自己的天地。?每一個(gè)男孩，都必須將自己的父親打敗，才能成為真正的男人。我們都必須戰(zhàn)勝自己的父親，實(shí)現(xiàn)自己成長 的蛻變。（選自意林2012年第12期，有刪改）8 .通讀全文，說說標(biāo)題“每一個(gè)男孩，都必須將父親打敗”的含義。9 .文章回憶了我與父親抗?fàn)幍哪膸准拢空?qǐng)用簡潔的語言加以概括。10 .讀下列句子，回答括號(hào)里的問題。（1）隨著我年齡的增長及意志力的增強(qiáng)，肉體的折磨漸漸失效，然而統(tǒng)治是多樣化的，他開始尋找新的精神 折磨的方式。（文中第段劃線句在結(jié)構(gòu)起什么作用？）（2）電話查到高考成績后，他帶著疑懼以及對(duì)夢(mèng)幻破滅后的痛苦的警惕，堅(jiān)決讓我再多查一遍一一“這是你 的成績嗎？怎么可能這么高？ 一定

14、是搞錯(cuò)了?。◤募?xì)節(jié)描寫角度賞析文中第段劃線句子）11 .請(qǐng)結(jié)合文意，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣與父親相處。四、對(duì)比閱讀閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成后面小題。（甲）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒 邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天 者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（節(jié)選與朱元思書吳均）（乙）得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鉆金母潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生 竹樹。其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，

15、爭為奇狀者殆不可數(shù)。其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角 列而上者，若熊黑之登于山。丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰：“止四百?！庇钁z 而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立， 美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕 席而臥，則清泠之狀與目謀， 漕漕之聲與耳謀， 悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。 不匝旬而得異地者二, 雖古好事之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之注、鎬、都、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今

16、棄是州也，農(nóng)夫漁父， 過而陋之，賈四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。（鉆金母潭西小丘記柳宗元）突怒注釋：浚：深。魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笥。偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。殆：幾乎。嵌（qi n）然：山勢(shì)高峻的樣子。 黑（pi）:棕熊。 李深源、元克己：柳宗元的朋友。潸漕：泉水聲。匝旬：周旬，即十日。澧（ f eng）、鎬（hao）、都（hd）、 杜：均為古地名，其中澧、鎬分別為周文王、周武王建都處。12 .請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）爭為奇狀者殆不可數(shù)13 .解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的

17、意思?；ハ嘬庡愀Q谷忘反過而陋之書于石14 .翻譯下面的句子。橫柯上蔽，在晝猶昏。予憐而售之。雖古好事之土，或未能至焉。15 .兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請(qǐng)加以分析。16 .下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？（1）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）枕席而臥，則清泠之狀與目謀，漕漕之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。五、句子默寫17 .古詩文名句默寫。（1） 水何澹澹，。（曹操觀滄海）（2） ,淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行（3） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（4）閑來垂釣碧溪上， 。（李白行路難）（5）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子？為陳同甫賦壯詞

18、以寄之）（6） ,在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（7） ,天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州(8)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。周敦頤愛蓮說)(9)亞洲各國山水相連，人文相親。我國“至圣先師”孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考的名言“, 已成為亞洲人民的共同精神財(cái)富。六、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。18 .閱讀畫線詩句，發(fā)揮你的想象，用自己的語言描述詩句所呈現(xiàn)的畫面。19 . “鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，作者希望歸雁能把自己的思鄉(xiāng)之情傳遞到洛陽。寄托某物來傳遞情感， 這樣的詩句并不少見。請(qǐng)

19、你再寫出一聯(lián)古詩句，并說說作者寄所托之物傳達(dá)了內(nèi)心怎樣的情感。七、名著閱讀20 .徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn) 士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學(xué)們?cè)诩t船邊重讀經(jīng)典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡 述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。A.艾青詩選B.紅星照耀中國C.西游記21 .名著閱讀。紅星照耀中國又名 »,是美國記者埃德加斯諾的 (體裁)，集新聞性和文學(xué)性于 一體；法國作家、昆蟲學(xué)家 的昆蟲記堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“

20、:之美 譽(yù)。八、作文22 .表達(dá)與交流題目：美麗的（）（選填：春，夏，秋，冬）要求：片段描寫，200字左右。23 .作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍 相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈， 溫暖我們的人生。要求：以“相遇”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上?？梢曰貞浬磉吷?，寫出真情感。加點(diǎn)聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。第11頁共11頁參考答案一、選擇題【答奏】A1、二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合三夏：(1 ) kui ； Sb ; sai(2)生生不堪；生生不思(3) A(4)晚建

21、儀式感不a思古之幽情和搐B式主義.三、現(xiàn)代文閱讀1 、 .1-J【小題口從最m尤況寫起,便于送青福受癡理瑜,施教索法量的閩讀興建；同時(shí)引出本文密說明有橐.SNE2制崛r風(fēng)幽幡鰥原因是什幺“這：隊(duì).三n”防護(hù)林和內(nèi)量古風(fēng)甩肉并不嶷兩北京他區(qū)風(fēng)速；以及從氣幄條 件鋁,閃起來超爐的康國兩個(gè)方面避行詢調(diào)的，【小意以交良四日運(yùn)用了意板話一 寫虛了忸不出魚蠡的F魅幅總：同時(shí)段設(shè)間的修辭手法引發(fā)讀畬的思善.【小題4】最近眸r筌季冷空快的不I法痛譬了，強(qiáng)度也不婚.蹴號(hào)的JB多，“小了莖手海洋和歐亞大彼的溫差空啊 的海動(dòng)也我不如之前快.風(fēng)速也相對(duì)應(yīng)減/、屬本化汽噴IStc了地面附近的阜辜咋用，糜大的的案會(huì)產(chǎn)生蛔

22、g力.也使 再風(fēng)速可葭會(huì)瘴弱.小包5速美文字表明啟面齪迷是科學(xué)汗交的碼,強(qiáng)唱現(xiàn)述內(nèi)容的同實(shí)佳. 6W性：迸而鼻跤亙明說眼力.像現(xiàn)了說明文 送當(dāng)?shù)耐ㄐ坌?，?yán)遺住，科字性特點(diǎn).【瞽利 【小典1 a曲自己的父親.實(shí)現(xiàn)目己應(yīng)快的效安；父親的期，獨(dú)立自由電做自己想做的事.【小塞門我用離寫出去玩爭族減.莪用強(qiáng)大的心理抗壓抗?fàn)幐赣H的* ；我用填報(bào)中大而圣父親的南京理工；我用考 研虻爭父參的然個(gè)核定工作【小黑訂(1)結(jié)構(gòu)上.承上啟下；承接上皿親對(duì)我的馨障技育，引出下妁余肘更效有方式的膽心較亂(2 )應(yīng)是對(duì)父親的吾W海寫和神春信寫，寫出了父親對(duì)我高考成君的懷屋與憔謂以及對(duì)兒子沒揀自己更愿發(fā)展的失望.【小鹿4】到

23、T立父晶吟帙熙自己的急通去垂兒手.以目己的人生鰻歷作力學(xué)考的基隹來力怛的兒孑如人生.而真正耳拽立出帝 目田名志的兒子往往又普極力掙睨父加宇控于是有了關(guān)于旗鏡.關(guān)于人生.關(guān)于前途.關(guān)于赤運(yùn)的戰(zhàn)手.厥案實(shí)際：g父親的亶見.也要保持自己儂的助也(言之有直即可j四、對(duì)比閱讀修會(huì)3【小典1】爭為奇狀者的不可教【小理” 比尚逢2同 返"返回認(rèn)為.一都造（面陋）看不上耳、刻【小亶"也*的?；淘谏宪谒倬驼?即使在白支曲除黃百尋哪c =酷）.搭很含京（透小小丘），st（出它）買了下來,搦惶古代找好山水的人士，也忤密有到過通地方吧.【小組4】甲乙兩文線句子采用了正面播寫的弓法（運(yùn)用了比寒），甲

24、文西線句子把麻水.祝浪福地戌射出的跖匯芝胞B 口 ,突出水之急（甫窗）,乙文明洵子把隼*止電疣生傘的石頭JB遮成了虎虎有生氣的牛耳和遙電.賣出石之奇.I小四門（1）陶醉于目然美聶.淡泊助花制慢（2 ）心南&悅、唐弊自樣五、句子默寫1、【若秦】山雕&崎亂正新瞬人事惹的說扁淚財(cái)乘舟學(xué)日邊弓卻痂雷共解制之意不在判海內(nèi)存知己震清遵而不帙學(xué)取溺則肩思而不學(xué)則能六、詩歌鑒賞【M2 【小典1】幽水上曲與堤岸再平.江面是里良爆王超酸風(fēng)行0-貢白俄好設(shè)掛在江天之上.【小題2】示例一：我需他必與明月，匐戲鱷懶朧西話人哥里明月冬傳遞對(duì)友人王昌靛的憂慮、喀的關(guān)除 深切的里急 以及內(nèi)示例二一但續(xù)人去久，

25、千里期嗎 儲(chǔ)月停課情朦,.去這時(shí)親人整理朔鼠 示例三”無可舸踞 落去,假若唱識(shí)前日來. ,花落與燕歸表因til時(shí)光流逝的屈ML七、名著閱讀1 、1一£1示例1:我選女»等選）.從作品中我淡出了詩人存首弱的共產(chǎn)主義信急.為共產(chǎn)主義事業(yè)而全斗.闌慎打，可以揶住重點(diǎn) 意象甚行情讀 陽君出重點(diǎn)詞句,SffiH品味詩審的語言和情融,觀者若等情地廨索.認(rèn)具幽刊B拽和枇注,休會(huì)詩人的發(fā)國情 缽.如我羞這土地） «共者的士的號(hào)落在中國的士博上等詩番，以.土地.為主要意塞r表達(dá)了詩人悲惘下意人品的國蓄 r優(yōu)嘮出國的命運(yùn).體現(xiàn)了虺*廈的信仰.示例2 :周邊，紅星照中國，.從柞羽中的S

26、出7中國共f 人為民族解放而限M 奮斗樂口麗牲&SJ的累E后瘋.回讀時(shí).可段5后序言.利用目錄.選擇日口留興圖的基個(gè)斶堇,如喝沒尢震河.和過大堇地或 者是H小限等部分.獲理布關(guān)歷史事件的前因后里.了箱中國共產(chǎn)黨人的生落鯉歷和革命精理,茫近蚱吉斯刀的觀點(diǎn)和情若植! 向,也可出圈要的陽餌培知透行批注畫津*體共FAltt命信也L示；我選西齡1己.城作品中錫值出 了 JM 碎四人披荊折JBL不提眼險(xiǎn).一心求取其曜.百期生的信仰.詞讀時(shí).可以采用跳境和精漆相結(jié)合的閱讀方法.如 作中建圖1斗的場(chǎng)面、寫環(huán)境氣氛的詩詞.障妖伏II的聲同情節(jié)可照讀.體現(xiàn)唐甫師徒四人不瓢魄一心再修的情節(jié) 需要錯(cuò)讀.時(shí)三遍芭裝扇&TS節(jié),國畫出一:芭喇之后沙U,JI版唐信之間的對(duì)話遂行精說.從對(duì)迂中體會(huì)他OS全 不整的畸決心，從而修時(shí)刎門為了信仰.更于追求，大齊班理也而敢于斗爭,永不敢棄的片仲.EW西燈漫記攝舌文字法布爾星火的史田2 、八、作文【三之：的交：美明的棗孝