人教版道德與法治七下第三單元8.2我與集體共成長同步測試D卷

1、人教版道德與法治七下第三單元8.2我與集體共成長同步測試d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共13題；共26分)1. （2分） (2017七下·濉溪期末) 某校國旗下講話的主題是集體榮譽(yù)，我的責(zé)任。下列選項(xiàng)能作為國旗下講話稿提綱的是（ ）自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)                集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)捍衛(wèi)個(gè)人尊嚴(yán)比維護(hù)集體的榮譽(yù)更重要     &#

2、160;  承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提a .     b .     c .     d .     2. （2分） (2017·福建模擬) 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦曾表示，“這個(gè)榮譽(yù)不僅僅屬于我個(gè)人它屬于科研團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體?！蹦敲矗瑘F(tuán)隊(duì)精神核心是（ ）a . 寬容合作    b . 艱苦奮斗    c .

3、 愛國主義    d . 集體主義    3. （2分） (2016八上·鄂托克旗期末) 信步走在街頭，隨手翻閱報(bào)紙，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)精神作為對招聘人員的一項(xiàng)重要要求。 我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”就是（ ）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神    隊(duì)員之間沒有矛盾、一團(tuán)和氣本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原則去行動(dòng)            

4、;    團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作，無私奉獻(xiàn)的精神a .     b .     c .     d .     4. （2分） (2017八上·重慶期中) 2016年8月20日，里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽中，面對勁敵塞爾維亞隊(duì)，主教練郎平調(diào)兵遣將，女排姑娘們默默配合；主攻朱婷，勢不可擋；袁心玥在副攻線上連攔帶扣；自由人林莉神勇?lián)渚缺荣愡M(jìn)入白熱化，關(guān)鍵時(shí)刻，惠若琪答出漂亮探頭，一錘定音！中國女排獲得奧運(yùn)冠軍，驚艷

5、世界！這場激動(dòng)人心的比賽告訴我們（ ）主教練郎平是中國女排取勝的決定因素團(tuán)隊(duì)精神是中國女排獲得奧運(yùn)冠軍的法寶中國女排敢于競爭，善于合作，取得了比賽勝利競爭帶給中國女排壓力和動(dòng)力，最大限度地激發(fā)了她們的潛能a .     b .     c .     d .     5. （2分） “放進(jìn)一滴黑墨水，可以染黑一杯清水”說明的道理是（ ） a . 一個(gè)人代表一個(gè)集體    b . 一個(gè)人做

6、了好事可以給集體帶來榮譽(yù)，而做了壞事則會(huì)給集體抹黑。    c . 黑色放到哪里都會(huì)變黑    d . 集體的力量是強(qiáng)大的    6. （2分） (2017九下·臨洮期中) 2016賽季對中國女排來說，是一個(gè)夢幻、神奇的賽季，在功勛主帥郎平的率領(lǐng)下，全隊(duì)姑娘們頑強(qiáng)拼搏，時(shí)隔12年、歷史上第三度登上了奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。獲得最有價(jià)值球員稱號的主攻手朱婷也已成長為新一代超級巨星。這說明：（ ）離開集體個(gè)人無法完成任務(wù)    

7、0;                   集體的團(tuán)結(jié)可以形成一股強(qiáng)大的合力個(gè)人離不開集體，集體也不能缺少個(gè)人    集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益a .     b .     c .     d .     7. （2分） (20

8、17·廣陵模擬) 下列體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的是（ ）a . 志不強(qiáng)者智不達(dá)（墨子）b . 有毅力者成，反者?。簡⒊ヽ . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志（蘇軾）d . 千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用（淮南子兵略訓(xùn)8. （2分） 社會(huì)生活需要合作,合作需要公平。下列表現(xiàn)有利于青少年培養(yǎng)公平合作意識的是（ ）a . 找借口逃避自己的值日任務(wù)    b . 以學(xué)習(xí)為主,家務(wù)活完全由父母承擔(dān)    c . 樂于幫助同學(xué)解答難題    d .

9、 違反學(xué)校紀(jì)律,不尊重老師的勞動(dòng)    9. （2分） (2017七下·南平競賽) “單則易折，眾則難摧”體現(xiàn)了（ ） a . 難以摧垮一個(gè)人    b . 一個(gè)人的力量大    c . 團(tuán)結(jié)就是力量    d . 人多難聚在一起    10. （2分） 為營造團(tuán)結(jié)和諧的家庭氣氛，在家里我們以（ ） 幫父母干一些力所能及的家務(wù) 及時(shí)主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不讓父母操心 父母生病時(shí)給父母端

10、水拿藥 對父母報(bào)喜不報(bào)憂a .     b .     c .     d .     11. （2分） 校長在一次講話中說：“我們在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，又要善于合作?！毙ｉL之所以強(qiáng)調(diào)要“善于合作”是因?yàn)椋?）合作有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力該校同學(xué)間的合作精神比較差合作是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑合作有利于提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力合作能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高a .  

11、0;  b .     c .     d .     12. （2分） (2017八下·臨沭期中) 埃塞俄比亞有一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語解揭示的道理是（ ）a . 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力    b . 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少    c . 在集體中有時(shí)要放棄個(gè)人利益    d . 個(gè)人

12、利益和集體利益在任何時(shí)候都是一致的    13. （2分） 班風(fēng)是指一個(gè)班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范。下列有關(guān)班風(fēng)的說法錯(cuò)誤的是（ ）a . 愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)    b . 班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行    c . 優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)同學(xué)用行動(dòng)去創(chuàng)造、去維護(hù)    d . 良好的班風(fēng)對學(xué)生的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用    二、 多選題 (共1題；共3分)14.

13、（3分） (2016七上·撫州期末) “一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有（ ）a . 螻蟻之穴潰千里之堤    b . 花要葉捧，人靠人幫    c . 一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝    d . 有志者事竟成    三、 材料分析題 (共7題；共95分)15. （15分） (2019七下·余杭期末) 某學(xué)校宣

14、傳欄刊登了一條公告：2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛國、民主、科學(xué)、進(jìn)步”的五四精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校青少年愛國、愛黨、愛團(tuán)、愛校的意識，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2019年5月16日舉行“頌祖國  致青春”經(jīng)典誦讀、合唱比賽。 各班級的準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行，請你參與并完成以下任務(wù)：（1） 703班決定將參賽歌曲定為當(dāng)那一天來臨，請你說一說怎樣才能讓班集體的和聲更美？ （2） 作為班集體的一員，說說你會(huì)為集體做出哪些貢獻(xiàn)？ （3） 為體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌，請你設(shè)計(jì)一個(gè)響亮的口號，注意要切合比賽的主題。 16. （10分） (2016八下·臨清期中) 2015年10月5日，中

15、國女醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦與威廉坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，在沒有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，經(jīng)歷了190次失敗之后，終于成功提取出青蒿素，這位來自浙江寧波的科學(xué)家對家鄉(xiāng)媒體說：“這不是我一個(gè)人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎(jiǎng)不意外?！保?） 屠呦呦的話告訴我們個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？（2） 我們應(yīng)該怎樣向屠呦呦學(xué)習(xí)，為集體添光彩？17. （15分） 我們學(xué)校每個(gè)星期都有星級班級評比。七年級某班接連三個(gè)星期都沒能評上五

16、星級班級。下面是該班幾個(gè)同學(xué)的討論小齊：我只管好自己的事情，班集體的事與我無關(guān)小桃：沒有文明團(tuán)結(jié)的班級，就沒有我們的健康成長小剛：一個(gè)班要取得五星級班級，要靠班主任的管理小梅：班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事情，需要靠我們大家的共同努力。請結(jié)合以上材料，請回答：（1） 你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？為什么？（2） 假如你是班上的一員，你將為班集體爭得五星級班級做些什么？18. （10分） (2018八上·樂陵開學(xué)考) 某校七年級(4)班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報(bào)。以下是同學(xué)們提供的部分稿件，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。后進(jìn)生小群體小梁在后進(jìn)生小群體一文中寫道：在我們學(xué)校存在幾

17、個(gè)后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的查詢，他們的口徑常常如出一轍，有時(shí)竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派；這幾個(gè)小群體的破壞活動(dòng)具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個(gè)成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學(xué)校進(jìn)行對抗 憧憬美好集體張聰在我心目中的班集體一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難，其他同學(xué)都會(huì)盡力幫助他(她)，在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一個(gè)沒有偏見與排斥、每個(gè)人都可以對集體事物提出意見和建議的班集體。再次，我希望我們班的同學(xué)能夠優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)

18、步，充分發(fā)揮各自的能力。最后，我希望我們班的同學(xué)之間能夠相互激勵(lì)、相互競爭、交流互鑒、共同提高建設(shè)美好集體小倩在建設(shè)美好集體的小詩中寫道：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草場；如果我是一棵樹，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個(gè)音符，那集體就是美妙的樂章。因?yàn)榧w，我用生命襯托出春意；因?yàn)榧w，我用軀干擋住了狂傲的風(fēng)沙（1） 【我思考】對這幾個(gè)后進(jìn)生小群體你是如何看待的? （2） 【我分析】張聰?shù)拿篮迷妇绑w現(xiàn)了他對美好班集體的哪些期待？ （3） 【我踐行】建設(shè)美好班集體，我們應(yīng)該如何做? 19. （15分） 神仙找到一個(gè)貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手一

19、指旁邊的一個(gè)小石子，小石子立刻變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙順手便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，孩子還是不要。這時(shí)神仙又把對面一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了，可孩子仍然不要。神仙便責(zé)問道：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答：“我要你的手指，要你的點(diǎn)金術(shù)?！?（1） 孩子為什么不要金山，而要點(diǎn)金術(shù)？ （2） 看了這個(gè)故事，對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？ （3） 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求我們成長為知識型勞動(dòng)者，樹立終身學(xué)習(xí)理念。為此，你有何感悟？ 20. （15分） (2016七上·重慶期中) 閱讀下面材料初一（1）班同學(xué)的集體意識淡薄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。如自己班內(nèi)的事很少

20、有人主動(dòng)去做：同學(xué)有了困難，很少有人主動(dòng)去幫助；掉在地上的紙，沒人主動(dòng)撿起；桌椅歪了很少人能主動(dòng)去擺整齊；上課有人講話了，很少有人制止。所以，在文明班級評比活動(dòng)中，從沒有被評上文明班。（1） 結(jié)合材料，運(yùn)用課本的知識全班同學(xué)討論為什么初一（1）沒有評上文明班？（2） 你認(rèn)為怎樣才能建設(shè)好班集體？21. （15分） (2016七下·景泰期末) 閱讀材料，回答下列問題：材料一：雷鋒同志說：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。材料二：奧斯特洛夫斯基說：誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。（1） 兩個(gè)材料共同說明了什么道理？（2） 你希

21、望生活在一個(gè)怎樣的班集體中？（3） 在新的班集體中，你準(zhǔn)備怎樣發(fā)揮自己的特長？四、 問答題 (共1題；共5分)22. （5分） 為什么說青春是人生的重要時(shí)期？ 五、 選擇題 (共1題；共4分)23. （4分） (2019·遂寧) “單則易折，眾則難摧”北史這句話揭示的道理是（ ） 集體的力量取決于人數(shù)的多少只要維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就有保障團(tuán)結(jié)的集體能形成強(qiáng)大的合力，使個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地a .     b .     c .    &

22、#160;d .     六、 綜合題 (共2題；共30分)24. （15分）  小鷹、小鴨還有小鹿有一天在森林里發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是它們每個(gè)人都找來一條繩子，一邊系在水果箱上，另一邊自己拿著，小鷹想從空中搬運(yùn)，于是就使勁的飛，小鴨想從水路運(yùn)輸，于是就跳到水里，小鹿呢？覺得從陸路走最好，于是就飛一般的奔跑起來，結(jié)果它們?nèi)齻€(gè)用盡了全力，水果箱還是一動(dòng)不動(dòng)。閱讀上述材料，回答以下問題 （1） 它們都盡力了，為什么水果箱一動(dòng)不動(dòng)？（2） 這一事例，對你在創(chuàng)建良好集體方面有什么啟示？（3） 創(chuàng)建一個(gè)良好的集體，嚴(yán)明的紀(jì)律有什么作用？25. （15分） 下面是幾名同學(xué)面對初中學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的困惑，請你出點(diǎn)子，幫幫他們做好學(xué)習(xí)的管理者。（1） 情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無主，學(xué)習(xí)成績直線下滑。針對張強(qiáng)的情況，請幫助他解決“學(xué)習(xí)成績直線下滑”的問題