《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》PPT課件

1、2021/4/21她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢是一個(gè)什么樣的人呢? 今天我們就一起走今天我們就一起走進(jìn)魯迅先生的進(jìn)魯迅先生的阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與去看看去看看她。她。在魯迅先生的散文在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了還寫到了個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢? 導(dǎo)導(dǎo) 入入2021/4/22阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)魯魯迅迅人教版八年級(jí)上冊(cè)第六課人教版八年級(jí)上冊(cè)第六課2

2、021/4/23教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來(lái)使主題更鮮明，、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來(lái)使主題更鮮明，人物更突出的寫法。人物更突出的寫法。 2 2、學(xué)習(xí)如何才能讓所寫的人物真實(shí)、學(xué)習(xí)如何才能讓所寫的人物真實(shí)、感人的寫法。感人的寫法。 3 3、體會(huì)文中充滿情感語(yǔ)言的深意。、體會(huì)文中充滿情感語(yǔ)言的深意。2021/4/24教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)： 文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫了什么，從這些事中可以看出點(diǎn)寫了什么，從這些事中可以看出阿長(zhǎng)什么樣的性格特征。阿長(zhǎng)什么樣的性格特征。 找出表現(xiàn)作者對(duì)待長(zhǎng)媽媽情感找出表現(xiàn)作者對(duì)待長(zhǎng)媽媽情感態(tài)度變化的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的態(tài)度變化的語(yǔ)句

3、，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，體會(huì)表現(xiàn)手法，體會(huì)“抑抑”中的中的“揚(yáng)揚(yáng)”。2021/4/25朝花夕拾朝花夕拾簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 魯迅散文集。在莽原上發(fā)表時(shí)題為舊事重提，編輯出版時(shí)改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本散文集以一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅所處的時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。即阿長(zhǎng)與藤野先生范愛農(nóng)。藤野先生記師恩，范愛農(nóng)記友情，阿長(zhǎng)與則記作者兒時(shí)的保姆。2021/4/26橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 時(shí)間就是生命時(shí)間就是生命2021/4/27 魯迅魯迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中國(guó)日，中國(guó)文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革革命家命家。原名。原名周樹

4、人，字豫才周樹人，字豫才，浙江紹，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。興人。出身于破落封建家庭。1902年年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。精神。1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白第一篇白話小說(shuō)話小說(shuō)狂人日記狂人日記，奠定了新文學(xué)，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的 基石?；?918年到年到1926年間，陸年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集小說(shuō)集吶喊吶喊、彷彷徨徨、論文集、論文集墳墳、 散文詩(shī)集散文詩(shī)集野野草草、散文集散文

5、集朝花夕拾朝花夕拾、雜文集、雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集等專集。其中，等專集。其中，1921年年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿阿Q正正傳傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上的不朽杰史上的不朽杰作。作。2021/4/28 魯迅一家2021/4/29魯迅與海嬰2021/4/210魯迅少年讀書處三味書屋2021/4/211紹興魯迅祖居大 門2021/4/212魯迅祖居德壽堂2021/4/213紹興魯迅故居大門紹興魯迅故居大門2021/4/214魯迅的父母2021/4/215 山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、地理

6、、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。的學(xué)術(shù)價(jià)值。 山海經(jīng)全書山海經(jīng)全書1818篇，大致可分為山經(jīng)、篇，大致可分為山經(jīng)、海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天、日、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。等。 山海經(jīng)是什么書？ 2021/4/216山海經(jīng) 我國(guó)古代地理名著（有的說(shuō)是我國(guó)古代地理名著（有的說(shuō)是“小說(shuō)之小說(shuō)之最古者最古者”）。

7、十八卷，舊稱大禹、伯益）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值?；⒚袼?、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤黃帝戰(zhàn)蚩尤” “鯀禹治水鯀禹治水” “精衛(wèi)填精衛(wèi)填海?！?“夸父逐日夸父逐日” “刑天舞干戚刑天舞干戚”等著等著名故事均有所記述。名故事均有所記述。2021/4/217山山海海經(jīng)經(jīng)封封面面2021

8、/4/2182021/4/2192021/4/220帝禹山河圖帝禹山河圖局部局部 2021/4/221 文文 鰩鰩 魚魚2021/4/222鯀治水鯀治水：鯀，中國(guó)神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親2021/4/223袋子似的帝江袋子似的帝江精衛(wèi)填海2021/4/224關(guān)于帝江關(guān)于帝江 南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，南海有神焉，其狀如黃囊，如丹火，六足四翼，渾沌無(wú)面目。是識(shí)歌舞，六足四翼，渾沌無(wú)面目。是識(shí)歌舞，實(shí)為帝江也。實(shí)為帝江也。 山海經(jīng)山海經(jīng) 西山經(jīng)西山經(jīng)2021/4/225夸父逐日夸父逐日 巨人夸父敢于 巨人夸父敢于與太陽(yáng)竟跑，最后與太陽(yáng)竟跑，最后口渴而死，他的手口渴而死，他的手杖化

9、為桃林。這個(gè)杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人概，反映了古代人民探索、征服大自民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。強(qiáng)意志。2021/4/226比翼鳥：中國(guó)神話中的一種神鳥2021/4/227 沒(méi)有頭而沒(méi)有頭而“以乳以乳為目，以臍為為目，以臍為口口”，還要，還要“執(zhí)執(zhí)干戚而舞干戚而舞”的刑的刑天天2021/4/228 干戚之舞，猛志干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天常在。胸腹代首，天刑何有于我哉刑何有于我哉! ! 刑天刑天2021/4/229驕蟲驕蟲 泰山泰山 計(jì)蒙計(jì)蒙2021/4/230阿長(zhǎng) 阿長(zhǎng)（？1899），魯

10、迅稱她為長(zhǎng)媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時(shí)的保姆。長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過(guò)繼的兒子，是做裁縫的，她有一個(gè)女兒，后來(lái)招進(jìn)了一個(gè)女婿。 “長(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做做媽媽），平時(shí)也不回家去，直到臨死?！遍L(zhǎng)媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，長(zhǎng)媽媽發(fā)病，辰刻身故。”請(qǐng)學(xué)生看書談?wù)勯L(zhǎng)媽媽的外貌特征及來(lái)歷返回2021/4/231識(shí)記與理解：識(shí)記與理解：1給下列加橫線的字注音。給下列加橫線的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）詰詰問(wèn)（問(wèn)（ ） 懼懼憚憚（ ）震震驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說(shuō)（說(shuō)（ ）惶惶急（急（ ） xc

11、hungchngznghungzhuzhndnji2021/4/232生字生詞驚駭驚駭 擄去擄去 渴慕渴慕 霹靂霹靂震悚震悚 疏懶疏懶 孤孀孤孀hi l m p l sng ln shung 2021/4/2332選詞填空：選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來(lái)，）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來(lái)，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn)我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn) ），），而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新

12、的敬意了，別人不肯）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了。部）消滅了。淡薄淡薄消失消失又又卻卻完全完全詰問(wèn)詰問(wèn)2021/4/2343刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。寫方法。（1）她生得黃胖而矮。）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的

13、是常喜歡切切察察，向人們低聲絮）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二二哼經(jīng)哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！，我給你買來(lái)了！” 肖像描寫肖像描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫（語(yǔ)言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）語(yǔ)言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）（4）“惶急地看著我惶急地看著我”（ ）神態(tài)描寫神態(tài)描寫

14、2021/4/2354判斷正誤判斷正誤（1）朝花夕拾朝花夕拾是一本散文集，是一本散文集，從百草園到從百草園到三味書屋三味書屋也出自這本集子。（也出自這本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人稱敘述，表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。并非真的是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅，原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、）魯迅，原名周樹人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌思想家和革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在等，收在魯迅全集魯迅全集里。里。（ ）（4）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫的是可知，課文詳寫的是阿長(zhǎng)買阿

15、長(zhǎng)買山海經(jīng)山海經(jīng)送送“我我”這一件事，其余的都是這一件事，其余的都是略寫。略寫。（ ）對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)2021/4/236聽讀課文朗讀聽讀課文朗讀，整體感知，整體感知 ，思考以下問(wèn)題，思考以下問(wèn)題1 1、如何劃分段落？、如何劃分段落？2 2、文章寫了阿長(zhǎng)哪些事情？重點(diǎn)寫哪些事情？、文章寫了阿長(zhǎng)哪些事情？重點(diǎn)寫哪些事情？ 依依課文記敘順序列出。課文記敘順序列出。 3 3、阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？全方位感知人物，可以、阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說(shuō)。從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說(shuō)。 再總結(jié)再總結(jié)歸納阿長(zhǎng)的形象。歸納阿長(zhǎng)的形象。 4 4、依照文中時(shí)間的

16、次序畫出事件中表明作者對(duì)阿長(zhǎng)、依照文中時(shí)間的次序畫出事件中表明作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情態(tài)度的詞句，對(duì)比前后的感情有什么變化。的感情態(tài)度的詞句，對(duì)比前后的感情有什么變化。這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？這樣寫有什么好處？這是一種什么寫作方法？ 5 5、作者對(duì)阿長(zhǎng)有著怎樣的思想感情？、作者對(duì)阿長(zhǎng)有著怎樣的思想感情？ 2021/4/237段落層次：段落層次：第一部分：（12）介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，及稱呼的由來(lái)和她的外形特點(diǎn)。第二部分：（318）作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例。第三部分：（1929）長(zhǎng)媽媽為我尋找并購(gòu)買山海經(jīng)，作者感激她。第四部分：（3031）作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。n劃分的依據(jù)是以劃分的依據(jù)

17、是以”我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為依據(jù)。對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為依據(jù)。2021/4/238初讀本文初讀本文, ,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情情, ,重點(diǎn)寫的是什么重點(diǎn)寫的是什么? ?2021/4/239文章開頭寫阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是文章開頭寫阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么？什么？阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓邪㈤L(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。作者這樣寫，形象地刻畫出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人作者這樣寫，形象地刻畫

18、出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫名字的由來(lái)開頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)名字的由來(lái)開頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引人下文的作用?？偟挠∠?，從而很自然地引人下文的作用。2021/4/240 最討厭的是常喜最討厭的是常喜歡切切察察，向人們歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。鼻尖。!#$%&*阿長(zhǎng)喜歡切切察察阿長(zhǎng)喜歡切切察察2021/4/241又不許我走又不許我走動(dòng)，拔一株動(dòng)

19、，拔一株草，翻一塊草，翻一塊石頭，就說(shuō)石頭，就說(shuō)我頑皮，要我頑皮，要告訴我的母告訴我的母親去了。親去了。對(duì)我過(guò)分的管束對(duì)我過(guò)分的管束2021/4/242 一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大大”字，擠得我沒(méi)有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推字，擠得我沒(méi)有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。-母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，的問(wèn)過(guò)她。我也知道

20、這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)“大大”字，一條胳膊還擱在字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。睡相不好看睡相不好看2021/4/243 第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了的肩。我忽而記得了“阿媽，恭喜阿媽，

21、恭喜-?！薄啊薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的吃福橘的古怪儀式古怪儀式2021/4/244 除了吃福橘，阿長(zhǎng)還有哪些規(guī)矩？除了吃福橘，阿長(zhǎng)還有哪些規(guī)矩？“老掉了老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。最清楚的還是元旦的古怪儀式最清楚的還是元旦的古怪儀式長(zhǎng)媽媽的繁瑣規(guī)矩長(zhǎng)媽媽的繁瑣規(guī)矩2021/4/245 過(guò)

22、了十多天，或者過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：地說(shuō)道：“哥兒，有畫哥兒，有畫兒的兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給，我給你買來(lái)了！你買來(lái)了！”我似乎遇我似乎遇著了一個(gè)著了一個(gè)霹靂霹靂，全體都，全體都震悚震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，小小的書，略略一翻，人面的獸人面的獸 ，九頭的蛇，九頭的蛇，-果然都在內(nèi)。果然都在內(nèi)。阿長(zhǎng)為我買來(lái)山海經(jīng)阿長(zhǎng)為我買來(lái)山海經(jīng)

23、2021/4/246 明確：明確： 1、謀害我的隱鼠、謀害我的隱鼠 2、阿長(zhǎng)這個(gè)稱呼的由來(lái)、阿長(zhǎng)這個(gè)稱呼的由來(lái) 3、“切切察察切切察察”的毛病的毛病 4、擺成、擺成“大大”字的睡相字的睡相 5、令人厭煩的種種規(guī)矩、懂得很多道理、令人厭煩的種種規(guī)矩、懂得很多道理 6、“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的往事的往事 7、給我買心儀已久的、給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng)2021/4/247文章主要描文章主要描寫的對(duì)象是長(zhǎng)媽媽，作者幾乎是按寫的對(duì)象是長(zhǎng)媽媽，作者幾乎是按生活的原樣生活的原樣，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長(zhǎng)媽媽相處的情景。請(qǐng)真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長(zhǎng)媽媽相處的情景。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x描寫長(zhǎng)媽媽的事件或細(xì)節(jié)

24、，并說(shuō)說(shuō)這些事件或細(xì)同學(xué)們?cè)僮x描寫長(zhǎng)媽媽的事件或細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這些事件或細(xì)節(jié)體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽什么樣的性情。節(jié)體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽什么樣的性情。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)沒(méi)有名字的人長(zhǎng)媽媽是一個(gè)沒(méi)有名字的人 3長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是“在床中間擺成一個(gè)在床中間擺成一個(gè)大大字，擠得我字，擠得我沒(méi)有余地翻身沒(méi)有余地翻身”（長(zhǎng)媽媽睡相不好）（長(zhǎng)媽媽睡相不好）2長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽“常喜歡切切察察常喜歡切切察察”長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽“逼逼”著我吃福桔著我吃福桔 長(zhǎng)媽媽給我講長(zhǎng)毛的故事長(zhǎng)媽媽給我講長(zhǎng)毛的故事 長(zhǎng)媽媽給我買來(lái)長(zhǎng)媽媽給我買來(lái)山海經(jīng)山海經(jīng)長(zhǎng)媽媽地位低下。長(zhǎng)媽媽地位低下。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人。長(zhǎng)媽喜歡饒舌多事。長(zhǎng)媽喜歡

25、饒舌多事。長(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié)。長(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié)。長(zhǎng)媽媽是無(wú)知而又淳樸的。長(zhǎng)媽媽是無(wú)知而又淳樸的。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。好人。2021/4/248連真正的名字也沒(méi)有連真正的名字也沒(méi)有相貌平平甚至有些丑相貌平平甚至有些丑多事，切切察察多事，切切察察不拘小節(jié)不拘小節(jié)麻煩規(guī)矩多麻煩規(guī)矩多愚昧，無(wú)知，迷信愚昧，無(wú)知，迷信心地善良，仁慈，善心地善良，仁慈，善于幫助別人于幫助別人精讀并按以下句式說(shuō)話精讀并按以下句式說(shuō)話: : “讀文章片斷讀文章片斷, ,我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)媽媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。媽媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女

26、。 2021/4/249作者從多個(gè)層面、多個(gè)角作者從多個(gè)層面、多個(gè)角度刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，度刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用納，用60字以內(nèi)的一句話，字以內(nèi)的一句話，提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。慈的美德的人。2021/4/250重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)本文的記敘線索是什么？本文的記敘線索是什么？散文的散文的“神不散神不散”說(shuō)的是：主題集中。

27、寫散文時(shí)要說(shuō)的是：主題集中。寫散文時(shí)要放得開，但是要受到中心思想的制約，所以還得收放得開，但是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線索，理得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。本文是以清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。本文是以作者的思想變化為線索的。作者的思想變化為線索的。2021/4/251問(wèn)問(wèn)題研究題研究再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：1、文章中、文章中“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情是始終如一的嗎？如果對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情是始終如一的嗎？如果不是，說(shuō)說(shuō)前后有何變化。不是，說(shuō)說(shuō)前后有何變化。2、課文前半部分

28、，作者大寫他如何、課文前半部分，作者大寫他如何“惡惡”“”“討厭討厭”阿長(zhǎng)，阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的什在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的什么樣的感情？么樣的感情？2021/4/252有一回，我就聽得一間空屋里有著這種“數(shù)錢”的聲音，推門進(jìn)去，一條蛇伏在橫梁上，看地上，躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩肋還是一起一落的。取來(lái)給躺在一個(gè)紙盒子里，大半天，竟醒過(guò)來(lái)了，漸漸地能夠飲食，行走，到第二日，似乎就復(fù)了原，但是不逃走。放在地上，也時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，而且緣腿而上，一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便撿吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的書桌上，則從容地游行，看見硯臺(tái)便舔吃

29、了研著的墨汁。這使我非常驚喜了。我聽父親說(shuō)過(guò)的，中國(guó)有一種墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且發(fā)亮的。它睡在筆筒里，一聽到磨墨，便跳出來(lái)，等著，等到人寫完字，套上筆，就舔盡了硯上的余墨，仍舊跳進(jìn)筆筒里去了。我就極愿意有這樣的一個(gè)墨猴，可是得不到；問(wèn)那里有，那里買的呢，誰(shuí)也不知道?！拔壳榱膭贌o(wú)”，這隱鼠總可以算是我的墨猴了罷，雖然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我寫完字。已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒(méi)有見，大家吃午飯了，也不見它走出來(lái)，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然

30、沒(méi)有見。長(zhǎng)媽媽，一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來(lái)告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說(shuō)：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！當(dāng)我失掉了所愛的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對(duì)于它們縱使怎樣戰(zhàn)勝，大約也算不得一個(gè)英雄；況且中國(guó)畢生和貓打仗的人也未必多，所以一切韜略、戰(zhàn)績(jī)，還是全部省略了罷。但許多天之后，也許是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了大半年，我竟偶然得到一個(gè)意外的

31、消息：那隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。2021/4/253作者寫知道阿長(zhǎng)謀害了作者寫知道阿長(zhǎng)謀害了“我我”的隱鼠時(shí)，的隱鼠時(shí)，感情上是感情上是“憎惡憎惡”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈靈”結(jié)束，表達(dá)了作者結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，我我”也是也是不耐煩的不耐煩的”盡管在阿長(zhǎng)給盡管在阿長(zhǎng)給“我我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“

32、我我”也曾也曾“發(fā)生發(fā)生過(guò)空前的敬意過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也但那后來(lái)也“逐漸淡漠逐漸淡漠”了了是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)，才真正，才真正“使我發(fā)生新使我發(fā)生新的敬意了的敬意了”，甚至連，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”2021/4/254 憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的不不大大佩佩服服不不耐耐煩煩感激不盡感激不盡懷懷念念祝祝福福2、“憎惡憎惡”“”“討厭討厭”是兒時(shí)的心理，先生在具體的描寫中卻流露是兒時(shí)的心理，先生在具體的描寫中卻流露著同情與懷念著同情與懷念。1、2021/4/2552.

33、簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)渡。渡。文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候

34、，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)山海經(jīng)了了”等。等。也有過(guò)渡性段落也有過(guò)渡性段落“這種敬意這種敬意我懼憚她什么呢！我懼憚她什么呢！”這些這些過(guò)渡過(guò)渡使使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事，文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。2021/4/256照應(yīng)：照應(yīng)：通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。例子很多。照應(yīng)照應(yīng)不是重復(fù)，不是重復(fù)，而而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象襯，加深讀者的印象。是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后

35、面也是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開頭寫道有著落。如文中在開頭寫道“也終于不知道她姓也終于不知道她姓什么什么”，后文是這樣照應(yīng)的，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀她大約是青年守寡的孤孀”。2021/4/257思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得哪些內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)單比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排為什么這樣安排？ 明確：略寫了阿長(zhǎng)的稱呼的來(lái)歷、明確：略寫了阿長(zhǎng)的稱呼的來(lái)歷、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、擺成擺成“大大”字的睡

36、相，文中詳寫了三件事。阿長(zhǎng)讓字的睡相，文中詳寫了三件事。阿長(zhǎng)讓“我我”過(guò)元旦時(shí)吃福橘的做法，令過(guò)元旦時(shí)吃福橘的做法，令“我我”感到感到“古怪古怪”；講阿長(zhǎng)；講阿長(zhǎng)的故事時(shí)說(shuō)到她的作用，令的故事時(shí)說(shuō)到她的作用，令“我我”驚異驚異“她還有這樣偉大她還有這樣偉大的神力的神力”；阿長(zhǎng)買；阿長(zhǎng)買山海經(jīng)山海經(jīng)，更使，更使“我我”相信相信“她確有她確有偉大的神力偉大的神力”。阿長(zhǎng)以其阿長(zhǎng)以其“深不可測(cè)深不可測(cè)”的的 神秘影響了神秘影響了“我我”，激發(fā)了，激發(fā)了“我我”強(qiáng)烈的好強(qiáng)烈的好奇心。同樣，奇心。同樣，“我我” ” 渴望讀渴望讀山海經(jīng)山海經(jīng)也是因?yàn)闀膬?nèi)容不同一般，也是因?yàn)闀膬?nèi)容不同一般，有有“人面的

37、獸，九頭的蛇，三腳的鳥人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥 ” ”其神秘怪異的內(nèi)容激發(fā)了其神秘怪異的內(nèi)容激發(fā)了“我我”強(qiáng)烈的好奇心。阿長(zhǎng)、強(qiáng)烈的好奇心。阿長(zhǎng)、山海經(jīng)山海經(jīng)以及以及“我我”印象深刻的三件印象深刻的三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心之內(nèi)的。之內(nèi)的。2021/4/258 作者圍繞這個(gè)中心選取了一系列的材料作者圍繞這個(gè)中心選取了一系列的材料對(duì)長(zhǎng)媽媽對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼、長(zhǎng)媽媽名稱的由來(lái)、隱鼠事件、長(zhǎng)媽媽羅嗦的稱呼、長(zhǎng)媽媽名稱的由來(lái)、隱鼠事件、長(zhǎng)媽媽羅嗦（“常喜歡切切察察常喜歡切切察察”）、媽媽限制）、媽媽限制“

38、我我”的行動(dòng)的行動(dòng)（“又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭”）、長(zhǎng)）、長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)占地（在床中間擺成一個(gè)媽媽睡覺(jué)占地（在床中間擺成一個(gè)大大字）、長(zhǎng)媽字）、長(zhǎng)媽媽的許多媽的許多“規(guī)矩規(guī)矩”和和“道理道理”、長(zhǎng)媽媽講、長(zhǎng)媽媽講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的的故事、長(zhǎng)媽媽為故事、長(zhǎng)媽媽為“我我”買來(lái)了渴慕已久的買來(lái)了渴慕已久的山海經(jīng)山海經(jīng)、長(zhǎng)媽媽辭世已三十年了、自己對(duì)最敬重的長(zhǎng)媽媽的姓長(zhǎng)媽媽辭世已三十年了、自己對(duì)最敬重的長(zhǎng)媽媽的姓名和經(jīng)歷至今仍然一無(wú)所知、僅知道的長(zhǎng)媽媽只有一名和經(jīng)歷至今仍然一無(wú)所知、僅知道的長(zhǎng)媽媽只有一個(gè)過(guò)繼的兒子，猜測(cè)長(zhǎng)媽媽是個(gè)年青守寡的孤孀。個(gè)過(guò)繼的兒子，猜測(cè)長(zhǎng)媽

39、媽是個(gè)年青守寡的孤孀。 魯迅圍繞文章的中心，對(duì)這些材料進(jìn)行了繁簡(jiǎn)取舍。魯迅圍繞文章的中心，對(duì)這些材料進(jìn)行了繁簡(jiǎn)取舍。 長(zhǎng)媽媽的姓名、經(jīng)歷，鮮為人知，便用三言五語(yǔ)帶過(guò)。長(zhǎng)媽媽的姓名、經(jīng)歷，鮮為人知，便用三言五語(yǔ)帶過(guò)。長(zhǎng)媽媽踏死哥兒最喜歡的隱鼠一事，因在前一篇長(zhǎng)媽媽踏死哥兒最喜歡的隱鼠一事，因在前一篇狗狗& #8226;貓貓& #8226;鼠鼠中已有敘述，本篇自然無(wú)需中已有敘述，本篇自然無(wú)需重復(fù)。那么為什么這部分不能略去不寫呢？這是因?yàn)橹貜?fù)。那么為什么這部分不能略去不寫呢？這是因?yàn)槿绻匀ゲ粚?，一是失去了人物的生活環(huán)境，我們就如果略去不寫，一是失去了人物的生活環(huán)境，我們就看不出長(zhǎng)媽

40、媽的地位是何等的卑微，二是看不出作者看不出長(zhǎng)媽媽的地位是何等的卑微，二是看不出作者在文章開篇就不經(jīng)意間暗示了曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)長(zhǎng)媽媽的在文章開篇就不經(jīng)意間暗示了曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)長(zhǎng)媽媽的不滿情緒。不滿情緒。2021/4/259 作者怎樣從作者怎樣從“厭厭”她、她、“煩煩”她到她到“敬敬”她，是文章的她，是文章的主要部分，寫起來(lái)就要濃墨重彩，不厭其主要部分，寫起來(lái)就要濃墨重彩，不厭其“繁繁”了。但了。但這中間又有區(qū)別。這中間又有區(qū)別。 寫寫“厭厭”長(zhǎng)媽媽時(shí)，略寫了她的羅嗦和對(duì)長(zhǎng)媽媽時(shí)，略寫了她的羅嗦和對(duì)“我我”的管制，的管制，而詳寫了她的睡相。這份而詳寫了她的睡相。這份“厭厭”要言不煩、真實(shí)生動(dòng)、要言不煩、

41、真實(shí)生動(dòng)、無(wú)可辯解；寫無(wú)可辯解；寫“煩煩”長(zhǎng)媽媽時(shí)，作者略寫了長(zhǎng)媽媽所教長(zhǎng)媽媽時(shí)，作者略寫了長(zhǎng)媽媽所教的生活中的一般的生活中的一般“道理道理”，而詳寫了過(guò)年的，而詳寫了過(guò)年的“規(guī)矩規(guī)矩”。這是因?yàn)閮簳r(shí)的作者深感不耐煩的，無(wú)非是嫌長(zhǎng)媽媽的這是因?yàn)閮簳r(shí)的作者深感不耐煩的，無(wú)非是嫌長(zhǎng)媽媽的禮節(jié)多，規(guī)矩多，教給他的道理多，禮節(jié)多，規(guī)矩多，教給他的道理多，“繁瑣之至繁瑣之至”。使。使兒時(shí)的作者最不耐煩甚至當(dāng)作兒時(shí)的作者最不耐煩甚至當(dāng)作“磨難磨難”的是的是“元旦的古元旦的古怪儀式怪儀式”：大年初一清早，一睜眼就要說(shuō)：大年初一清早，一睜眼就要說(shuō)：“阿媽，恭阿媽，恭喜恭喜！喜恭喜！”然后再然后再“吃一點(diǎn)福橘吃

42、一點(diǎn)福橘”，以求得，以求得“一年到頭，一年到頭，順順流流順順流流”。這中間雖夾雜有某些迷信、陋習(xí)等，但仍。這中間雖夾雜有某些迷信、陋習(xí)等，但仍然顯示著長(zhǎng)媽媽對(duì)哥兒的真情關(guān)愛，也可以說(shuō)，這正是然顯示著長(zhǎng)媽媽對(duì)哥兒的真情關(guān)愛，也可以說(shuō)，這正是由由“厭厭”到到“敬敬”的一過(guò)渡。所以這部分理當(dāng)加以分析，的一過(guò)渡。所以這部分理當(dāng)加以分析，理當(dāng)較理當(dāng)較“厭厭”部分要稍詳。由此可見，部分要稍詳。由此可見，“厭厭”和和“煩煩”略有不同，繁簡(jiǎn)自然應(yīng)有所不同。略有不同，繁簡(jiǎn)自然應(yīng)有所不同。2021/4/260 就在讀者似乎感到長(zhǎng)媽媽一無(wú)是處時(shí)，作者筆就在讀者似乎感到長(zhǎng)媽媽一無(wú)是處時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方

43、法，詳細(xì)敘寫了兩鋒一轉(zhuǎn)，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方法，詳細(xì)敘寫了兩件令他敬重的事。由于前面件令他敬重的事。由于前面“抑抑”得多了，后得多了，后面的面的“揚(yáng)揚(yáng)”就給人以奇峰突起的感覺(jué)，人物形就給人以奇峰突起的感覺(jué)，人物形象霎時(shí)間就高大起來(lái)。所以前后比較來(lái)看，象霎時(shí)間就高大起來(lái)。所以前后比較來(lái)看，“厭厭”和和“煩煩”是略寫，是略寫，“敬敬”就是詳寫了。就是詳寫了。 寫寫“敬敬”長(zhǎng)媽媽時(shí)，作者寫了兩件事。一是她長(zhǎng)媽媽時(shí)，作者寫了兩件事。一是她居然具有讓大炮放不出來(lái)的居然具有讓大炮放不出來(lái)的“偉大的神力偉大的神力”（講長(zhǎng)毛的故事），一是為她買來(lái)了哥兒念念（講長(zhǎng)毛的故事），一是為她買來(lái)了哥兒念念不忘的不忘的山海經(jīng)

44、山海經(jīng)。雖兩件事都用了繁筆，但。雖兩件事都用了繁筆，但輕重卻又不同輕重卻又不同第二件第二件“山海經(jīng)山海經(jīng)事件事件”寫得更為詳盡。寫得更為詳盡。2021/4/261第一次的第一次的“敬意敬意”源于關(guān)于源于關(guān)于“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的傳說(shuō)，意料不到，而且頗有些的傳說(shuō)，意料不到，而且頗有些“深不深不可測(cè)可測(cè)”，因此，因此“偉大的神力偉大的神力”這這“偉大偉大”二字就不免略含難以全信的嘲諷之二字就不免略含難以全信的嘲諷之意。這是由意。這是由“厭厭”到到“敬敬”的第一次轉(zhuǎn)折。所以第一次的的第一次轉(zhuǎn)折。所以第一次的“敬意敬意”較第二次較第二次的的“敬意敬意”相對(duì)來(lái)說(shuō)要略。而作者在寫敬重長(zhǎng)媽媽的兩個(gè)故事中間，再次穿相

45、對(duì)來(lái)說(shuō)要略。而作者在寫敬重長(zhǎng)媽媽的兩個(gè)故事中間，再次穿插插“隱鼠事件隱鼠事件”，并且一筆帶過(guò)，一是為使文章頓起波瀾，二是與下文的，并且一筆帶過(guò)，一是為使文章頓起波瀾，二是與下文的“敬重敬重”形成鮮明的對(duì)比。所以雖略，卻不可不寫。形成鮮明的對(duì)比。所以雖略，卻不可不寫。第二次的第二次的“敬意敬意”的緣由是遠(yuǎn)房叔祖對(duì)的緣由是遠(yuǎn)房叔祖對(duì)山海經(jīng)山海經(jīng)的生動(dòng)介紹，那的生動(dòng)介紹，那“人面的人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物物”對(duì)幼時(shí)的對(duì)幼時(shí)的“我我”該有多大的誘惑??！就在該有多大的誘惑啊！就在“我我”想一睹

46、為快時(shí)，叔想一睹為快時(shí)，叔祖卻不知這本書祖卻不知這本書“放在哪里了放在哪里了”，因?yàn)槭遄婧?，因?yàn)槭遄婧堋笆钁惺钁小?，“我我”又不好意思又不好意思逼他去找；向別人詢問(wèn)，別人又逼他去找；向別人詢問(wèn)，別人又“不肯真實(shí)地回答我不肯真實(shí)地回答我”；想自己用壓歲錢去；想自己用壓歲錢去買，書店離家又很遠(yuǎn)，即使去了，書店又關(guān)著門；長(zhǎng)媽媽來(lái)問(wèn)買，書店離家又很遠(yuǎn)，即使去了，書店又關(guān)著門；長(zhǎng)媽媽來(lái)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是是怎么一回事，怎么一回事，“我我”雖對(duì)她說(shuō)了，但雖對(duì)她說(shuō)了，但“我我”“”“知道她并非學(xué)者知道她并非學(xué)者”，所以，所以，“我我”認(rèn)為認(rèn)為“說(shuō)了也無(wú)益說(shuō)了也無(wú)益”?？删驮??？删驮凇拔椅摇睅缀跬耆珶o(wú)望的時(shí)候，長(zhǎng)

47、媽媽卻幾乎完全無(wú)望的時(shí)候，長(zhǎng)媽媽卻給給“我我”買來(lái)了買來(lái)了山海經(jīng)山海經(jīng)。這一部分必須寫、不能略去的原因是為下文蓄。這一部分必須寫、不能略去的原因是為下文蓄勢(shì)。這蓄勢(shì)是非常充足的，這就使得長(zhǎng)媽媽買勢(shì)。這蓄勢(shì)是非常充足的，這就使得長(zhǎng)媽媽買山海經(jīng)山海經(jīng)的到來(lái)不同尋常的到來(lái)不同尋常“我我”不僅不僅“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，而且要滿懷感激，而且要滿懷感激地說(shuō)：地說(shuō)：“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！边€慨嘆長(zhǎng)媽媽還慨嘆長(zhǎng)媽媽“確有偉大的神力確有偉大的神力”。這些都是來(lái)自哥兒的親歷，是哥兒的真實(shí)感受，完完。

48、這些都是來(lái)自哥兒的親歷，是哥兒的真實(shí)感受，完完全全表達(dá)了哥兒的感激和佩服之情。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅。這是全全表達(dá)了哥兒的感激和佩服之情。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅。這是由由“恨恨”到到“敬敬”的又一轉(zhuǎn)。的又一轉(zhuǎn)。山海經(jīng)山海經(jīng)一事在一事在“我我”與長(zhǎng)媽媽的交往中具有極其重要的意義，它徹底顛與長(zhǎng)媽媽的交往中具有極其重要的意義，它徹底顛覆了覆了“我我”原先對(duì)長(zhǎng)媽媽的一切不好的印象，原先對(duì)長(zhǎng)媽媽的一切不好的印象，“我我”終于由終于由“厭厭”長(zhǎng)媽媽、長(zhǎng)媽媽、“煩煩”長(zhǎng)媽媽到長(zhǎng)媽媽到“敬敬”長(zhǎng)媽媽了。發(fā)生這種轉(zhuǎn)變的根本原因就是長(zhǎng)媽媽了。發(fā)生這種轉(zhuǎn)變的根本原因就是山海經(jīng)山海經(jīng)，現(xiàn)在，我們就不難理解

49、作者為什么要在眾多事件中選擇現(xiàn)在，我們就不難理解作者為什么要在眾多事件中選擇山海經(jīng)山海經(jīng)作為寫得作為寫得最詳細(xì)的材料了。最詳細(xì)的材料了。2021/4/262 行文至此，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和敬重之情已行文至此，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和敬重之情已溢于言表，無(wú)需再長(zhǎng)篇大論了，所以他用看似溢于言表，無(wú)需再長(zhǎng)篇大論了，所以他用看似平實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地交代了三件事，一是長(zhǎng)媽媽平實(shí)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地交代了三件事，一是長(zhǎng)媽媽辭世已三十年了，說(shuō)明時(shí)光流逝之快；二是自辭世已三十年了，說(shuō)明時(shí)光流逝之快；二是自己對(duì)最敬重的長(zhǎng)媽媽的姓名和經(jīng)歷至今仍然一己對(duì)最敬重的長(zhǎng)媽媽的姓名和經(jīng)歷至今仍然一無(wú)所知，表達(dá)了一種深深的遺憾之情；三是從無(wú)

50、所知，表達(dá)了一種深深的遺憾之情；三是從僅知道的長(zhǎng)媽媽只有一個(gè)過(guò)繼的兒子，猜測(cè)長(zhǎng)僅知道的長(zhǎng)媽媽只有一個(gè)過(guò)繼的兒子，猜測(cè)長(zhǎng)媽媽是個(gè)年青守寡的孤孀，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽不媽媽是個(gè)年青守寡的孤孀，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽不幸身世遭際的同情。最后一小節(jié)，作者用飽蘸幸身世遭際的同情。最后一小節(jié)，作者用飽蘸感情的祈使句，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的由衷的祝愿感情的祈使句，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的由衷的祝愿及對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。這兩小段不能略及對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。這兩小段不能略去的原因：這時(shí)的長(zhǎng)媽媽，不再粗俗，不再可去的原因：這時(shí)的長(zhǎng)媽媽，不再粗俗，不再可笑，激蕩在我們心中的只有深深的懷念。它凝笑，激蕩在我們心中的只有深深的懷念。它凝聚

51、著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思，寄托著魯迅對(duì)聚著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思，寄托著魯迅對(duì)善良人的衷心祝愿，點(diǎn)明了中心，深化了主旨。善良人的衷心祝愿，點(diǎn)明了中心，深化了主旨。 這樣一來(lái)，詳略搭配得當(dāng)，文章就顯得錯(cuò)落有這樣一來(lái)，詳略搭配得當(dāng)，文章就顯得錯(cuò)落有致，人物也顯得血肉豐滿了。致，人物也顯得血肉豐滿了。2021/4/263文中略寫的部分可否刪去？文中略寫的部分可否刪去？明確：記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。明確：記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫，文章內(nèi)容略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳就會(huì)

52、呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫是紅花，略寫就是不可寫是紅花，略寫就是不可 少的綠葉。如文中略寫的少的綠葉。如文中略寫的“我我”不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)更全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。性的作用。2021/4/264分析兩個(gè)事例：分析兩個(gè)事例：1元旦除夕吃福橘，說(shuō)是吃了它，一年到頭，順順溜元旦除夕吃福橘，說(shuō)是吃了它，一年到頭，順順溜溜溜文中描寫了長(zhǎng)媽媽塞給文中描寫了長(zhǎng)媽媽塞給“我我”福橘的往事，是怎樣描寫的福橘的往事，是怎樣描寫的?她的這她的這舉動(dòng)寄

53、托了她怎樣的愿望？舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望？明確：文中寫她明確：文中寫她“立刻伸出臂膊，一把將我按住立刻伸出臂膊，一把將我按住”“”“惶急地惶急地看著我看著我”?！八钟兴笏频?，搖著我的肩她又有所要求似的，搖著我的肩”。焦急的神。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)態(tài)躍然紙上。而當(dāng)“我我”說(shuō)：說(shuō)：“阿媽，恭喜阿媽，恭喜”之后，之后，“她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。塞在我的嘴里?！毙老仓畱B(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是“元旦辟頭的磨難元旦辟頭的磨難，但正是這，但正是這“磨難磨難”中，寄托著

54、長(zhǎng)媽中，寄托著長(zhǎng)媽媽怎樣善良真誠(chéng)的愿望啊媽怎樣善良真誠(chéng)的愿望啊!她希望自己和孩子她希望自己和孩子“一年到頭，順一年到頭，順順流流順流流”，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇切┳约撼愿?，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇切┳约撼愿ｉ?，而是由她橘，而是由她“塞在我的嘴里塞在我的嘴里”?021/4/265 2.作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述買書的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。 經(jīng)過(guò) 阿長(zhǎng)向“我”問(wèn)山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給“我

55、”買來(lái)了。結(jié)果 “我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 2021/4/266當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么是怎么一回事時(shí)一回事時(shí),“我我”是怎樣想的是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么的什么心理心理?起什么作用？起什么作用？ “我”想她“并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)有文化 我想她一向不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情 表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視的心理。 烘托后文長(zhǎng)媽媽買來(lái)山海經(jīng)的“神力”。2021/4/267 “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買來(lái)，我給你買來(lái)了了”，“哥兒哥兒”指誰(shuí)？指誰(shuí)？“三哼經(jīng)

56、三哼經(jīng)” 是什么？作者是什么？作者為什么不寫正確書名？為什么不寫正確書名？ “哥兒”指少年魯迅。 “三哼經(jīng)”就是山海經(jīng)，長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，所以說(shuō)錯(cuò)。 作者這樣寫，不但富有情趣，更強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)不識(shí)字，卻做到了識(shí)字的人“不肯做或不能做的事”，強(qiáng)調(diào)她的“偉大的神力”。2021/4/268是她是她告假回家以后的四五天，她穿著新的告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道地說(shuō)道”加下劃線的句子不可刪除，為什么？加下劃線的句子不可刪除，為什么？ “告假回家以后的四五天”說(shuō)明她是利用自己難得的“告假”的時(shí)間買的，這就突出了她的“神

57、力”和對(duì)小主人的厚愛。 “穿著新的藍(lán)布衫”，使文章真切具體。2021/4/269當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō) “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了我給你買來(lái)了”，“我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ “我似乎遇著了一個(gè)霹靂霹靂，全體全體都震悚震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包。”很震驚、很感動(dòng)。 解釋加紅色的詞語(yǔ)。響聲很大的響聲很大的雷雷整個(gè)身體，整個(gè)身體，全身全身震驚震驚2021/4/270既然既然 “震悚震悚”的意思就是的意思就是“震驚震驚”，那么可否用那么可否用“震驚震驚”取代取代“震悚震悚”？ 不可。“震悚”比“震驚”更震驚?！般ぁ笔呛ε隆⒖謶种?。2021/4/271“我似乎遇著了

58、一個(gè)霹靂我似乎遇著了一個(gè)霹靂”是什么修是什么修辭方法，有什么表達(dá)作用？辭方法，有什么表達(dá)作用？ 比喻。 強(qiáng)調(diào)這事對(duì)“我”震動(dòng)之大。形象地表達(dá)了我聽到這消息時(shí)形象地表達(dá)了我聽到這消息時(shí)震驚的情態(tài)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了，強(qiáng)化了“出乎意出乎意料料”的表達(dá)效果，表現(xiàn)了的表達(dá)效果，表現(xiàn)了“我我”震驚和感動(dòng)震驚和感動(dòng)的心理的心理2021/4/272阿長(zhǎng)買來(lái)了有畫兒的阿長(zhǎng)買來(lái)了有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)， “我我” 表現(xiàn)出怎樣的心情？表現(xiàn)出怎樣的心情？ 對(duì)她發(fā)生了“新的敬意”， 認(rèn)為她“確有偉大的神力”。 謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。2021/4/273“我我”為什么因此說(shuō)為什么因此說(shuō)“她確有偉大的神她確有偉大的

59、神力力”? “我我”對(duì)她根本沒(méi)抱希望對(duì)她根本沒(méi)抱希望,她卻給她卻給“我我”弄來(lái)了最弄來(lái)了最想要而又最難弄的想要而又最難弄的山海經(jīng)山海經(jīng),這在孩童的眼里這在孩童的眼里,似乎似乎“有偉大的神力有偉大的神力”. 或或 因?yàn)檫@件事因?yàn)檫@件事“別人不肯做別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣熱心幫熱心幫“我我”；別人也別人也“不能做不能做”，有畫的有畫的山山海經(jīng)海經(jīng)很難找，但不識(shí)字的阿長(zhǎng)居然買來(lái)了，所很難找，但不識(shí)字的阿長(zhǎng)居然買來(lái)了，所以說(shuō)，阿長(zhǎng)以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力確有偉大的神力”。2021/4/274 根據(jù)你的理解說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)你的理解說(shuō)一說(shuō)，長(zhǎng)媽媽為什么有長(zhǎng)媽媽為什么有“偉大的神力偉大的

60、神力” ？ 因?yàn)樗龖延袑?duì)小主人誠(chéng)摯的愛； 為了這種愛，她甘愿做出犧牲。 2021/4/275“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。神力?！?說(shuō)說(shuō)“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”是否太夸張、是否太夸張、太過(guò)分了？太過(guò)分了？ 因?yàn)閷?duì)她根本沒(méi)抱希望，卻偏偏是她給“我”弄來(lái)了最想要而又最難弄的山海經(jīng)，在孩童眼里，這就是有“偉大的神力”了。不但不過(guò)分，反而富有兒童情趣。2021/4/276“這四本書這四本書,乃是我最初乃是我最初得到得到,最為心愛的寶最為心愛的寶書書”.為什么這么說(shuō)為什么這么說(shuō)?