大學生就業(yè)意向調(diào)查方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上西 北 農(nóng) 林 科 技 大 學 學 生就 業(yè)情況調(diào)查方動科122：張 濤：王 恒：孫文強 案專心-專注-專業(yè)關于西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況調(diào)查一、前言隨著當今社會就業(yè)問題的日益嚴峻，大學生就業(yè)越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會就業(yè)？針對我們動物科技學院學生，?？粕蜆I(yè)率不低，但是條件相對艱苦。由于本科生專業(yè)的缺乏性，我們必須考慮在求職過程中所面臨的困難。這些都是我們要加強調(diào)研分析的重點和急需解決的問題。本小組對西北農(nóng)林科技大學學生組織了一次關于大學生就業(yè)意向為主題的調(diào)查。 二、調(diào)查目的 要求詳細了解大學生就業(yè)意向方面的情況，為大學生就業(yè)提 供科學的依據(jù)。

2、1.通過調(diào)查了解大學生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識。 2.了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關的有價值的信息。 3.通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰。 4.了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。 5.將所調(diào)查的結果反饋給學校，學?？梢愿鶕?jù)相關資料對大學生就業(yè)問題作出切實的引導。三、調(diào)查內(nèi)容此次關于西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要劃分為對以后就業(yè)工資、單位選擇工作的方式以及對自己專業(yè)的評價

3、等方面。本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查、咨詢畢業(yè)生、大二大三學生的形式進行調(diào)查。四、調(diào)查范圍、地點、調(diào)查對象和分析單位范圍：西北農(nóng)林科技大學地點：八號教學樓、三號教學樓、創(chuàng)新實驗室調(diào)查對象：西北農(nóng)林科技大學本科生、西北農(nóng)林科技大學動物科技學院班主任、西北農(nóng)林科技大學就業(yè)管理中心主任分析單位：動科122班張濤、孫文強、王恒五：調(diào)查理論假設 西北農(nóng)林科技大學本科生就業(yè)情況主要存在學院師資力量、教學質量和學院聯(lián)合企業(yè)三方面的問題，而原因則應從國家隊相關專業(yè)的重視度、相關專業(yè)的市場成熟度、學院對學生就業(yè)問題的關注度去考慮。下面是提出的一些假說，通過這些假說來研究西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況及導致其產(chǎn)生

4、的原因。問題假說1. 學院的專業(yè)知識要求較為嚴格，本科生無法滿足就業(yè)知識儲備，需要深入學習。2. 該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差，使得很多學生退而求其次3. 學院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多。4. 國家對某些專業(yè)有很好的輔助政策，相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多原因假說1. 我國的基本國策。2. 西北農(nóng)林科技大學的就業(yè)工作實施情況。3. 一些學院過度鼓勵本科生讀研或出國。六、抽樣方案、資料收集方法結合調(diào)查目的，綜合考慮下來，確定以所在學校的大二，大三及大四同學、相關主管老師為調(diào)查對象，調(diào)查單位是構成調(diào)查對象的所有在校大二，大三學生。1.抽選樣本單位本次大學生就業(yè)意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共150人，其中大二

5、30人，大三40人、大四80人。2.確定調(diào)查方法和抽樣方式經(jīng)過全組人員討論決定，按隨機原則采取抽樣調(diào)查的方法，對大二，大三，大四學生都采取多階段抽樣（多級抽樣）方法。3.總體指標（參數(shù)）設計思路關于大學生就業(yè)意向調(diào)查的問題，主要包括為對就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望，就業(yè)的首選地，就業(yè)前的準備，就有目的，就業(yè)帶來的影響等方面。4.資料收集 可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學就業(yè)管理中心咨詢相關老師并獲得就業(yè)情況資料7、 調(diào)查內(nèi)容與項目 調(diào)查的內(nèi)容與項目主要包括以下幾個方面：1.被調(diào)查學生的基本資料與情況。主要項目包括被調(diào)查學生的性別、年級、專業(yè)等等。2.被調(diào)查學生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。3.被調(diào)查學

6、生是否選擇直接就業(yè)。4.被調(diào)查學生是否有自己現(xiàn)有的計劃。5.被調(diào)查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。6.被調(diào)查學生通過什么方式了解就業(yè)信息。7.被調(diào)查學生認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？ 八、培訓安排、人員組成、組織結構 1.培訓及規(guī)定 (1)儀表端正、大方。 (2)舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。 (3)具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。 (4)訪員要具有把握談話氣氛的能力。 培訓必須以實效為導向，本次調(diào)查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，

7、端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。 2.人員安排    根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學校內(nèi)進行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：       調(diào)查問卷與工具準備：3名     調(diào)查人員：12名 資料整理與數(shù)據(jù)分析： 3名  調(diào)查報告撰寫：3名 3.組織結構 隊長（1名） 小組長1 小組長2 小組長3 小組成員3名 小組成員3名 小組成員3名九、調(diào)查方法及具體實施 1.以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下： 在完成市場調(diào)查問卷的設計與制作以及調(diào)查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷

8、調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查結束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。 2.以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下： 由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應占據(jù)

9、主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結果。         3.通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料： 調(diào)查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。十、調(diào)查程序及時間安排          調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。     1、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設計調(diào)研方案、設計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。     2、實施階段：根

10、據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關的信息。 3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。 4、總結階段：將調(diào)研結果以書面的形式調(diào)研報告表述出來，并進行評估。          按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排： 調(diào)研方案、問卷的設計 1天 調(diào)研方案、問卷的修改、確認 半天   項目準備階段（人員培訓、安排） 半天    實地訪問階段 1天 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段     半天 調(diào)研報告撰寫階段 半天  論證結段 一天十一、經(jīng)費預

11、算 序號支出科目支出金額支出原因1策劃費用50策劃人員使用2培訓費用300請專門老師3訪談費用500咨詢費4統(tǒng)計費用50統(tǒng)計人員使用5報告費用100報告廳雜費6文章費用1000文章發(fā)表費7總計2000附：大學生就業(yè)意向調(diào)查問卷被訪者姓名： 所在系： 班級： 電話： 訪問時間：訪問員： 您好!我是一名大一學生，為了完成一份大學生就業(yè)意向的調(diào)查報告，現(xiàn)誠邀您參與這份問卷的調(diào)查，希望您能給我一些意見。感謝您參與此次的問卷調(diào)查，此次調(diào)查的相關信息僅用于調(diào)查研究！1.請問您是西北農(nóng)林科技大學哪個學院的學生？ 2.請問您所在的年級？( ) A.大二 B.大三 C.大四3.您認為您所就讀的專業(yè)前景如何？(

12、) A.前景很好 B.前景較好 C.前進一般D.前景不好4.當您畢業(yè)，您會： A.求職 B.考研 C.考公務員 D.考一些資格證書 E.創(chuàng)業(yè) F.出國繼續(xù)深造 G.其他 5.面對職業(yè)的選擇，您考慮最多的因素是下列哪些？（可多選）( ) A.發(fā)展機會多 B.薪金豐厚 C.個人興趣特長 D.穩(wěn)定 E.專業(yè)對口 F.職業(yè)聲望高 G .其他 6.目前您對就業(yè)地區(qū)的選擇是( ) A.東部沿海發(fā)展地區(qū) B.西部中小城市 C.四川省內(nèi) D.成都市 E.其他 7.您期待的就業(yè)單位是（ ） A.國企 B.外企 C.中外合資 D.民營企業(yè) E.事業(yè)單位 F.政府機關 G.其他 8.在選擇職業(yè)前，您會進行職業(yè)生涯規(guī)

13、劃嗎？（ ） A. 會，務必對本職業(yè)有詳細的了解，并作出周密的職業(yè)規(guī)劃 B. 會，不過隨隨便便，不會太認真對待 C. 不會，因為沒有必要9.您是否有明確的就業(yè)目標：（ ） A.有 B.迷茫 C.沒有10.您會通過哪種途徑找工作：( ) A.招聘會舉辦B.網(wǎng)絡C.家人介紹D.學校推薦E.報紙廣播F.其他 11.您認為用人單位會比較關心畢業(yè)生的哪些條件：（可多選） A .綜合能力B.良好的溝通能力和社會交際能力C.吃苦耐勞的精神和團隊合作意識 D.工作承受壓力E.學習成績和證書F.學校名氣G.社會經(jīng)驗H.發(fā)展途徑I.其他 12.您對您意向的企業(yè)了解多少：( ) A.清楚了解，關注企業(yè)的發(fā)展動態(tài) B

14、.一般了解，僅瀏覽該公司的網(wǎng)頁 C.不了解，只知道這個企業(yè) D.沒有意向的企業(yè)13.如果您進入該企業(yè)，您最希望得到的是：（可多選）( ) A.企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗B.良好的專業(yè)技術C.先進的管理模式D.廣泛的人際關系 E.團隊合作技 巧F.良好薪酬福利G.自我價值的實現(xiàn)H.穩(wěn)定的工作崗位14.您認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題是：（可多選）( ) A.專業(yè)技術人才供不應求 B.缺乏足夠的思想準備 C.大學畢業(yè)生就業(yè)定位不合理，期望值過高 D.用人單位對畢業(yè)生聘用上過于挑剔 E.用人單位、學校和學生之間的相互了解和溝通不夠 F.就業(yè)信息、機制不健全，信息渠道不暢通 G.創(chuàng)業(yè)觀念淡薄15.您對求職工

15、資的預期是（試用期后的工資）：( ) A.2000元以下B.2000元-3000元C.3001元-4000元D.5000元以上16.您認為大學畢業(yè)生就業(yè)指導應該加強哪些內(nèi)容：( ) A.向學生提供人才需求信息 B.向社會發(fā)布畢業(yè)的相關情況和信息 C.向用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇搭橋 D.幫助畢業(yè)生推薦工作，為畢業(yè)生開設就業(yè)指導課程、講座等 E.其他 謝謝您的合作！祝您學業(yè)有成！                   

16、;            原文已完。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！構建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧交通管理執(zhí)法環(huán)境心得體會 中華人民共和國道路交通安全法充分體現(xiàn)了以人為本、與民方便的原則，與每一個行人、駕駛員和家庭都有著密切的關系。它給中國老百姓帶來了對人的生命尊重、對守法公民的尊重以及對交通執(zhí)法人濫用職權的懲戒,為整個社會構建了一個完善的交通安全防范體系，切實保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全提供了較為系統(tǒng)的法律保障，然而，自2004年5月1日實施以來，在實際貫徹過程中，不少基層的民警卻反映由于新法處罰幅度的

17、提升，受處罰違法行為人意見較大，尤其在一些經(jīng)濟欠發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村道路，執(zhí)法難度更大，執(zhí)法民警與違法行為人沖突現(xiàn)象時有發(fā)生，執(zhí)法“難”問題日益突出。 我隊在經(jīng)歷了幾次的群眾對抗執(zhí)法沖突后，圍繞構建一個和諧的交通管理執(zhí)法環(huán)境，組織專門人員深入轄區(qū)開展調(diào)研，在認真摸清轄區(qū)交通安全狀況，充分掌握第一手材料的基礎上，建立基礎臺帳，全面分析原因；積極開展各種宣傳方式，營造良好的執(zhí)法環(huán)境氛圍；實行人性化管理，盡量化解被處罰群眾的敵對情緒；調(diào)動群眾參與交通安全管理的積極性，開展“群防群治”；延伸各種交通安全管理業(yè)務到基層，進一步便民利民；加強警民溝通，強化廉政監(jiān)督,開辟出一條有效的農(nóng)村道路交通管理辦法。 一、

18、充分摸清轄區(qū)交通安全狀況，建立臺帳，掌握第一手材料 要建立和諧的交通管理執(zhí)法環(huán)境，首先要摸清轄區(qū)的交通情況及其特點，充分做好交通安全管理基礎工作。所要掌握的轄區(qū)交通情況包括：轄區(qū)人口數(shù)，轄區(qū)總面積，道路總長度（包括等級道路及非等級道路）、名稱和等級，行政村及自然村數(shù)量，各種車輛型號、數(shù)量，專業(yè)駕駛員人數(shù)，分布規(guī)律（即每個村有多少部車輛及駕駛員），這些車輛主要從事何種營運，其運輸時間、路線呈何規(guī)律，該轄區(qū)的客流、物流有何特點等等，充分掌握這些第一手資料后進行整理，制訂詳盡的臺帳，掌握了這些材料將為創(chuàng)造和諧的執(zhí)法環(huán)境奠定堅定的基礎。 二、積極開展各種宣傳方式，為構建和諧的執(zhí)法環(huán)境營造良好的氛圍 群

19、眾交通安全意識的高低、是否理解并支持決定著公安交通管理工作質量和效率，而群眾的交通安全意識不是與生俱來的，雖然大部分是取決于自身文化素質，但是也與公安交通管理部門的宣傳工作緊密相連的。近年來，我隊非常重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通安全宣傳，廢除以往形式單一老一套做法，不斷創(chuàng)新宣傳形式，以豐富多樣的宣傳方式吸引廣大農(nóng)村群眾接受教育。在近年的工作實踐中，我隊總結出以下行之有效的宣傳途徑： （一）自身執(zhí)法宣傳。交警的執(zhí)法過程本身就是一個很好的宣傳載體。一個有著嚴整的警容風紀、規(guī)范化的執(zhí)法程序的執(zhí)勤民警隊伍本身就是很好的“交通安全宣傳牌”，在執(zhí)法過程中最忌諱的是方法簡單粗暴，動不動喝斥違法行為人等等行為，這樣就會令群眾

20、對公安交通部門產(chǎn)生排斥感，自然就“敬而遠之”了。我隊特別注重執(zhí)法解釋工作，民警在執(zhí)法過程中，發(fā)現(xiàn)違法行為時先進行交通法律法規(guī)宣傳教育，指出違法行為人哪些行為是違法行為及其所存在安全隱患，對自身及他人的人身財產(chǎn)安全構成了哪些危害，違反了交通法規(guī)具體條款等等，讓違法群眾心服口服，自覺自愿接受處罰，交通管理工作自然順利展開。 （二）新聞媒體宣傳。新聞媒體具備了群眾接受率高的特點。在實際工作中不少民警經(jīng)常抱怨工作又累，群眾又不支持，從事交通安全管理工作“吃力不討好”等等，這與新聞媒體利用率少，缺乏與群眾之間的溝通是分不開。我隊充分利用撫松電視臺遍布各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，收視率高的特點，在撫松電視臺警務報道專題

21、節(jié)目中開辟專欄，將公安交通安全管理工作成效、相關法律法規(guī)知識，交通案例及經(jīng)驗教訓、民警在開展交通管理工作中的苦與累鏡頭分類系列播出。讓人民群眾全面了解公安交通管理工作，拉進民警與群眾的距離；讓人民群眾了解交通安全與他們的生活息息相關；讓人民群眾了解參與交通活動時要遵守的交通規(guī)則，如何避免不安全的因素造成的危害；久而久之，群眾的交通安全意識與交通文明意識也得到提高。 （三）開展交通安全共建活動。我隊結合創(chuàng)平安大道中交通安全共建活動，經(jīng)常組織民警深入設在事故高發(fā)路段或重點道路邊上的村莊、企業(yè)、學校等單位，定期或不定期地開展交通安全圖片展、交通安全知識競賽、播放交通安全知識教育碟片、上交通安全知識講

22、座、制作交通安全宣傳欄等各種形式的交通安全宣傳活動，堅持把交通安全知識送進村、廠、校。通過積極開展交通安全宣傳“五進”工作，充分提高了這些地區(qū)交通參與人的交通安全意識，使交通安全管理工作事半功倍。 （四）舉辦交通安全教育展示廳。交通違法行為人之所以違反交通安全法律法規(guī)，通常是因為他們不懂其行為違反了相關交通法律法規(guī)或者雖然知道交通違法了但心存僥幸心理，不懂其行為會造成相應的危害。我隊在各中隊設立一個交通安全教育展示廳，懸掛交通安全知識、典型交通事故案例掛圖，播放交通安全知識教育光碟。在查獲每起交通違法行為，準備對其進行處罰前首先要求違法人接受半個小時或一個小時的交通安全教育。通過教育讓違法行為

23、人認識到自己行為的違法危害性，自覺接受處罰，且促進其在今后參與交通活動時會更注意交通安全了，這比起“重處罰輕教育”的效果要好很多。 （五）開展豐富多樣的交通安全宣傳活動。寓交通安全教育于娛樂中，大、中隊經(jīng)常組織娛樂宣傳教育活動。例如開展交通安全知識競賽。在交通安全共建村、廠、校，提前數(shù)天發(fā)給參與人一些交通安全知識資料讓他們學習，數(shù)天后，在這些共建單位開展交通安全知識競賽，就資料里的內(nèi)容問答，答對的參與者獎勵一些小獎品，這種活動容易提高群眾了解交通安全知識的興趣與主動性。又比如贈送安全頭盔。對一些不戴安全頭盔的違法人在查獲之后，贈與安全頭盔，原本以為會受到嚴厲處罰的違法行為人不僅沒受到處罰，還意

24、外獲贈，那還有什么“理由”不戴頭盔呢？豐富多樣的交通安全宣傳活動經(jīng)常開展，讓轄區(qū)群眾受到經(jīng)常性的交通安全教育，久而久之，安全意識也會有所提升。此外，在一些人流聚集地開展交通安全圖片展、播放交通安全教育碟片、散發(fā)交通安全傳單等等活動也能收到很好宣傳教育效果。 三、實行人性化管理，盡量化解被處罰人的抵觸情緒 在不少群眾眼里，交通民警就等同于“罰款的警察”，為了消除這種誤解，除了大力加強交通安全教育、極力提高轄區(qū)群眾的交通安全意識外，很關鍵的一點是要強化公安交通管理部門的人性化管理措施。作為公安交通管理部門，工作的最終目的就是要盡量減少交通違法行為、遏制交通事故。安全是“目的”，“手段”未必要罰款。

25、 為改變以往在群眾眼里公安交警“以罰為主”的交通管理方式，大、中隊經(jīng)常性的開展交通安全勸導活動，對駕駛兩輪摩托車不戴安全頭盔、車輛違法停放、闖禁行路線等輕微交通違法行為在被查獲后不再進行罰款，而是讓交通違法人參與交通執(zhí)勤勸勉其他人遵守交通法規(guī)、協(xié)助維持交通秩序來代替處罰，這既擴大了交通管理人員隊伍，也改變了以往在群眾眼中以罰為主的公安交警形象，既做好交通安全管理工作又能夠適應農(nóng)村經(jīng)濟落后的民情，也能增強對交通違法人的交通安全教育，以教育代罰款，達到減少交通違法行為、改善交通秩序的目的。 四、調(diào)動群眾主動參與交通管理工作的積極性，開展“群防群治” （一）成立各類型車輛“協(xié)會”自治。我隊分片劃區(qū)在

26、農(nóng)村基層鼓勵各種類型的車輛駕駛人員成立協(xié)會等組織開展自治管理。目前，撫松全市按鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分成立了客運車隊、貨運車隊、農(nóng)用車隊等13個，在協(xié)會的內(nèi)部再根據(jù)區(qū)域（我們管轄的區(qū)域各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各行政村）的劃分成立了相應的分支機構（即“分會”），層層而下，形成了一個類似“金字塔”型的管理機構，這些協(xié)會的“管理者”直接對公安交通管理部門負責，負責簽訂安全責任狀、定期組織交通安全教育等等，協(xié)會的管理章程里也制定了相關法律規(guī)定，如：嚴禁非法載客上路，嚴禁未無證駕駛無牌車輛等等，他們擁有了充分“自治權”，并相互監(jiān)管。不僅節(jié)省了警力，提高了工作效率，又讓這些駕駛人員有了“自治”的感覺，調(diào)動其參與交通管理的工作積極性。 (二)組織交通安全義務巡邏隊。各中隊與轄區(qū)團組織聯(lián)合召集優(yōu)秀青年組成道路交通義務巡邏隊，負責各轄區(qū)的交通安全工作，開展對占道曬糧、路邊堆放砂石建筑材料、亂擺攤設點、非法載客等行為進行勸導，消除交通安全隱患，創(chuàng)造良好的交通執(zhí)法環(huán)境。 (三)組織聯(lián)勤執(zhí)法隊、各部門齊抓共管。交通管理工作并非僅僅交警部門的“獨角戲”，交通管理工作直接面對群眾、涉及面廣，需要全社會的共同關注，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，警力少、管理線路長，單靠交警一