《男生女生》課件

1、男生女生導入新課導入新課羅大佑童年池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年想一想：聽歌曲讓你想到了什么？朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事 我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。我們一同探討成長中的話題男生女生。學習目標學習目標1.認識到男生女生生理特征及性別角

2、色的差異。2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。一一 探究點一：他和她探究點一：他和她新課新課探究探究 欣賞一首小詩男孩、女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑嘰喳喳，女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；男孩像塊堅石，大風大浪掠過石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛穿一身牛仔外出兜風，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天?；顒右唬盒哪恐械哪猩顒右唬盒哪恐械哪猩顒右螅簩W生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學的性格、態(tài)度、舉止、相貌。

3、討論：男生與女生的性別差異有哪些？ 隨著年齡的增長，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。分析：如何正確認識男生女生的性別差異？ 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時我們要克服性別刻板印象的影響，因為在某種程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。探究點二：優(yōu)勢互補探究點二：優(yōu)勢互補二活動二：男生活動二：男生PKPK女生女生說一說：男生女生的優(yōu)

4、勢。男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子決策果斷、富有冒險精神；女孩子溫文爾雅、善于理解體諒他人。活動三：請你分配活動三：請你分配活動要求：新學期開學，我們班要完成以下任務：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。問題：你會讓男女生各承擔什么任務？你這樣安排的理由是什么？ 男生承擔的任務：搬運新書、掛窗簾、搬運課桌、擦墻壁。理由：男生有力量、大膽等。 女生承擔的任務：分發(fā)課本、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉，掃地。理由：女生細心、愛干凈等。 男女合作的任務：拖地。討論：如何正確

5、認識男女生的性別優(yōu)勢？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀?；顒铀模汉媚泻⒑门⑿蜗笤O計賽活動四：好男孩好女孩形象設計賽活動要求：每個學生結(jié)合自己的特點，自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象。 不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓練隨堂訓練1.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（ ） 性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受 男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義 通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如 何塑造自我形象，如何與異性相處 A. B. C. D.B2.男孩是土地堅定中充滿銳利女孩是春雨善感 而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下 嬉戲男孩會自我激勵地說我要堅強我要執(zhí)著 女孩常對溪流講我會欣賞我能把握如今的 男孩女孩呀共撐一片藍天這首小詩告訴我們 （ ） 男女同學正常交往利于發(fā)展同學間的友情 男