兒童文學(xué)思考與練習(xí)答案

1、兒童文學(xué)參考答案第一章兒童文學(xué)基本理論1 .結(jié)合一些兒童文學(xué)作品談一談你對(duì)兒童文學(xué)含義的理解。提示：能結(jié)合一些具體的作品說出兒童文學(xué)是“被兒童接受的”“適合兒童的”“具有藝術(shù)性”“具有一定審美價(jià)值”的文學(xué)作品。2 .兒童文學(xué)具有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)分別用你讀過的一些文學(xué)作品進(jìn)行分析。提示：能說出兒童文學(xué)具有題材多樣、新穎，主題明確、有意義；情節(jié)完整、有趣，結(jié)構(gòu)清晰、有層次；人物形象、鮮明，符合兒童審美需要；語(yǔ)言簡(jiǎn)明、規(guī)范，具有兒童化特征；內(nèi)容富有情趣，充滿奇妙幻想等特點(diǎn)，并能夠以合適的例子進(jìn)行分析。3 .結(jié)合自己童年接觸的一些兒童文學(xué)作品，談一談兒童文學(xué)的作用。提示：每個(gè)人童年都會(huì)接觸過一些影響自己的

2、文學(xué)作品，或是一句話，或是一篇文章,或是一本書，或是一部動(dòng)畫片，只需分析一兩個(gè)作品對(duì)自己的影響，若能結(jié)合正文中提到的基本作用、教育作用及美感作用最好。4 .讀一讀達(dá)妮拉庫(kù)洛特的鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿，你覺得這部以愛情和婚姻為題材的作品適合兒童閱讀嗎為什么你怎樣看待兒童文學(xué)與教育的關(guān)系提示：適合兒童閱讀。因?yàn)?6歲的孩子很多都會(huì)經(jīng)歷一段婚姻敏感期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)婚姻及男女關(guān)系產(chǎn)生興趣。這是很正常的，家長(zhǎng)們務(wù)必認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不要輕易傷害孩子心中對(duì)婚姻及男女關(guān)系的美好向往。鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿系列繪本正可以在孩子的幼小心靈種下愛的種子。5 .組織一次課堂討論，結(jié)合對(duì)鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿作品的認(rèn)識(shí)，談一談兒童文學(xué)與教

3、育的關(guān)系。提示：教育并不都是在課堂上的，也不一定都是死板的，正確的引導(dǎo)，良好的熏陶也能達(dá)到教育的目的，兒童文學(xué)對(duì)兒童的教育作用是潛移默化的，是意義深遠(yuǎn)的。（可以再查找一些資料進(jìn)行更深入地探討。）第二章兒歌1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒歌，談一談兒歌的特點(diǎn)和作用。提示：兒歌的特點(diǎn)是內(nèi)容淺顯，單純活潑；篇幅短小，易記易誦；音韻和諧，節(jié)奏明快；富有情趣，娛樂性強(qiáng)。兒歌的作用主要是陶冶性情、啟迪心智、訓(xùn)練語(yǔ)言。這些內(nèi)容都在正文中有明確表述，此題重點(diǎn)是要結(jié)合實(shí)例，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì),而不是死記硬背。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒歌類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒歌作品。提示：并不一定要找9首兒歌，有些兒歌是

4、兼有兩種甚至多種類型兒歌的特點(diǎn)。3 .將上題中收集的兒歌反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒歌應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的35首進(jìn)行賞析。提示：閱讀兒歌要做到反復(fù)誦讀，體會(huì)內(nèi)容與情感；掌握技法，品味寓意與情懷；進(jìn)入意境，展開聯(lián)想與想象。需要注意的是賞析作品不能太簡(jiǎn)短，否則就容易流于形式。4 .選擇一首優(yōu)秀兒歌作品，在聲音、氣息、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并嘗試表演。（教師可組織兒歌演說活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒歌、欣賞兒歌）提示：參考正文第三節(jié)中對(duì)搖籃的設(shè)計(jì)。5 .兒歌的題材是廣泛的，下面一首以納稅為題材的兒歌，你覺得寫得如何試進(jìn)行分析。提示：這兒歌雖然篇幅短小，音韻和諧，節(jié)奏明快，但其他兒歌的特點(diǎn)不具備，充

5、其量只是順口溜。從內(nèi)容來看，全部講的是大道理，是一些抽象的概念的組合，不形象，不利于兒童理解和記憶，也沒有童趣。6 .任意選擇一種類型的兒歌仿寫一首；將上題中的兒歌依法納稅進(jìn)行修改；再嘗試自己創(chuàng)作一首兒歌，將一首仿寫、一首修改、一首創(chuàng)作的兒歌作品上交。提示：依法納稅的修改篇（僅參考），如下：小朋友，站一排手敲竹板說起來，先說家鄉(xiāng)變化大，舊城改造換新顏；再說稅收作用大,依法納稅為國(guó)家。誠(chéng)信納稅是大事,從小做起人人夸。第三章兒童詩(shī)1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童詩(shī)，談一談兒童詩(shī)的特點(diǎn)和作用。提示：兒童詩(shī)的特點(diǎn)表現(xiàn)在：新穎巧妙的構(gòu)思、飽滿的兒童情感、豐富奇特的想象、童稚優(yōu)美的意境以及清新明快的語(yǔ)言。兒童

6、詩(shī)的作用：豐富兒童的情感、發(fā)展兒童的審美、發(fā)展兒童的語(yǔ)言等方面。這些內(nèi)容都在正文中有明確表述，此題重點(diǎn)是要結(jié)合實(shí)例，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童詩(shī)類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童詩(shī)作品。提示：注意有些兒童詩(shī)是兼有兩種甚至多種類型兒歌的特點(diǎn)。3 .將上題中收集的兒童詩(shī)反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童詩(shī)應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的35首進(jìn)行賞析。提示：閱讀欣賞兒童詩(shī)應(yīng)注意讀情、品趣、賞意。4 .選擇一首優(yōu)秀兒童詩(shī)作品，運(yùn)用所學(xué)朗誦技巧進(jìn)行朗誦。（教師可組織兒童詩(shī)朗誦活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒童詩(shī)、欣賞兒童詩(shī)）提示：在朗誦時(shí)要體會(huì)詩(shī)意，融入思想感情，鑄造成“情動(dòng)于衷”和“聲形于外”的

7、境界來感染聽者。注意進(jìn)入意境、美化音色、輔助表達(dá)和自然體態(tài)等。5 .嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，自己創(chuàng)作一首兒童詩(shī)。提示：創(chuàng)作兒童詩(shī)時(shí)特別要注意：以兒童的視角寫兒童式的情感、用想象和聯(lián)象展現(xiàn)創(chuàng)造性思維、用多種表現(xiàn)手法寫出兒童情趣、用精煉的語(yǔ)言寫出優(yōu)美的詩(shī)句。第四章1 .結(jié)合自己熟悉的一些童話，談一談童話的特點(diǎn)和作用。提示：童話的特點(diǎn)是：幻想奇特、夸張強(qiáng)烈，情節(jié)曲折，形象生動(dòng)，語(yǔ)言活潑，表現(xiàn)多樣。童話的作用是：開啟兒童的思想、發(fā)展兒童的想象、培養(yǎng)兒童的美感、愉悅兒童的身心。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些童話類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀童話作品。提示：查找

8、、收集的應(yīng)是書中沒有給出全文的篇章，可參考章后的閱讀導(dǎo)引進(jìn)行查找。3 .將上題中收集的童話反復(fù)讀一讀，說一說閱讀童話應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的12篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀童話作品時(shí)要注意：把握故事情節(jié)，感受童話意境，分析作品形象等。4 .仔細(xì)體會(huì)正文中創(chuàng)作童話的注意問題，并參考拓展閱讀中編織你的童話所介紹的一些步驟，嘗試自己寫一篇童話，篇幅不限。提示：創(chuàng)作童話要特別注意：處理好幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，用兒童式的想象自由表達(dá)，巧妙構(gòu)思出奇幻的情節(jié)，使讀者進(jìn)入幻想世界等。第五章1 .結(jié)合自己熟悉的一些寓言，談一談寓言的特點(diǎn)和作用。提示：寓言的特點(diǎn)是蘊(yùn)含哲理的教育性、寓意于言的比喻性、犀利幽默的諷刺性、

9、精煉簡(jiǎn)潔的概括性。寓言的作用是引導(dǎo)兒童明辨是非、引導(dǎo)兒童理解人生、促進(jìn)兒童智力發(fā)展。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些寓言類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀寓言作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀寓言作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的寓言反復(fù)讀一讀，說一說閱讀寓言應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的35篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀時(shí)要注意對(duì)故事的分析解讀，體會(huì)作品中蘊(yùn)含的寓意。4.嘗試將我國(guó)古代故事曹沖稱象或鶴蚌相爭(zhēng)（也可從自己收集的其他體裁作品中任選）改編成兒童寓言，既要體現(xiàn)出寓言的特點(diǎn)

10、，同時(shí)要體現(xiàn)出兒童性、故事性和趣昧性。提示：為兒童改編寓言時(shí)應(yīng)注意選擇作品，確定主題；擴(kuò)展情節(jié)，增添細(xì)節(jié)；豐富形象，生動(dòng)語(yǔ)言。5.寓言可在生活中提煉，試以自己認(rèn)識(shí)較深刻的一個(gè)道理或教訓(xùn)為寓意，創(chuàng)編一則禺百。提示：為兒童創(chuàng)編寓言要有通俗簡(jiǎn)單的故事和簡(jiǎn)單明白的寓意。第六章兒童故事1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童故事，談一談兒童故事的特點(diǎn)和作用。提示：兒童故事的特點(diǎn)是：事件完整簡(jiǎn)單、情節(jié)生動(dòng)有趣、內(nèi)容再現(xiàn)生活、語(yǔ)言質(zhì)樸易傳。作用是：引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言、幫助兒童塑造品格、滿足兒童的求知欲。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童故事類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童故事

11、作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童故事作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的兒童故事反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童故事應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的23篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀時(shí)要注意把握作品的敘事結(jié)構(gòu)、體會(huì)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合、分析內(nèi)容的思想價(jià)值。4 .在楊福慶的誰勇敢、任溶溶的我是哥哥以及懶熊買西瓜三篇作品中選擇一篇，根據(jù)本章所學(xué)的講述故事的方法和技巧等進(jìn)行設(shè)計(jì)并講述。（教師可組織講故事比賽，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒童故事、欣賞兒童故事）提示：在講述時(shí)要做好準(zhǔn)備，熟記多練，運(yùn)用一些講述技巧。5 .將李大同的兒童故事玩具柜臺(tái)前的孩

12、子進(jìn)行續(xù)寫，要求200300字。提示：注意兒童故事的特點(diǎn)，注意續(xù)寫要自然，語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫要符合文中主人公的性格特點(diǎn)?？蓞⒖家韵聨灼?。續(xù)寫一（張曦文）一個(gè)星期后，小兵又來到商場(chǎng)里的玩具柜臺(tái)前，他仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些漂亮的小汽車。這時(shí)，售貨員阿姨看見他了，售貨員阿姨對(duì)小兵說：“小兵，這輛小汽車我替我女兒送給你，請(qǐng)您不要拒絕。”小兵說：“你給妹妹留著吧，我不要，謝謝。”售貨員阿姨眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！”續(xù)寫二（肖東芮）一個(gè)星期后，小兵又來到商場(chǎng)里的玩具柜臺(tái)前，他仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些漂亮的小汽車。這時(shí)，售貨員阿姨看見他了，就從拎包里掏出小汽車，遞給小兵，說：“小男孩，這輛小汽車是我的女

13、兒從她的玩具中挑選出來的，你收下吧！”小兵說：“阿姨，我不要了，您還是把小汽車捐給災(zāi)區(qū)的小孩吧！”這時(shí)，小兵的媽媽走了過來，對(duì)小兵說：“小兵，媽媽買完藥了，咱們走吧！”說完，就牽著小兵的手走了。續(xù)寫三（張政濤）一個(gè)星期后，小兵又來到了商場(chǎng)里的柜臺(tái)前，他仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些漂亮的小汽車，這時(shí)，售貨員阿姨看見他了，說：“小兵，我上個(gè)星期把事情告訴了我女兒聽，我女兒說送給你一輛漂亮的小汽車，你要嗎”小兵說：“謝謝，我不要。”媽媽說：“小兵，你喜歡小汽車就拿吧！”售貨員阿姨又說：“是呀，我女兒是真心送給你的?！毙”昧诵∑嚕f：“謝謝！”售貨員阿姨說：“不客氣！”6 .將下面一首兒童詩(shī)改編為兒童生

14、活故事，注意體現(xiàn)兒童故事的特點(diǎn)和作用。題目不變，要求500700字。提示：創(chuàng)作兒童故事需要從題材、主題、情節(jié)、人物等方面來考慮。7 .嘗試自選題材和主題，創(chuàng)作一篇兒童故事。提示：注意突出兒童故事的特點(diǎn)，參考文中介紹的創(chuàng)作注意事項(xiàng)。第七章兒童小說1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童小說作品，談一談兒童小說的特點(diǎn)和作用。提示：兒童小說的特點(diǎn)：主題積極鮮明，有針對(duì)性；題材廣泛深刻，有選擇性；人物形象年幼，性格鮮明；情節(jié)曲折生動(dòng)，發(fā)展迅速；環(huán)境描寫典型，清晰具體；語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，適合兒童。作用：對(duì)兒童的教育、審美和娛樂作用。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童小說類型，

15、查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童小說作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童小說作品并不局限于這些。3 .將正文中提到的以及“閱讀導(dǎo)引”中推薦的兒童小說作品至少閱讀10篇，并重點(diǎn)對(duì)其中的12篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀時(shí)要注意不同類型小說的特點(diǎn)。4 .選擇一篇較短的優(yōu)秀兒童小說作品，嘗試指導(dǎo)兒童閱讀。（如找不到適齡兒童，可讓同學(xué)模仿。）提示：指導(dǎo)兒童閱讀兒童小說作品主要應(yīng)做到：讀懂小說、領(lǐng)悟小說、品味小說。5 .兒童小說的題材是廣泛的，嘗試自選題材創(chuàng)作一篇兒童小說作品。提示：創(chuàng)作兒童小說要注意人物刻畫、情節(jié)設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)描寫；還要注

16、意反映兒童的生活以及語(yǔ)言要精美風(fēng)趣。第八章圖畫文學(xué)1 .結(jié)合自己熟悉的一些圖畫文學(xué)，談一談圖畫文學(xué)的特點(diǎn)和作用。提示：圖畫文學(xué)的特點(diǎn)：形象可視、構(gòu)圖連續(xù)、畫面有趣、色彩明朗、整體傳達(dá)。圖畫書的作用：培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、培養(yǎng)兒童的想象力和觀察力、培養(yǎng)兒童的審美情趣、增進(jìn)兒童與父母的感情。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .選擇一本帶插圖的書和一本圖畫文學(xué)作品，對(duì)比分析二者的區(qū)別。提示：有插圖的兒童文學(xué)作品以“文字”為表現(xiàn)主體，插圖只是為表現(xiàn)作品內(nèi)容而采用的輔助手段，出現(xiàn)在作品中的圖畫意義不連貫，其作用在于對(duì)文本進(jìn)行直觀的演繹、補(bǔ)充或說明，以吸引讀者的注意，幫助并引導(dǎo)讀者展開文

17、學(xué)想像。圖畫文學(xué)是一種特定的兒童讀物形式，其表現(xiàn)的主體是有著很強(qiáng)表述性的圖畫，但并不否定文字的語(yǔ)言功能，文字與圖畫共同構(gòu)成藝術(shù)的整體，二者共同完成故事的講述。可以說，圖畫文學(xué)中圖和文相映成趣而形成的整體的氣氛和故事意味能夠創(chuàng)造出超乎于文本的審美效應(yīng)，這種效果超越遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于、高于圖與文相加之和。3 .根據(jù)本章介紹的一些圖畫文學(xué)作品，查找、閱讀一些優(yōu)秀圖畫文學(xué)作品。提示：圖畫文學(xué)作品多以圖畫書的形式存在，可以訪問章后的閱讀導(dǎo)引中給出的網(wǎng)站，或到圖書館、書店等地查找閱讀，最好的方式是閱讀已出版的紙質(zhì)作品。4 .將上題中的圖畫文學(xué)作品反復(fù)讀一讀，說一說講讀圖畫文學(xué)應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的23部作品

18、進(jìn)行賞析。提示：圖畫書講讀應(yīng)注意：讓兒童獲得快樂、尋求情感的體驗(yàn)、成人與兒童平等、把握?qǐng)D畫藝術(shù)、尊重作者的風(fēng)格。5 .嘗試自己（或與同學(xué)合作）創(chuàng)作一部圖畫文學(xué)作品。提示：圖畫文學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)作主要通過文字與圖畫的表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)。其中，文字表現(xiàn)包括有畫面感、有動(dòng)感、有節(jié)奏感、淺顯生動(dòng)、排列美觀；圖畫方面的表現(xiàn)包括構(gòu)圖自由、造型可愛、顏色適當(dāng)、留白與空白的運(yùn)用、注意圖畫的方向、時(shí)間與空間的表現(xiàn)、細(xì)節(jié)的表現(xiàn)等。圖畫文學(xué)創(chuàng)作注意事項(xiàng)：要符合兒童的理解水平、要符合兒童的審美需要、要正確處理圖文關(guān)系、要重視裝幀和設(shè)計(jì)。第九章兒童散文和兒童報(bào)告文學(xué)1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童散文作品，談一談兒童散文的特點(diǎn)和作用。提

19、示：兒童散文的特點(diǎn)：內(nèi)容真切，引起兒童共鳴；意境優(yōu)美，充滿兒童情趣；敘述生動(dòng)，有明顯故事性；語(yǔ)言練達(dá)，充分兒童化。兒童散文的作用：深化兒童情感，陶冶情操；啟發(fā)兒童思考，增長(zhǎng)智慧；提高語(yǔ)言技巧，培養(yǎng)能力。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童散文類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童散文作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童散文作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的兒童散文反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童散文應(yīng)注意哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的23篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀兒童散文時(shí)應(yīng)注意體會(huì)作品

20、的意趣、把握作品的結(jié)構(gòu)、品味作品的美感。5 .根據(jù)本章的兒童散文創(chuàng)作要點(diǎn)，嘗試自選題材創(chuàng)作一篇兒童散文。提示：創(chuàng)作兒童散文還需要注意廣泛選材，貼近生活；巧妙構(gòu)思，創(chuàng)設(shè)意境；斟酌語(yǔ)言，行文流暢等。6 .讀一讀"想當(dāng)政治家”的陽(yáng)光少年胡俊豪，談一談兒童報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)和作用。提示：兒童報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)是：內(nèi)容表現(xiàn)兒童真實(shí)生活；表達(dá)方式符合兒童理解特點(diǎn);思想教化適合兒童接受能力等。有很強(qiáng)的教育作用、文獻(xiàn)作用和認(rèn)知作用。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。7 .根據(jù)本章介紹的一些兒童報(bào)告文學(xué)類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童報(bào)告文學(xué)作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一

21、查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童報(bào)告文學(xué)作品并不局限于這些。8 .將上題中收集的兒童報(bào)告文學(xué)反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童報(bào)告文學(xué)應(yīng)注意哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的12篇進(jìn)行賞析。提示：閱讀兒童報(bào)告文學(xué)要注意把握作品敘述的事實(shí)、審視作品的文學(xué)價(jià)值、理解作品的主題思想等。9 .根據(jù)本章的兒童報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作要點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作一篇兒童報(bào)告文學(xué)。提示：要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的兒童報(bào)告文學(xué)作品，需要注意高度的責(zé)任感、采訪的真實(shí)性、創(chuàng)作的文學(xué)性以語(yǔ)言的分寸感。第十章兒童科學(xué)文藝1 .結(jié)合本章介紹的一些兒童科學(xué)文藝作品，談一談兒童科學(xué)文藝的特點(diǎn)和作用。提示：兒童科學(xué)文藝的特點(diǎn)：科學(xué)性和文學(xué)性相統(tǒng)一

22、，客觀性與幻想性相結(jié)合，教育性與趣味性相交融。兒童科學(xué)文藝的作用：豐富科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)興趣，開發(fā)兒童潛能。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童科學(xué)文藝類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童科學(xué)文藝作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童科學(xué)文藝作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的兒童科學(xué)文藝作品反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童科學(xué)文藝應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的23篇進(jìn)行賞析。提示：在閱讀兒童科學(xué)文藝的過程中，要引導(dǎo)兒童感受和理解作品形象，領(lǐng)略作品中的科學(xué)情懷和科學(xué)精神。4 .兒

23、童科學(xué)文藝的題材是廣泛的，嘗試創(chuàng)作一篇兒童科學(xué)文藝作品。提示：兒童科學(xué)文藝在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)要注意：講述科學(xué)，內(nèi)容廣博；構(gòu)思巧妙，表達(dá)形象；教育性強(qiáng)，思想深刻；生動(dòng)有趣，語(yǔ)言精煉。第十一章兒童戲劇文學(xué)與兒童影視文學(xué)1 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童戲劇文學(xué)作品，談一談兒童戲劇文學(xué)的特點(diǎn)和作用。提示：兒童戲劇文學(xué)的特點(diǎn)是：主題鮮明，體現(xiàn)時(shí)代精神；人物形象，個(gè)性特征鮮明；結(jié)構(gòu)單純，劇情展開迅速；語(yǔ)言淺顯，富有兒童情趣。兒童戲劇文學(xué)的作用：道德情感方面引導(dǎo)兒童明辨是非，游戲娛樂方面帶給兒童快樂美感，智力發(fā)展方面發(fā)展兒童多種能力。重點(diǎn)是要注意結(jié)合實(shí)例分析，目的是讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。2 .根據(jù)本章介紹的一些兒童戲劇文

24、學(xué)類型，查找、收集一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童戲劇作品。提示：書中有很多舉例并沒有給出原文，可以一一查找；另外章后的閱讀導(dǎo)引中也給出了一些優(yōu)秀篇目，可參考。但優(yōu)秀兒童戲劇文學(xué)作品并不局限于這些。3 .將上題中收集的兒童戲劇文學(xué)作品反復(fù)讀一讀，說一說閱讀兒童戲劇文學(xué)應(yīng)做到哪些方面，并重點(diǎn)對(duì)其中的12部進(jìn)行賞析。提示：閱讀兒童戲劇劇本時(shí)要注意熟悉故事、分析人物、以表演代讀等。4 .許多中外兒童文學(xué)作品都被改編為兒童戲劇，演出十分成功。選擇一篇自己喜愛的兒童文學(xué)作品，將其改編為兒童戲劇的劇本。（注意使用規(guī)范的劇本格式，以及原作中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的轉(zhuǎn)化。）提示：改編兒童戲劇劇本時(shí)應(yīng)注意：選擇適合改編的作品

25、，對(duì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，按劇本格式形成劇本。5 .選擇一部你喜歡的兒童戲劇文學(xué)作品（或自己改編的兒童戲劇劇本），以小組為單位，將其進(jìn)行排演，小組成員職責(zé)分工，分別擔(dān)任編劇導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)、道具、演員等。提示：兒童戲劇的舞臺(tái)呈現(xiàn)需要選定劇本和角色，布置環(huán)境和制作道具，進(jìn)行表演指導(dǎo)。6 .結(jié)合自己熟悉的一些兒童影視作品，談一談兒童影視文學(xué)的特點(diǎn)和作用。提示：兒童影視文學(xué)的特點(diǎn)：主題明朗集中、有教育性，結(jié)構(gòu)線索單純、條理清楚，情節(jié)曲折新奇、富有懸念，人物形象鮮明、富有個(gè)性，感情基調(diào)明快，有趣味性。兒童影視文學(xué)的作用：能夠寓教于樂，發(fā)展兒童智力，啟發(fā)兒童審美。7 .根據(jù)本章介紹的一些兒童影視類型，查找、觀看一些相應(yīng)的優(yōu)秀兒童影視作品。提示：可回憶自己童年時(shí)代看過的一些影視片等進(jìn)行歸類。8 .說一說兒童影視欣賞的要點(diǎn)，并重點(diǎn)對(duì)其中的12部進(jìn)行賞析。提示：組織兒童欣賞影視時(shí)要重點(diǎn)幫助他們了解影視作品中的藝術(shù)造型因素和敘事因素