元素與物質(zhì)的分類學(xué)案

1、讀書破萬卷下筆如有神第二章第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類學(xué)案（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道元素的兩種存在形態(tài)，了解元素可組成多種不同的物質(zhì)。2、了解常用的分類方法并能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類?！菊n前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案】1、元素是物質(zhì)的，物質(zhì)都是由組成的2、同一種元素可以自身形成。不同元素可以形成3、元素在物質(zhì)中有兩種形態(tài)存在：一種是，一種是思考：同一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物嗎？4 、稱為酸性氧化物，例如（列舉至少3個(gè)），大部分屬于酸性氧化物。稱為堿性氧化物，例如（列舉至少3個(gè)），大部分屬于堿性氧化物。5 .對(duì)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)你知道有哪些？6 .會(huì)識(shí)別以下類別的物質(zhì)：（1）純凈物、混合物；（2）單

2、質(zhì)、化合物；（3）酸、堿、鹽；（4）氧化物、氫化物；（5）酸性氧化物、堿性氧化物；（6）電解質(zhì)、非電解質(zhì)【課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案】一、元素與物質(zhì)的關(guān)系二、物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)絡(luò)圖見后）不同的物質(zhì)類別。按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類時(shí)，同種物質(zhì)按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以屬于K思考只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物嗎？【精講】重要物質(zhì)類別的概念和組成辨析：1 .酸分類標(biāo)準(zhǔn)分類例實(shí)一元酸；二元酸等含氧酸；非含氧酸氧化性氧化性酸；非氧化性酸硝酸；鹽酸在水中是否能完全電離強(qiáng)酸；弱酸硝酸、硫酸、鹽酸；醋酸、碳酸、次氯酸【思考】酸分子中含有幾個(gè)氫原子就是幾元酸嗎？堿2.準(zhǔn)類標(biāo)分分類實(shí)例氫氧化鈉；氫氧化鈣溶解性氫氧化鈉；

3、氫氧化鈣；氫氧化鎂電離能力強(qiáng)堿；弱堿氫氧化鈉，氫氧化鈣；氫氧化銅，氫氧化鐵.讀書破萬卷下筆如有神3,鹽分類實(shí)例含氧酸鹽；無氧酸鹽正鹽；酸式鹽；堿式鹽可溶性鹽；難溶性鹽【思考】鹽中一定含有金屬元素嗎？4.氧化物：氧化物是指氧元素與另一種元素構(gòu)成的化合物，根據(jù)其中氧元素的價(jià)態(tài)，可將氧化物分為普通氧化物(氧為-2價(jià))、過氧化物(氧為-1價(jià))等。普通氧化物又可進(jìn)一步分為分類實(shí)例酸性氧化物堿性氧化物兩性氧化物三氧化二鋁不成鹽氧化物一氧化碳、一氧化氮其他二氧化氮(說明：CO和NO既不與酸反應(yīng)也不與堿反應(yīng)，屬于不成鹽氧化物)【辨析】1.堿性氧化物與金屬氧化物的關(guān)系2.酸性氧化物與非金屬氧化物的關(guān)系【鞏固檢測(cè)

4、】2 .辨別下列說法是否正確(1)物質(zhì)都是由元素組成的(2)化合物中至少含有兩種元素，單質(zhì)中只有一種元素(3)含有氧元素的物質(zhì)屬于氧化物，氧化物中的氧元素都是-2價(jià)(4)根據(jù)組成元素，可將氧化物分為金屬氧化物和非金屬氧化物2,下列物質(zhì)中：A鈉、B氯氣、C氫氧化鈉、D次氯酸、E次氯酸鈣、F氧化鈉、G二氧彳t碳，屬于單質(zhì)的是；屬于鹽的是；屬于酸的是；屬于堿的是;屬于堿性氧化物的是;屬于酸性氧化物的是。(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】讀書破萬卷下筆如有神金屬單質(zhì)非金屬混合物含稀有氣體有機(jī)化合物（含碳的化合物）按組成物質(zhì)CO、碳酸鹽外）CO、H（除CO、物質(zhì)322是否相同酸性氧化物按組成元素純凈物（CO）、是

5、否相同SO22堿性氧化物）、BaO（NaO2氧化物兩性氧化物O（Al）32化合物不成鹽氧化NO）（C無氧）（HC含氧S（HN無機(jī)可溶性Ba(OH(NaOKO微溶性)(Ca(OH難溶性(Cu(OH)Fe(OH正(NaCCaC)CuS酸式(NaHSNaHC)4堿式C（OHC2【課后提升】1."垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”以歸為一類加以回收，它們屬于,應(yīng)該分類回收。）生活中廢棄的鐵鍋、鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可A.有機(jī)物B.金屬或合金物2.A.D.鹽“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)自己”SQNOCO煙塵B目前，在我國城市環(huán)境中主要的大氣污染物是（COCl、酸CA.3222222223.將下列各組物質(zhì)按酸、堿、

6、鹽分類順序排列硫酸、純堿、石膏B.氫澳酸、燒堿、綠研.HCl、SON粉塵正確的是C.碳酸、乙醇、醋酸鈉NONH石灰、苛性鉀4.下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（D.實(shí)驗(yàn)室制取CO25.用“單質(zhì)化合物A.食物腐爛B冰變成水氧化物有機(jī)物非金屬混合物”的序號(hào)填寫：氧氣屬于于食醋屬;水屬于；氯酸鉀屬于二氧化碳屬于了解單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系。1.第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讀書破萬卷下筆如有神2.【重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)方法】掌握一類物質(zhì)可能與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。各類物質(zhì)的通性及各類物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系。講解、閱讀自學(xué)、討論?！菊n前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案】根據(jù)教材34頁活動(dòng)探究中的主要試劑，以鹽酸為例找出酸可能

7、與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?具體的反應(yīng)方程式來表示，無法寫出的反應(yīng)寫出現(xiàn)象）（用(4)思考：你寫出的反應(yīng)方程式產(chǎn)物分別屬于哪一類物質(zhì)？能得出什么結(jié)論？【課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案】二、物質(zhì)的分類1.物質(zhì)分類的依據(jù)2.根據(jù)物質(zhì)類別研究物質(zhì)的性質(zhì)（1）【活動(dòng)探究】分小組討論以Na、Fe為例，討論金屬分別能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?總結(jié)規(guī)律：以Cl、O為例，討論非金屬分別能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?22總結(jié)規(guī)律：以CaONaO為例，討論堿性氧化物分別能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?2總結(jié)規(guī)律：以CO為例，討2總結(jié)規(guī)律：以NaOH例，討論堿分別能與哪論酸性氧化物分別能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？總結(jié)規(guī)律：以NaCOCuSO為例，

8、討論分別能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？支總結(jié)規(guī)律：【應(yīng)用】思考并舉例說明上述規(guī)律在學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用？（2）以硫元素為例，思考不同的價(jià)態(tài)所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)分別屬于哪種物質(zhì)類別？【遷移應(yīng)用】請(qǐng)用圖215所示的形式表示你學(xué)習(xí)過的不同價(jià)態(tài)的氯元素與有關(guān)類別代表物間的關(guān)系。+1+1-2+6+1）種化合物QK、Na,最多可以組成（、后【課提升】1.由以下五種元素給定價(jià)態(tài)的原子：HS1210C.9B.11D.A2.能滿足下列變化要求的物質(zhì)X是（+HC1NasCO7上丫斗丫工仆C.CaOD.KA.MgB.Fe（OH）22）CuO3以Fe、CuCl溶液、鹽酸、KOH§液為反應(yīng)為，兩兩間可發(fā)生的反應(yīng)有（2D.3A.6

9、個(gè)B.5個(gè)C.4個(gè)個(gè)4.表中有三組物質(zhì)，每組均有甲、乙、丙三種物質(zhì)（酸、堿、鹽均為溶液）第I組第n組第m組甲BaCl2Fe)Cu(NO23乙OFe32KSdHSO42丙MgNaOHMgCl2完成下列問題:讀書破萬卷下筆如有神（1）第m組中有一種物質(zhì)能與第組中的所有物質(zhì)反應(yīng)，這種物質(zhì)是組物質(zhì)中的學(xué)方程式是,它能與第in組中所（2）不跟第I組所有物質(zhì)發(fā)生上述反應(yīng)的第有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其化第3課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道膠體是一種分散系，了解膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象、聚沉等性質(zhì)。3 .能夠列舉生活中膠體的實(shí)例，了解膠體性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】膠體的性質(zhì)。【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案】一、分散系的定義和分類nm之間）（分散

10、質(zhì)微粒的直徑為nm二、膠體的性質(zhì)及應(yīng)用、定義：當(dāng)或1、丁達(dá)爾現(xiàn)象通過膠體時(shí)，在入射光可觀察到光亮的，這種現(xiàn)象稱為1、分散系的概念叫的物質(zhì)叫1、分散系的分類一種物質(zhì)（或幾種物質(zhì)）分散到另一種物質(zhì)里形成的混合物O分散成微粒的物質(zhì)叫，微粒分布在其中0根據(jù)分散質(zhì)微粒的大小，將分散系分成：（分散質(zhì)微粒的直徑為nm）（分散質(zhì)微粒的直徑介于、原因：丁達(dá)爾現(xiàn)象是膠體中分散之微粒對(duì)可見光而形成的、用途：丁達(dá)爾現(xiàn)象可用于與的鑒別聚沉。2、聚沉(1)定義：當(dāng)向膠體中加入等物質(zhì)時(shí)，可溶性鹽產(chǎn)生的或所帶電荷與膠體微粒所帶電荷中和，從而使膠體微粒成較大的微粒，在作用下形成析出，這種膠體形成析出的現(xiàn)象稱為、聚沉方法：加熱、

11、攪拌、加入少量電解質(zhì)等、聚沉的應(yīng)用：用石膏、鹽鹵點(diǎn)豆腐；明研凈水；黃河三角洲的形成等提示：膠體并不帶電，而是膠體的微粒帶電荷，整個(gè)膠體仍成電中性不是所有膠體的微粒均帶電荷，如淀粉、蛋白質(zhì)膠體的微粒就不帶電荷3、電泳【課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案】四、如何制備膠體呢？以氫氧化鐵膠體制備為例向沸水中逐滴加入飽和的提純方法一一滲析三、幾個(gè)概念的比較分散質(zhì)溶液膠體濁液直徑大小微粒的成分外觀特征穩(wěn)定性.讀書破萬卷下筆如有神能否透過濾紙能否透過半透膜實(shí)例1、制備過程FeCl溶液，繼續(xù)稍微煮沸至液體呈紅褐色為止，既得Fe(OH)膠體。3,2、將待提純的氫氧化鐵膠體加入到用半透膜制成的袋內(nèi)，將此袋浸入蒸-為止。水中每隔一定

12、時(shí)間更換燒杯中的蒸鐳水，至蒸儲(chǔ)水中不能檢驗(yàn)出Cl升】提【課后、不可能混合物、一定不是化合物D、一定是一種單質(zhì)B、一定是純凈物C1、由一種元素組成的物質(zhì)（）A）2、下列各組物質(zhì)，從物質(zhì)性質(zhì)的角度看，后者不從屬于前者的一組是（D、堿、堿性氧化物B、酸、含氧酸C、鹽、酸式鹽A、氧化物、酸性氧化物）3、下列屬于同一類物質(zhì)的是（D、氯化鈣、氧化鈣、硝酸鈉、燒堿、純堿、熟石灰C、干冰、冰、金剛石A、純堿、膽磯、硫酸鈉B氯酸鉀液態(tài)氧食鹽水石灰水氫氧化鈉4、關(guān)于物質(zhì)分類的方法正確的是（）純堿、混合物、鹽DB-純凈物C、堿A）、日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（5D、炒菜用的鐵鍋B、啤酒C、用蒸儲(chǔ)水制的降溫用的冰塊、調(diào)味用的食醋A）6、下列對(duì)膠體的敘述中、錯(cuò)誤的是（B、通以直流電膠體微?？勺鞫ㄏ蛞苿?dòng)A、加入電解質(zhì)，可使某些膠體聚沉-，mD、微粒直彳小于