五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題

1、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：閱讀下面短文，完成練習(xí)。昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán) 藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常 舒暢°在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝 殼有大的小的尖的的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光“快，過來，這個(gè)貝殼多好看！ ”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急中接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子

2、裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在段前的一上加上合適的題目。2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、本文按照 順序?qū)?。”畫出具體描寫貝殼數(shù)量4、我能用“一一”畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用“ 多的句子。5、從畫“ ”的句子中，你感受到什么？6這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累，如：J不少于6個(gè)），請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句:7、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2分）一盆長(zhǎng)春花六?一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校里 來了。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。說起這盆長(zhǎng)春花，還

3、有一段來歷呢！那是我過生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀，給我送來生日的禮物。什么生日的 禮物呀！原來是一株花苗，既不能吃，又不好玩?？墒前职謪s像寶貝似的捧在手里，連聲說 好。爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來的新品種。有一天天晚了爸爸下班回來已經(jīng)很遲了他邊脫外衣邊問我小花給長(zhǎng)春花澆水了嗎 唉呀我一放學(xué)玩都來不及了怎么會(huì)老是記著給花澆水呢爸爸什么也不說就自己舀了一瓢 清水到陽(yáng)臺(tái)上去了。一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯?。爸爸要?去把放在陽(yáng)臺(tái)上的那盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來，還特地和我一起去呢。從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教給我的知識(shí)，給它施

4、肥、松土、除草、滅蟲，并注意 避開煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開花的時(shí)間。長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛，我漸漸喜歡它了。不久長(zhǎng)春花開了，開得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪， 紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一 般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很 遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興 呀！用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純 潔的花

5、。"我一再回想著輔導(dǎo)員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了! 1.給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .用橫線畫出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。3 .寫出從不久”到愉快起來”這個(gè)自然段的段意。4 .回答回題。(1)在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？(2)最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？小蝴蝶花小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從 遠(yuǎn)處飛來。它多么高興?。∷纯匆蛔笠挥?，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很 不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它

6、說：看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日?。〔痪?，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭 暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞 還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下 子變得自餒了。它說：看來，我是百花中最寒儉的花了，什么人也不會(huì)理睬我”小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：來看哪，這是什么花呀？ ”它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。多么好的小蝴蝶花呀！ ”孩子們都蹲在小蝴蝶花

7、的跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對(duì)；現(xiàn) 在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。1 .根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號(hào)里畫上七(1)文中幾時(shí)有出頭之日?。?”是表示可惜被埋沒在這里。()幾時(shí)才能見天日。() 我是百花中最美麗的花。() 什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。()(2)文中小蝴蝶花的心情平靜了 ”是表示心里安靜了。()胡思亂想是不對(duì)的。()心里十分高興。()能夠正確地認(rèn)識(shí)自己了。()2 .摘錄出描寫小蝴蝶花的語(yǔ)句。3 .這篇文章說明了什么道理？4 .查字典，理

8、解詞意。丑陋 自餒蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(ban la的蝴蝶飛過花叢，穿 過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦 燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把 五顏六色的紙?jiān)?，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。努力呀，勝利就在眼前。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1 '寫出文中你

9、喜歡的四字詞語(yǔ)。2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“一一畫出來3、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫下來。()()4、用丘”畫出文中的比喻句。5、通過讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。南海明珠在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來就是我們祖國(guó) 的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍(lán)色的海 面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤薄Ｎ魃橙簫u是我國(guó)魚產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)5四斤多重的 大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有 四百多斤重，劈開它的殼，可以做兩個(gè)浴盆呢！每年四月到六月，大

10、量的海龜，來到海灘上產(chǎn) 卵。西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬(wàn)只海鳥飛到海面上捕捉魚蝦。晚上，它們從四面八 方飛回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用的原料，又是最好 的天然肥料?？茫ǎ┧{(lán)（）魚（）園（）2.寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。3概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？沒有雙手的塑像巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi) 著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊?揚(yáng)，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點(diǎn) 放在巴爾扎克的臉部。羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘

11、食的程度。經(jīng)過整整七年的時(shí)間，巴爾扎 克的雕像 誕生了。只見他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（shuo ）大的腦袋，額紋緊 皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了，他們不斷驚 嘆：”這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無與倫比?。?”聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來，突然，他操 起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著 重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部 更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！ ”然而，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和

12、行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān) 信，有一天人們會(huì)認(rèn)識(shí)這座雕像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了這座 雕像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館?，F(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無不為 羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。1 .從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)。2 .根據(jù)短文的內(nèi)容填空。巴爾扎克是法國(guó)的，羅丹是法國(guó)的 在 有 雕刻的 的塑像。3 .人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？4 .短文中“羅丹的獨(dú)具匠心”表現(xiàn)在5讀完短文，你有怎樣的感受？海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的 景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照

13、在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng) 著使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的 時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝， 活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒 映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1 .選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號(hào)里打“V”。愉y u()快涌 y。ng ()起興xi ng ()奮yu(yo ng (xi ng (2 .縮寫下列句子(1)這是一個(gè)迷人的海

14、濱的夏夜。(2)天空中燃燒著一片桔紅的晚霞3 .從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)4 .短文表達(dá)了作者'勺思想感情。搭船的鳥我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。外面下著雨，雨點(diǎn)打在船 篷上，“沙拉、沙拉”地響。后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長(zhǎng)嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它什么時(shí)候飛來的呢？悄悄地站在船頭多久了 ？站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它又飛出來了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我這是翠

15、鳥。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們船，在捕魚吃呢。1、聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的字或詞語(yǔ)的意思。搭船一一悄悄地站在船頭一一2、用“”在文中畫出描寫翠鳥美麗外形的句子。3、用“”在文中畫出翠鳥飛行速度快的句子。4、從“多么美麗的小鳥?。　边@句話，你體會(huì)了什么？老師的手感恩節(jié)那天，報(bào)紙刊登了一則故事：有位小學(xué)一年級(jí)的老師叫班上小朋友畫出他們感恩 的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會(huì)畫一桌豐富的感恩節(jié)佳肴(y a o)，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品，她驚訝不已，上面畫了一只手！這是誰(shuí)的手，班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測(cè)：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！?一個(gè)小孩說道。

16、“是農(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出大雞。”另一個(gè)小孩也發(fā) 表了意見。在一陣猜測(cè)后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時(shí)教師走到道格拉斯身旁，彎 下腰問他那是誰(shuí)的手。“那是你的手，老師?！彼忧拥鼗卮稹５栏窭箓€(gè)子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會(huì)過去牽牽他的手她常這樣握孩子的手，但對(duì)道格拉斯而言，意義重大。也許過感恩節(jié)的意義并不在于收受他人給予我們的有形物質(zhì)、一 而是借此機(jī)會(huì)回饋（ku 1 ）他人，無論是如何微小的 付出。1 .詞語(yǔ)上注音，在拼音下寫詞語(yǔ)，然后選擇兩個(gè)自己喜歡的詞造句。 - . c ai c e j 1 ngy a感恩給予（）（）2 .女教師猜想這些小孩會(huì)畫什么？為什么？道格拉斯畫的是

17、什么？他為什么要這樣畫？3 .對(duì)下面一句話的理解，哪一項(xiàng)是正確的？把序號(hào)寫在括號(hào)里。“道格拉斯個(gè)子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會(huì)過去牽牽 他的手?！保ǎ?這位女教師喜愛每一個(gè)孩子，并不會(huì)因生理上的缺陷和不足而歧視任何一個(gè)孩子。 這位女教師習(xí)慣于下課時(shí)握著每一個(gè)孩童的手，包括道格拉斯。 道格拉斯雖然又矮又丑，但老師認(rèn)為他長(zhǎng)大以后會(huì)成才，所以通過牽手去安 慰他。4 .同學(xué)們，如果是你會(huì)畫什么呢？為什么畫這些？弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日 出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。

18、弟弟看了，對(duì)哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢?，也許會(huì)得到幸福?！备绺鐓s不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開的玩笑，即使去了也到不了河 邊；到了 河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬(wàn)一被母熊咬死不但 得不到幸福反而白 白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根 本不是我們所需要的。弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去 了，哥哥留了下來。弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福一一他做了五年皇帝不過在第六年，另 一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來了，來找哥哥。哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。哥哥說：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當(dāng)過皇帝，可是 你也經(jīng) 歷了不幸?！钡艿苷f：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生 活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有?！?、用“2”給下面的字選擇正確的讀音。倆（l?ng l