七年級下：10木蘭詩

1、課題：木蘭詩1學時科目：語文 年級：七年級 備課時間：主備：杜新房 輔備： 上課時間：教學目標：1、誦讀課文，理解文章內(nèi)容。2、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 3、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。教學重點：有節(jié)奏地朗讀課文，掌握文言中的修辭，賞析木蘭形象。教學難點：文言詞語的積累。教學過程：一、 自主學習（一）自學指導 木蘭詩又叫木蘭辭，選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。和孔雀東南飛合稱為“樂府雙璧”。 樂府詩集是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當時的社會生

2、活和風土人情，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄勁、熱烈、質(zhì)樸。 （二）預習檢測1、你們知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄嗎？2、給加粗的字加音。機杼（ ） 可汗（ ）軍帖（ ）轡頭（ ）鳴濺濺（ ）燕山（ ）胡騎（ ）鳴啾啾（ ）戎機（ ）金柝（ ）策勛（ ）十二轉(zhuǎn)（ ）著我舊時裳（ ）（ ）云鬢（ ）傍地走（ ）3、朗讀。朗讀要求：總體讀法是二二一或二一二式。另外：一二段宜讀得平緩，三段要加快朗讀節(jié)奏，四段要注意把握悲壯的感情基調(diào)。五段前部分是熱烈，節(jié)奏加快，后部分要緩慢讀得親切和悅，六段應讀出熱烈、歡暢的語氣，最后一段是贊辭，語氣中要有贊美欣賞的味道，最后一句讀

3、慢，讀出余韻，讓人回味無窮。二、交流展示（一）疏通文意1、通假字對鏡帖花黃 通讀作（ ）意為出門看火伴 通讀作（ ）意為2、古今異義字但聞黃河流水鳴濺濺 但：古意 今意出郭相扶將 郭：古意 今意雙兔傍地走 走：古意 今意3、一詞多義（1）東市買駿馬 市：（2）愿為市鞍馬 市：4、詞類活用（1）愿為市鞍馬 市：（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾 騎：(3)策勛十二轉(zhuǎn) 策：5、數(shù)詞運用軍書十二卷 壯士十年歸 策勛十二轉(zhuǎn) 同行十二年三、拓展應用翻譯句子并找出這些句子在翻譯上有什么特點1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3、開我東閣門，坐我西閣床。4、當窗理云鬢，對鏡

4、帖花黃。四、反饋達標課文理解（用課文中的句子填空）。（1）木蘭替父從軍的原因是：（2）表現(xiàn)將士苦寒生活的句子/寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：（3）表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是：（4）寫木蘭出征前緊張、周密地準備的句子：（5）寫木蘭經(jīng)歷持久、出生入死、激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子/寫木蘭矯健雄姿的句子是：（6）贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是/成語“撲朔迷離”出自本文的哪句：（7）表現(xiàn)木蘭為父親出征的事憂慮的句子：（8）描寫木蘭回家后還原女兒本色的句子：教學反思：課題：木蘭詩2學時科目：語文 年級：七年級 備課時間：主備：杜新房 輔備： 上課時間：教學目標：1、誦讀課文，

5、理解文章內(nèi)容。2、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 3、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。教學重點：有節(jié)奏地朗讀課文，掌握文言中的修辭，賞析木蘭形象。教學難點：文言詞語的積累。教學過程：一、自主學習（一）預習檢測木蘭詩選自宋代郭茂倩編的 ，這是 時期北方的一首 歌，敘述了 的故事。課文的最后一段可歸納出一個成語是： ，意思是： 二、交流展示（一）領(lǐng)悟詩歌的語言美。 、第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。為什么不在一個地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？ 并找出其它互文的句子?！叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛”。 “朔氣傳金柝，寒光照鐵

6、衣?！?“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！庇昧耸裁葱揶o手法？有什么作用？第5自然段寫木蘭辭官還家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？ 第6段寫木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？ “旦辭、暮宿、不聞、，但聞、，旦辭、暮至、不聞、，但聞、”用了什么修辭手法？有什么作用？“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”用了什么修辭手法？有什么作用？（二）感受詩歌的故事美本詩集中講述了一個平凡女子木蘭代父從軍和解甲歸鄉(xiāng)的故事。你能理清文章的情節(jié)嗎？要求以“木蘭_”句式概括每節(jié)內(nèi)容，橫線上限填四個字。（三）體會詩歌的形象美本詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既有傳奇的色彩，又有真切動人。一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，那是為什么呢？請以“我從文中看出木蘭是一個的人”句式回答。（四）學習詩歌的剪裁美這首詩詳寫