【學案導學設計】高中語文粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》同步

1、一、基礎鞏固1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是(A妻妾(qiè紅羅襦(rú執(zhí)戟(j 顛倒(dàoB夫婿(xù 劍铓(mán纏綿(cán 化妝(zhunC相逢(fén 深淺(qin等待(dài 舅姑(jiùD海畔(pàn 勒緊(lè轉蓬(pén 蠟燭(zhú答案C解析A項中的“倒”應讀“do”。B項中的“纏”應讀“chán”。D項中的“勒”應讀“l(fā)i”。2下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A嬉鬧 股份制 勞燕分飛骨鯁在喉B編纂 筆桿子 各行其是 竭澤而魚

2、C狂躁 白內障 前倨后躬 唉聲嘆氣D贗品 攝相機 要言不煩 磕磕絆絆答案A解析B項魚漁。C項躬恭。D項相像。3下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是(A似劍铓(刀刃的頂端B若為化得(怎么能夠C唯夢閑人(空閑的人D連苑起(園林答案C解析閑人：不相干的人。二、拓展提升閱讀下面這首詩，完成45題。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。4本詩為送別詩，試述首句寫景的作用。答：_答案“猿啼”以聲音來渲染凄清氛圍；“客散暮江頭”，“暮江頭”點明時間地點；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷凄切的送別環(huán)境。5第二句的兩個“自”字用得十分傳神，請作簡要賞析。答：_答

3、案兩個“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到一起，以流水無情反襯人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情。閱讀下面這首詩，完成67題。綿谷回寄蔡氏昆仲注羅隱一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。注綿谷：地名，今四川廣元縣。蔡氏昆仲：是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。6這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。答：_答案(1首聯(lián)寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露出喜悅之情。(2頷聯(lián)和頸聯(lián)取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。(3尾聯(lián)回首遠望，又

4、因寄書蔡氏兄弟之便，再次抒發(fā)對錦江的留戀之情。7詩歌中間兩聯(lián)主要運用了什么表現手法？請簡要分析。答：_答案(1表現手法：借景抒情、情景交融，移情，擬人，虛實結合。(2頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現了朋友對客人(自己的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現了詩人自己對朋友的依戀難舍。閱讀下面這首詩，完成810題。別薛華王勃 送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。注送送：即送了一程又一程。8杜甫夢李白中的“故人入我夢，明我長

5、相憶”與這首詩中的哪兩句表達了相似的情感？答：_答案“無論去與住，俱是夢中人”。9你認為“送送多窮路，遑遑獨問津”一聯(lián)中哪兩個字用得最妙，寫出了作者什么樣的心情？答：_答案“窮”、“獨”。把窮路孤獨送友的悲苦心情渲染得十分真切。10試比較這首詩與作者的送杜少府之任蜀州的風格差異。答：_答案這首詩與作者的送杜少府之任蜀州的風格情調迥異，前者凄切孤苦、深邃綿邈，后者意境開闊、格調爽朗。閱讀下面兩首詩，完成1112題。醉贈劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。注唐寶歷二年，劉禹錫遭貶謫二十三年后返洛陽，時逢白居易從蘇州歸洛陽，兩位詩人在揚州相逢。白居易即席寫了醉贈劉二十八使君相贈，劉禹錫便也寫了酬樂天揚州初逢席上見贈來酬答他。11白的贈詩對劉禹錫的遭遇感慨萬千，最后兩句感嘆劉禹錫的不幸命運是為才名所累。白詩與劉詩相比，感情基調較為低沉。12劉詩的頸聯(lián)(五、六句運用了怎樣的表現手法？表達了怎樣的思想感情？這兩句詩富含哲理，