六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元27奴隸英雄教案2語(yǔ)文S版

1、精選范本27* 奴隸英雄教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀出不同角色的恰當(dāng)?shù)母星椤?.引導(dǎo)學(xué)生理解劇本內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運(yùn)和斯巴達(dá)克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學(xué)形式的基本特點(diǎn)。3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“隸、柵、虜”；理解“奴隸、柵欄、俘虜、斗獸場(chǎng)、反抗、殘殺”等詞語(yǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解劇本內(nèi)容，感受奴隸們的悲慘命運(yùn)和斯巴達(dá)克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學(xué)形式的基本特點(diǎn)。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：講授法、朗讀法等教學(xué)安排：1課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1.板書(shū)課題2.介紹資料： 角斗士在兩千多年前的奴隸制社會(huì)中命運(yùn)悲慘，被奴隸主強(qiáng)迫著手握利劍、匕首，兩兩相斗，或者是與饑餓的

2、野獸格斗，以此讓奴隸主觀賞取樂(lè)。角斗的人數(shù)，后來(lái)增至幾十對(duì)，最多達(dá)到300多對(duì)，奴隸主在奴隸血流成河的搏殺中得到變態(tài)的娛悅。二、初讀劇本?！芭`英雄”指誰(shuí)？為什么說(shuō)他是英雄呢？先迅速瀏覽這個(gè)劇本，看主要講了什么事？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有哪些人物？舞臺(tái)布景怎樣？三、再讀了解劇情。請(qǐng)同學(xué)們朗讀劇本對(duì)話，做到讀通讀順，并按劇情的開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)束把全劇分成四個(gè)部分，看每部分的主要內(nèi)容是什么？全班交流：第一部分（從“女今天有會(huì)么玩意兒？”到“男斯巴達(dá)克?！保ㄟ^(guò)一對(duì)男女奴隸主的對(duì)話，引出故事的主人公斯巴達(dá)克。這是劇情的開(kāi)端。第二部分（從“男（悄聲對(duì)女）司令官到了”到“女這才好看！”），講貴族們

3、觀看斯巴達(dá)克和獅子角斗，又要他與十個(gè)奴隸角斗。這是劇情的發(fā)展。第三部分（從“斯巴達(dá)克（把標(biāo)槍插在地上）弟兄們”到“司令官（向武官）告訴他們，不許說(shuō)話！”），記敘斯巴達(dá)克與奴隸們的對(duì)話。這是劇情的高潮。第四部分（從“斯巴達(dá)克弟兄們！動(dòng)手！”到“殺了出去?！保?，講斯巴達(dá)克帶領(lǐng)奴隸們舉行起義。這是劇情的結(jié)局。四、分角色讀課文。讓學(xué)生自選角色，先在小組內(nèi)，后在全班進(jìn)行分角色朗讀劇本臺(tái)詞。五、討論交流認(rèn)識(shí)。用劇本中反映出的事實(shí)來(lái)說(shuō)明：貴族是怎樣對(duì)待奴隸的？斯巴達(dá)克起義的原因是什么？六、排演劇本。明確要求，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握劇本的一些基本特點(diǎn)，如：開(kāi)頭介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景，相當(dāng)于記事文章的時(shí)、地、人及環(huán)境。中間主體是人物角色之間的對(duì)話（即臺(tái)詞）。其中括號(hào)里的文字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、情感、說(shuō)話語(yǔ)氣、神態(tài)，屬舞臺(tái)說(shuō)明。結(jié)尾幕落（表示劇演完了，放下大幕，即結(jié)束）。七、作業(yè)布置：1.課外閱讀。建議學(xué)生在課外去閱讀小說(shuō)斯巴達(dá)克思或相關(guān)內(nèi)容的讀物。2.抄一抄，記一記。領(lǐng)袖的評(píng)價(jià)馬克思說(shuō)：斯巴達(dá)克是“古代史上最堂皇的小伙子”。