二年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練材料

1、二年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（    ）句話。2、段文寫了貓的（    ）、（    ）、（    ）和（    ）。3、用“    

2、0;    ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（    ）貓有一雙明亮的眼睛。（    ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（    ） 貓是捉老鼠的能手。 （    ） 我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子

3、。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文（    ）節(jié)。2、第二節(jié)有（    ）句話。3、用“  ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（    ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（    ）這支鉛筆很美麗。（    ） 小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在

4、鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！ 小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。” 小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”1、短文共有（    ）節(jié)。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（      ），小馬的汗在（   

5、60; ），小狗的汗在（     ），小花貓和（    ）的汗都在（     ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里  （       ）鼻子           （      

6、0;）腳掌  （       ）舌頭           （       ）全身 幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。 小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。 小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。 小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)

7、。 小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。1、本文共（    ）節(jié)。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（      ），小石（       ），小葉（       ），可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。月季花 我們?cè)豪锏耐跄棠谭N了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhi)的，

8、非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽(tīng)見(jiàn)梅梅的哭聲，心里很難過(guò)，連忙過(guò)去對(duì)王奶奶說(shuō)：“花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說(shuō)：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了。” 后來(lái)，我常常幫助王奶奶澆花，來(lái)彌補(bǔ)(m b)自己的過(guò)失(sh)。月季花開得更鮮艷了。1、短文有(    )個(gè)自然段，在文中用1、2、序號(hào)標(biāo)出。2、月季花為什么開得更鮮艷了？ 3、你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)(       )的孩子。 氣象樹 在我國(guó)南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈(chén)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(uàn)

9、下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復(fù)綠色，這就預(yù)(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見(jiàn)過(guò)這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有(    )句話，請(qǐng)你用1、2、3在段中標(biāo)出來(lái)。2、請(qǐng)你用“  ”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫(        )、(        )。 桌椅的對(duì)話

10、一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒(méi)走到位子上，就聽(tīng)見(jiàn)椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說(shuō)：“小明坐在我們身上，搖來(lái)?yè)u去，把我們的腿都要搖折(shé)了，骨頭也要散(sn)架了，我好痛?！甭?tīng)椅子這么一說(shuō)，桌子也說(shuō)：“我比你更可憐(lián),小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來(lái)劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛(ài)護(hù)我們了?！毙∶髀?tīng)后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說(shuō)：“  ”1、照樣子寫詞語(yǔ)高高興興：              

11、                搖來(lái)?yè)u去：                               2、椅子向桌子說(shuō)了什么，請(qǐng)你用“ ”畫下來(lái)。3、你喜歡小明嗎？為什么？  4、小明聽(tīng)完桌椅的對(duì)話后，他會(huì)對(duì)桌子、椅子說(shuō)些什么？請(qǐng)寫在短文的橫線上。    

12、                                                                     &

13、#160;          哥哥為我畫了一棵石榴樹。你看，葉子碧綠碧綠的，花火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它還給了兩個(gè)小石榴呢，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠。這幅畫像真的一樣，我可喜歡啦！閱讀短文，回答問(wèn)題1這段有（      ）句話，第（     ）句寫石榴花，第（      ）句寫石榴。2用“   ”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3抄寫你喜歡的句子 早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了。

14、近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。（1）這段話共有 （ ）句話。（2）這段話寫了霧中的幾種景物？按文中的順序?qū)懴聛?lái)。（3）作者觀察霧中景象的時(shí)間是（ ）    （4）這段話中“一層紗”指的是什么？ 貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。1、這段話共有（）句

15、。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（ ），（ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。 （               ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開了。3菊花的顏色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4、桂花是什么樣子？ 用“ ”劃出。5、這段話共有（ ）句，主要是

16、圍繞第（ ）句來(lái)寫的?？蓯?ài)的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。 白天 小花貓總是愛(ài)睡覺(jué) 嘴里還不停地打呼嚕(lu) 一到晚上，它就這兒走走 那兒看看 好像在偵(zhn)察老鼠的活動(dòng) 我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。4、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有

17、： 。5、用“（ ）”劃出小花貓白天愛(ài)做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。 姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“”。蜻蜓（qn  qng）   扇著（shn shàn）乘涼（niáng  liáng） 捉住（zhu zu）2、寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂

18、亮（     ）     喜歡（     ）3、用“   ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的 比作  。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？  畫雞蛋四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫家。達(dá)·芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)

19、：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。” 達(dá)·芬奇聽(tīng)從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來(lái)，達(dá)·芬奇無(wú)論畫什么，都能畫得又快又像。1、達(dá)·芬奇是什么人？    2、用“”畫出老師說(shuō)的話。3、寫近義詞。     用心（      

20、0;  ）    著名（        ）4、照樣子寫詞語(yǔ)：     又快又像  _ _ _ _                            

21、0; 5、達(dá)·芬奇后來(lái)能畫得好的原因是什么？ 老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！?猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。 這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、本文寫了   和   之間發(fā)生的事。2、本文共有（ ）小節(jié)。第 （ ）小節(jié)寫烏鴉用老辦法喝水，第 （ ） 小節(jié)寫烏鴉喝到

22、了水。3、在文中找合適的詞填空。一（   ）石子      一（   ）烏鴉      一（    ）井一（   ）辦法      一（   ）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來(lái)。5、老辦法為什么不行了？_6、讀了這篇文章，我懂得了 暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，

23、看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。 下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)早來(lái)的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過(guò)來(lái)，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴矗吹缴较滦÷飞系娜撕苄『苄?，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！ 我喜歡旅游。1、短文共有（    ）節(jié)，第二節(jié)有（     ）句話。2、按要求寫詞語(yǔ)：近義詞：趕緊（     ）     反義詞：縮(su)（ 

24、;    ）3、“我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見(jiàn)了（     ）和（     ）?！拔覀儭痹冢?#160;      ）看到早來(lái)的人已經(jīng)開始（       ）了?！拔覀儭痹冢?#160;      ）看到了一群（        ）?！拔覀儭痹冢?#160;

25、0;     ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（         ）。驕傲的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過(guò)來(lái)吃草，同伴就說(shuō)：“你能夠比那只牛還大嗎？” 驕傲的青蛙說(shuō)：“當(dāng)然能??！” 說(shuō)完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來(lái)。 同伴說(shuō)：“還不夠大！” 于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過(guò)那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(png)”的一聲，把自己的肚皮給撐

26、(chng)破了。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、選詞填空。驕傲    厲害    吹牛    拼命    偉大(1)、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（    ）地吃。(2)、美美很喜歡（    ），常說(shuō)她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)、獅子是草原上面狩(shòu)獵最（    ）的動(dòng)物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（    ）。

27、(5)、媽媽無(wú)私地疼愛(ài)小孩，是很（    ）的。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。” 烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥的話，就怏怏(yàn

28、g yàng：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（    ）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是   。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說(shuō)的，用“   ”在文中畫下來(lái)。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。     （   ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電

29、話?！保?#160;  ）小華家最近安裝了一部電話。（   ）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來(lái)了？”（   ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護(hù)車很快就到了。（   ）聽(tīng)了爸爸的話，小華覺(jué)得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在( )里。2、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫下來(lái)。慢（     ）   少（      ）3、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）

30、小華想知道少年宮在哪，可以撥打（ ）查問(wèn)少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打（ ）查問(wèn)。（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車禍，可以撥打（ ）報(bào)警。春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。 1、小樹

31、苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。 貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！1、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。 小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！?一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，

32、戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是_，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_ _。3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。                         （    ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。         

33、                （    ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。           （    ） 從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎

34、么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來(lái)。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_ _了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_ 冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里  農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜  已經(jīng)開出白色和金色的小花  散發(fā)出一陣陣清香 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1、短文

35、有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮_      偷偷_      五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。 日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映

36、在潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖     _的樹林     _的玉盤     _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽(tīng)

37、了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。  經(jīng)常_    表?yè)P(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。                    （    ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。              &

38、#160; （    ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。                    （    ） 小熱帶魚可好看啦！ 小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_

39、色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答_。 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_ 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。 “喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”畫出過(guò)路人問(wèn)的話

40、。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_ 五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。3、“我剛到這里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×耍坑谩?”劃出來(lái)。    &

41、#160;           愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。    瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓  園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chán  zhn)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦!    太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主她越

42、吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(n)進(jìn)大海中。    啊，她在海里把(那  哪)朵白云吹成了一朵漂(pio  piào)亮的白浪花。1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有        個(gè)自然段，第二自然段有       句話。3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了      、&#

43、160;      、       和      。4“漂亮”的近義詞是       ，反義詞是       。5找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。              

44、                                                  

45、  熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。3、短