初一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

1、. 首先非常感謝你們的到來(lái)。首先非常感謝你們的到來(lái)。您的到來(lái)是我的榮幸您的到來(lái)是我的榮幸, ,是對(duì)我們是對(duì)我們工作的最大支持。工作的最大支持。在這里先讓我在這里先讓我對(duì)大家說(shuō)聲謝謝！對(duì)大家說(shuō)聲謝謝！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：.近階段所取得的成績(jī).12月份初一（月份初一（12）班考試優(yōu)勝名單）班考試優(yōu)勝名單 名次名次 姓名姓名 總分總分 第一名第一名 唐思甜唐思甜 823第二名第二名 姚佳慧姚佳慧 821第三名第三名 王逸塵王逸塵 818.5第四名第四名 李胡志李胡志 804.5第五名第五名 周奕韜周奕韜 787第六名第六名 孫雯雯孫雯雯 784.5第七名第七名 孫越樂(lè)孫越樂(lè) 783第八名

2、第八名 陸心瑤陸心瑤 778.5第九名第九名 唐張承唐張承 774第十名第十名 梅佳浩梅佳浩 769.5.12月份班考試進(jìn)步快名單月份班考試進(jìn)步快名單周奕韜周奕韜 陸心瑤陸心瑤 方世杰方世杰 陳軼濤陳軼濤 趙佳俊趙佳俊 孫宇濤孫宇濤 白鈺白鈺 徐加豪徐加豪 褚煌輝褚煌輝 王逸塵王逸塵 孫雯雯孫雯雯.語(yǔ)文優(yōu)勝名單：語(yǔ)文優(yōu)勝名單：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸塵王逸塵 周奕韜周奕韜 陸心瑤陸心瑤 金儀琳金儀琳英語(yǔ)優(yōu)勝名單：英語(yǔ)優(yōu)勝名單：姚佳慧姚佳慧 王逸塵王逸塵 孫越樂(lè)孫越樂(lè) 陸心瑤陸心瑤 唐張承唐張承 褚寧嘉褚寧嘉 顧涵丹顧涵丹 金儀琳金儀琳 孫雯雯孫雯雯 孫越樂(lè)孫越樂(lè) 陸心瑤陸心瑤 唐憶韜唐

3、憶韜 褚寧嘉褚寧嘉 周崢周崢 沈秀婷沈秀婷 趙佳俊趙佳俊 馬家珺馬家珺 王樂(lè)王樂(lè).數(shù)學(xué)優(yōu)勝名單：數(shù)學(xué)優(yōu)勝名單：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸塵王逸塵 李胡志李胡志 周奕韜周奕韜 孫雯雯孫雯雯 孫越樂(lè)孫越樂(lè) 唐憶韜唐憶韜科學(xué)優(yōu)勝名單：科學(xué)優(yōu)勝名單：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸塵王逸塵 李胡志李胡志 周奕韜周奕韜 孫雯雯孫雯雯 陸心瑤陸心瑤 唐張承唐張承 梅佳浩梅佳浩 唐憶韜唐憶韜 褚寧嘉褚寧嘉 周崢周崢社會(huì)優(yōu)勝名單：社會(huì)優(yōu)勝名單：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸塵王逸塵 李胡志李胡志 周奕韜周奕韜 .紅榜單紅榜單Youre Number one.一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) ：王逸塵：王逸塵 孫越樂(lè)孫越樂(lè)

4、二等獎(jiǎng)：褚寧嘉二等獎(jiǎng)：褚寧嘉 顧涵丹顧涵丹 唐張承唐張承三等獎(jiǎng)：孫雯雯三等獎(jiǎng)：孫雯雯 唐憶韜唐憶韜 梅佳浩梅佳浩 陸心瑤陸心瑤 周奕韜周奕韜 姚佳慧姚佳慧 金儀琳金儀琳 周崢周崢.期末考試時(shí)間安排：期末考試時(shí)間安排：2月月2日上午語(yǔ)文，下午英語(yǔ)日上午語(yǔ)文，下午英語(yǔ)2月月3日上午科學(xué)，下午社思日上午科學(xué)，下午社思2月月4日上午數(shù)學(xué)，上午日上午數(shù)學(xué)，上午10:1511:45銜接考試銜接考試.有一個(gè)刻骨銘心的目標(biāo)，有一個(gè)刻骨銘心的目標(biāo)，“我一定要我一定要”！有良好的自控能力，能夠積極參與課堂的習(xí)慣有良好的自控能力，能夠積極參與課堂的習(xí)慣有課后獨(dú)立且高效地完成作業(yè)的習(xí)慣有課后獨(dú)立且高效地完成作業(yè)的習(xí)慣

5、有主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，追根糾底的習(xí)慣有主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，追根糾底的習(xí)慣有有整理錯(cuò)題，復(fù)習(xí)歸納筆記整理錯(cuò)題，復(fù)習(xí)歸納筆記的習(xí)慣的習(xí)慣- -相當(dāng)重要相當(dāng)重要有持之以恒的毅力有持之以恒的毅力請(qǐng)看一看，我們的孩子是否已經(jīng)具備以下的好習(xí)慣？請(qǐng)看一看，我們的孩子是否已經(jīng)具備以下的好習(xí)慣？.記憶遺忘規(guī)律記憶遺忘規(guī)律艾賓浩斯遺忘曲線.結(jié)論：結(jié)論：遺忘的發(fā)展是遺忘的發(fā)展是“先快后慢先快后慢” 所以要所以要及時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，最好復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。.學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的方式方式對(duì)記憶也有較大的影響對(duì)記憶也有較大的影響視覺(jué)識(shí)記可記住內(nèi)容的視覺(jué)識(shí)記可記住內(nèi)容的70%，聽(tīng)覺(jué)識(shí)記可記住聽(tīng)覺(jué)識(shí)記可記住60%，視聽(tīng)覺(jué)同時(shí)啟用可記住視

6、聽(tīng)覺(jué)同時(shí)啟用可記住80.3%。結(jié)論：結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲音，借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)提高記憶的效率音，借助聽(tīng)覺(jué)來(lái)提高記憶的效率 .我很努力我很努力但成績(jī)但成績(jī)停滯不前停滯不前怎么辦？怎么辦？.功能強(qiáng)大的功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本糾錯(cuò)本”給英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題給英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類(lèi)分析，集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通，又可以做到舉一反三?？加|類(lèi)旁通，又可以做到舉一反三?？荚嚽霸俜纯?，還能加深理解，防試前再翻翻看看，還能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪

7、里，錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流。養(yǎng)成交流。養(yǎng)成平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)真看一看真看一看的習(xí)慣。的習(xí)慣。.過(guò)去“只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)”現(xiàn)在“只要一錯(cuò)，抓住攻破，只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)不能再錯(cuò)”.經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本重錯(cuò)幾率等于零重錯(cuò)幾率等于零.給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài)密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的

8、作用要相信老師的作用,碰到問(wèn)題碰到問(wèn)題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要對(duì)有缺陷的科目要立即立即采取措施補(bǔ)救采取措施補(bǔ)救(即即補(bǔ)偏補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買(mǎi)步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類(lèi)。不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買(mǎi)步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類(lèi)。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。.4.關(guān)注關(guān)注孩子的伙伴孩子的伙伴群群3.關(guān)注關(guān)注孩子的細(xì)微孩子的細(xì)微變化變化1.關(guān)注孩子的理想關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求目標(biāo)和要求5.關(guān)注孩子書(shū)包里關(guān)注孩

9、子書(shū)包里的物品的物品2.關(guān)注關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情習(xí)慣、作業(yè)完成情況況.切勿對(duì)子女施切勿對(duì)子女施加過(guò)大的壓力。加過(guò)大的壓力。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，并對(duì)他們?cè)诩也?duì)他們?cè)诩业男袨榧右员O(jiān)的行為加以監(jiān)督。督。隱形的翅膀 .mp3. 輕松和諧的輕松和諧的家庭氛圍能夠緩家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情和子女的緊張情緒，克服恐懼心緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心。理，增強(qiáng)信心。.我們的建議我們的建議 時(shí)間的計(jì)劃：時(shí)間的計(jì)劃：建議初一年學(xué)生每天晚自修學(xué)習(xí)建議初一年學(xué)生每天晚自修學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到時(shí)間應(yīng)達(dá)到3個(gè)小時(shí)個(gè)小時(shí)。每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)。每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。不可在考前才突習(xí)。不可在考前

10、才突 擊。擊。 要求學(xué)生科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語(yǔ)數(shù)要求學(xué)生科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語(yǔ)數(shù)英三科與生地史政所用時(shí)間要有英三科與生地史政所用時(shí)間要有兼顧兼顧又要有所又要有所側(cè)側(cè)重重！ 每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)10 100000，保證，保證睡眠睡眠時(shí)時(shí)間間. . 關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐在桌前不，坐在桌前不一定就是在讀書(shū)一定就是在讀書(shū)。.家長(zhǎng)應(yīng)從哪入手提高孩子成績(jī)呢？家長(zhǎng)應(yīng)從哪入手提高孩子成績(jī)呢？ 抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能不看題目隨便瞎寫(xiě)，在學(xué)清潔、準(zhǔn)確，不能不看題

11、目隨便瞎寫(xiě)，在學(xué)校要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)老師的話。校要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)老師的話。 抓技能：想問(wèn)題、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅抓技能：想問(wèn)題、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，不能一心二用甚至多用。速，不能一心二用甚至多用。 抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，必須檢查（口頭、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)）。必須檢查（口頭、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)）。. 另外，家長(zhǎng)的另外，家長(zhǎng)的“抓抓”要有一定的強(qiáng)制性，要有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間家長(zhǎng)要求一大堆卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果

12、還是長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，紙上談兵。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速得到提高。學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速得到提高。.特別提醒特別提醒：培養(yǎng)尖子生學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò) 程重要注意的大問(wèn)題 培養(yǎng)孩子細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)并督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越是好學(xué)生越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、慣，越是好學(xué)生越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、思維的邏輯

13、性、書(shū)寫(xiě)的條理性。培養(yǎng)他們思維的邏輯性、書(shū)寫(xiě)的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣，對(duì)聰明但容易驕傲貪玩經(jīng)常反思的習(xí)慣，對(duì)聰明但容易驕傲貪玩的學(xué)生，尤其不要過(guò)多的夸獎(jiǎng)他的聰明，的學(xué)生，尤其不要過(guò)多的夸獎(jiǎng)他的聰明，應(yīng)讓他感覺(jué)到刻苦學(xué)習(xí)、取得好的成績(jī)，應(yīng)讓他感覺(jué)到刻苦學(xué)習(xí)、取得好的成績(jī)，才是他們的本分。而對(duì)于努力學(xué)習(xí)的孩子，才是他們的本分。而對(duì)于努力學(xué)習(xí)的孩子，要盡量肯定他（她）的付出，幫助找到最要盡量肯定他（她）的付出，幫助找到最適合的學(xué)習(xí)方法和思維方式。適合的學(xué)習(xí)方法和思維方式。. 調(diào)整對(duì)孩子的期望值，把大目標(biāo)化為小目標(biāo)，允調(diào)整對(duì)孩子的期望值，把大目標(biāo)化為小目標(biāo)，允許孩子逐步進(jìn)步。許孩子逐步進(jìn)步。 實(shí)行愛(ài)心教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，實(shí)行愛(ài)心教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺校ㄐ睦韺W(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺校ㄐ睦斫】岛苤匾?，?duì)待老師的批評(píng)和對(duì)待家長(zhǎng)的關(guān)心）健康很重要，對(duì)待老師的批評(píng)和對(duì)待家長(zhǎng)的關(guān)心） 實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)實(shí)行賞識(shí)教育，