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文檔簡介

1、語言文字工作總結620XX語言文字工作總結語言文字是人們交流思想的工具,同時也是社會發(fā)展的工具。普通話的推廣有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,有利于加強社會主義精神文明建設。一年來我校按照上級的要求,認真貫徹和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教育、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破,并由此推進了校園精神文明建設。現(xiàn)將我校的語言文 字工作總結如下: 一、建立健全領導機制,加大管理力度 1.成立“語言文字工作領導小組” 我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領導機構

2、,并建立了語言文字工作網(wǎng)絡。領導小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作,小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關工作。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導處、教研組等具體落實工作要求,以確保工作目標順利實現(xiàn)。 2.努力創(chuàng)設宣傳語言文字的氛圍 在校園內(nèi)設了語言文字永久性宣傳牌、標語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用,向全校師生進行普通話和語言文字宣傳。 3.培養(yǎng)學生良好的“讀寫”習慣 (1)按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課,并由專職教師任課,為學生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎。(2)規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫

3、字習慣,要求每位老師上好每節(jié)課,將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結合起來。 4.加大檢查、考核力度 (1)語言文字與班級“五項常規(guī)管理評比”相結合,學生會成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,監(jiān)督全校學生在日常學習、活動中說好普通話,用好文明語。(2)語言文字與學校各項管理相結合,與教師考核、評優(yōu),職稱評聘,骨干教師選拔相結合。學校各項考核制度中都有語言文字方面的條款,并定期組織檢查,將檢查情況記入期末考評。 二、精心組織形式多樣的“推普”活動 1.積極開展“推普周”活動 在學校樓梯口顯眼處制作了“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”推普宣傳標語,在全校營造良好的語言文字氛圍,擴大了推普宣傳的影響。學校

4、廣播站也在推普周內(nèi)進行了“推廣普通話,增強中華民族凝聚力”的專題廣播,內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上,學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。 2.開展形式多樣的推普活動 平時充分利用晨讀時間,組織學生有感情地朗讀,提高學生普通話朗讀水平。組織全校學生開展了大型詩歌朗誦比賽。組織部分年級學生開展了改錯別字比賽,作文書信比賽,征文、演講比賽。積極組織學生參加教育局組織的各項有關語言文字方面的比賽活動。組織全體學生開展書畫、主題小報、詩歌朗誦、小主持人等與語言文字相關的比賽活動。 結合新課改,組織一、二年級學生開

5、展寫字比賽。 通過一系列的語言文字訓練活動,促使學生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習慣。 三、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合 學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,因此在實施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位,我們還將語言文字工作與教育教學工作緊密結合起來,將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。 四、規(guī)范語言與校本培訓有機結合 “普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學校積極鼓

6、勵廣大教師參加各級各類普通話培訓,并在校本培訓中也安排了該項內(nèi)容。 學校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境,把普通話作為教學的必用語言,并在校園大力提倡說普通話。一方面,在對教師教學情況的考核評估時,將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學必須說普通話;另一方面,要求教師不僅在教學中使用普通話,還要求在與學生、家長交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,以給學生作出良好的表率作用。 由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學校的大力倡導,學生的普通話意識也大有增強,學生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉(zhuǎn)入

7、本校不久,就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。 為了更進一步促進學生普通話水平的提高,學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽,設立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動。這些活動由于趣味性強,學生樂于參加,主動參與,所以取得了良好的效果。 五、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結合 學校作為傳承文明的搖籃,承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術越來越普遍應用的今天,漢字使用存在弱化趨勢,繼承祖國文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系

8、的高度, 教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。 1.嚴格規(guī)范教師書寫 首先,我們加強對教師運用規(guī)范字的能力的培訓,帶領廣大教師認真學習漢字規(guī)范標準,并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情況,一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書寫,學校在教師中開展了教案、板書、批改作業(yè)等評比活動,對在活動中表現(xiàn)突出的老師給予獎勵。 2.努力促進學生的書寫水平 我們在提高教師用字規(guī)范水平的同時,也努力提高學生用字規(guī)范水平。課改以來,學生識字能力大為提高,能辨認規(guī)范字的學生達到98%。能正確書寫所學的規(guī)范字的學生達95%以上。每學期學校組織一次全校性的寫字檢測,期末對各班作業(yè)、試卷書寫的檢查,進一步促進了學生的書寫水平,現(xiàn)在我校大部分學生的作業(yè)書寫工整,規(guī)范。 3.凈化校園人文環(huán)境 給學生提供一片凈土,創(chuàng)設一片藍天,這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀,更重要的是對學生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設,組織師生開展了“巧手扮家園”活動,并把在活動中師生優(yōu)秀作品進行展出,同時在墻報、宣傳欄、??藴饰募鹊戎?,盡量做到不錯一個字,不漏一個

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