設(shè)計(jì)的歷史背景與發(fā)展歷程 教案

1、VI設(shè)計(jì) 教 案 任課教師課程類型新授課課 時(shí)1課時(shí)（45分鐘）教材版本自編教材教 法行為導(dǎo)向型教學(xué)法學(xué) 法小組學(xué)習(xí)法課程標(biāo)題VI設(shè)計(jì)2 ，VI設(shè)計(jì)的歷史背景與發(fā)展歷程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解CI的歷史與發(fā)展；掌握CI構(gòu)成三要素及其相互關(guān)系；技能目標(biāo)：掌握CI構(gòu)成三要素及其相互關(guān)系；情感目標(biāo)：開闊眼界，增長知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解CI的歷史與發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：掌握CI構(gòu)成三要素及其相互關(guān)系；教學(xué)用具信息化教學(xué)用具課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)（步驟）時(shí)間1、 課程導(dǎo)入5min2、了解CI的歷史與發(fā)展；10min3、掌握CI構(gòu)成三要素及其相互關(guān)系；2

2、0 min4、小結(jié)（知識(shí)回顧），布置作業(yè)。10min板書設(shè)計(jì)見課件教學(xué)反思 學(xué)生對(duì)于CI的歷史與發(fā)展比較感興趣教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：不同國家和地區(qū)CI戰(zhàn)略特色：美國：主要是視覺系統(tǒng)，通過企業(yè)的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩，以及這些因素的標(biāo)準(zhǔn)組合及運(yùn)用范疇，樹立企業(yè)的統(tǒng)一形象。日本：在視覺系統(tǒng)基礎(chǔ)上增加了行為識(shí)別系統(tǒng)和和理念識(shí)別系統(tǒng)。臺(tái)灣：運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)和統(tǒng)一的大眾傳播，塑造鮮明動(dòng)人，與眾不同的項(xiàng)目識(shí)別形象，在各種媒體上傳播。1.1 CI的歷史與發(fā)展從歷史發(fā)展來看，企業(yè)利用商標(biāo)和其他標(biāo)志來樹立增加的形象，大約有數(shù)百年的歷史。歐洲在1700年前后，大部分的商業(yè)單位都有了自己的商標(biāo)，而商

3、標(biāo)的歷史在中國就更加久遠(yuǎn)了。（白兔牌）1907年，德國顯得設(shè)計(jì)的重要奠基人彼得.貝倫斯為德國電氣公司設(shè)計(jì)出西方最早的完整企業(yè)標(biāo)志和形象，并把它應(yīng)用在信封、信箋等方面，被后人視為統(tǒng)一視覺形象的雛形。自此發(fā)展進(jìn)程被“二戰(zhàn)”打斷，真正開始重新探索和應(yīng)用企業(yè)總體形象，是在二戰(zhàn)以后。1.1.1 美國的CI模式美國的CI模式是以商標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)字為基礎(chǔ)來體現(xiàn)企業(yè)理念與企業(yè)發(fā)展模式。其特點(diǎn)是：1、注重從視覺統(tǒng)一入手。因?yàn)樵诿绹@樣一個(gè)特點(diǎn)的多文化交融的社會(huì)中，在溝通上特別需要直觀簡易且使用簡便的統(tǒng)一標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等共通性的視覺象征符號(hào)系統(tǒng)，來傳達(dá)企業(yè)理念發(fā)揮出最佳效應(yīng)。2、目前美國的CI也強(qiáng)調(diào)理念的設(shè)計(jì)，其

4、MI比較注重企業(yè)管理的因素，偏重于理性制度、條款的管理。比較系統(tǒng)化、規(guī)則化，便于操作，這也是它的優(yōu)勢。3、美國的CI模式，最主要用于外部宣傳，以消費(fèi)者為訴求對(duì)象，以對(duì)公司形象加以精致包裝的宣傳策略為主要目的。1.1.2 日本的CI理論日本型CI在其自身的發(fā)展過程中，形成了如下4個(gè)特點(diǎn)：1、并非單指視覺符號(hào)的表現(xiàn)，而是整體性、系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)規(guī)劃，尤其注重企業(yè)文化與經(jīng)營理念的傳達(dá)。2、具有人性化管理精神，整個(gè)CI的設(shè)計(jì)偏向于以人為主的理念，與偏重理性制度條規(guī)的美式CI有所不同。3、注重前置性的企業(yè)實(shí)際的調(diào)查研究，以及企業(yè)開發(fā)、經(jīng)營、發(fā)展等未來趨勢的走向與策略的長期規(guī)劃，因此從企業(yè)策劃到導(dǎo)入耗費(fèi)的時(shí)間

5、較長。4、日本的CI模式最主要是以公司內(nèi)部為重點(diǎn)，企圖整合全體員工的工作意識(shí)，確定企業(yè)的經(jīng)營理念，將其轉(zhuǎn)化成改造企業(yè)并使企業(yè)更具活力的形象。1.1.3 中國CI的發(fā)展中國CIS起步較晚，但發(fā)展迅速。在企業(yè)的發(fā)展實(shí)踐中，形成如下特點(diǎn)：1、對(duì)于中國的企業(yè)而言，影響決策方向的主要因素是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，其往往會(huì)把主觀的思想作為企業(yè)的行動(dòng)思想。2、CI戰(zhàn)略的決策充分考慮國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的特色，把創(chuàng)立國際性大型企業(yè)和優(yōu)質(zhì)品牌融合到企業(yè)CI戰(zhàn)略運(yùn)作中，結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營優(yōu)勢和民族特色，設(shè)計(jì)具備民族文化魅力和國際化標(biāo)準(zhǔn)的視覺識(shí)別系統(tǒng)，塑造具有中國特色的21實(shí)際企業(yè)整體形象。3、中國企業(yè)多采用歐美典型CIS，

6、有些因?yàn)樽R(shí)別不足，或資金有限等原因，只導(dǎo)入VI，對(duì)MI、BI、沒有引起足夠的重視，對(duì)企業(yè)形象整體實(shí)施及效果產(chǎn)生阻礙。正確地認(rèn)識(shí)CI并與其導(dǎo)入、實(shí)施及管理手段相互配合才能為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。綜上所述，CIS起源于美國，發(fā)展于日本，我國在引進(jìn)、借鑒未股改的CIS的理論和方法的同時(shí)，必須善于吸收、消化和創(chuàng)新，也就是說要把中國傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀念及現(xiàn)代西方企業(yè)管理方法加以融合，從而創(chuàng)造出一整套既有東方特色、又有時(shí)代色彩的中國型CIS。1.2 CI系統(tǒng)的構(gòu)成要素企業(yè)理念識(shí)別CI系統(tǒng)企業(yè)行為識(shí)別企業(yè)視覺識(shí)別CI與VI、MI、BI之間的關(guān)系：MI是靈魂，是導(dǎo)入CI的核心和原動(dòng)力，是企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別形態(tài)的精髓所在，是屬于思想性、文化性、的意思層面；BI是基礎(chǔ)，有理念MI體系擴(kuò)展至各類企業(yè)活動(dòng)，直接反映MI的個(gè)性和特殊性，是動(dòng)態(tài)的識(shí)別過程；VI是關(guān)鍵，是CI系統(tǒng)中最直觀的一個(gè)部分，通過視覺化的表現(xiàn)方式來傳達(dá)企業(yè)抽象的理念系統(tǒng)，是企業(yè)形象和品牌形象持久穩(wěn)定發(fā)展的載體，是相對(duì)靜態(tài)的識(shí)別形式。如果把CI比作一個(gè)人，那么MI就是他的思想，VI就是他的外貌，BI就是他被思想支配并規(guī)范著的行為活動(dòng)。1.3 VI設(shè)計(jì)的基本原則：整體性原則可操作性原則差異性原則法律性原則任務(wù)：對(duì)自己熟悉