四川省涼山州2017屆高三一診考試語(yǔ)文試題(word版含答案)

1、【考試時(shí)間：2016年12月23日09:0011:30】涼山州2017屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1. 答卷前，考生務(wù)必得將自己的姓名，座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2. 回答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑， 如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。3. 回答主觀題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)位置，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4. 考試結(jié)束后，將答題卡交回。第卷（閱讀題）1、 現(xiàn)代文閱讀（35分）（1） 閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分）孔子在回答“何為至善”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，在某種程度上把義利對(duì)立起來(lái)主張“仁者安

2、仁”“何必曰利”“君子喻于義，小人喻于利”“放于利而行，多怨”。墨子回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)主張既“貴義”又“尚利”，提出了義利合一的觀點(diǎn)：既肯定“利人”為至善的標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)了道德原則的尊嚴(yán);又把“義”看成是達(dá)到“利人”“利天下”的手段。墨子提出“萬(wàn)事莫貴于義。”(墨子·貴義)。他認(rèn)為：“義者，正也。何以知義之為正也?天下有義則治，無(wú)義則亂。我以此知義之為正也?！?墨子·天志下)故“義”是“正”。在墨子·天志下中墨子又說(shuō)：“義，利也”。(墨子·經(jīng)說(shuō)上)即“義”是“利”，主張“義”以“利”為內(nèi)容。在墨子看來(lái)，“利”是判斷衡量事物是否合乎“義”的價(jià)值判斷尺度，“凡言凡動(dòng)

3、，利于天鬼百姓者為之;凡言凡動(dòng)，害于天鬼百姓者舍之”(墨子·貴義)。他明確提出“凡費(fèi)財(cái)勞力，不加利者不為也”(墨子·辭過(guò))。經(jīng)上篇中寫(xiě)道：“功，利民也”，就是說(shuō)只有有利于人民的事情才有“功”可言。他還說(shuō)：“所謂貴良寶者，為其可以利人也。而和氏之璧、隋侯之珠、三棘六異，不可以利人，是非天下之良寶也。今用人為政于國(guó)家，人民必眾，刑政必治，社稷必安，所為貴良寶者，可以利民也。而義可以利人，故曰：義，天下之良寶也?！?墨子·耕柱) 墨子·魯問(wèn)記載：“公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下，公輸子自以為至巧，子墨子謂公輸子曰：子之為鵲也，不如匠之為車轄。須臾刈三寸

4、之木，而任五十石之重。故所為功，利于人謂之巧，不利于人謂之拙。上述記載中可以看出，在墨子的科技思想里面包含著豐富的人文關(guān)懷和人道主義精神?！暗馈焙汀凹肌本蜆?gòu)成了墨家科技思想的主要元素，以“道”保障“技”的發(fā)展方向，以“技”促進(jìn)“道”的深入發(fā)展。兩者相互依存、相互支持、相互制約。 針對(duì)墨家學(xué)派這一特點(diǎn)，朱亞宗先生認(rèn)為：“墨家集團(tuán)成功地實(shí)現(xiàn)了人類社會(huì)早期難以具備的兩個(gè)結(jié)合，一是學(xué)者與工匠的結(jié)合，二是辯術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。這大致可以看作是墨家學(xué)派的特點(diǎn)?！彼^“學(xué)者與工匠的結(jié)合，其奧秘在于將學(xué)者在空閑的讀書(shū)與思索中發(fā)展起來(lái)的想象力與理解力用于提煉工匠積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，由此而創(chuàng)造出新的科學(xué)知識(shí)。在這種結(jié)合中

5、，學(xué)者的有閑與工匠的實(shí)踐都是缺一不可的條件”。而“這兩方面的條件恰好在墨家學(xué)者身上得到了完美的結(jié)合”。因此，“墨家集團(tuán)是實(shí)現(xiàn)學(xué)者與工匠相結(jié)合的理想組織”?！?. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不止確的一項(xiàng)是 A.在“至善”的層面上，孔子是將“義”和“利”做了某種程度的對(duì)立，而墨子則既“貴義”又“尚利”，提出了“義”“利”合一的觀點(diǎn)。 B.墨子認(rèn)為“義”是“正”，“義則治，無(wú)義則亂”。又認(rèn)為“義”既是“利”，“利”是判斷衡量事務(wù)是否合乎“義”的價(jià)值判斷尺度。 C.墨子所謂的“功”不在利己而在“利人”，他在經(jīng)上篇中寫(xiě)道：“功，利民也。”這就是說(shuō)只有 有利于人民的事情才有“功”可言。 D.朱亞宗先生認(rèn)為墨

6、家集團(tuán)成功地具備了兩個(gè)結(jié)合：一是學(xué)者與工匠的結(jié)合；二是辯術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。這兩個(gè)結(jié)合形成了墨家學(xué)派的特點(diǎn)。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.墨子肯定“義”為至善的標(biāo)準(zhǔn)，因此在維護(hù)道德原則的尊嚴(yán)上，與孔子“仁者安仁”中有相近的意思 和相同的作用。 B.“利”作為判斷衡量事物是否合乎“義”的價(jià)值判斷尺度，因此在他看來(lái)和氏之璧隨候之珠是沒(méi)有任何價(jià)值的東西。 C.墨子科技思想里面包含的人文關(guān)懷和人道主義精神，應(yīng)該有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是“利民”思想，二 是“道”“技”關(guān)系。 D.學(xué)者與工匠的結(jié)合,就是學(xué)者利用讀書(shū)與思索發(fā)展起來(lái)的想象力理解力與工匠的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)， 從而創(chuàng)造出新的科學(xué)知識(shí)

7、。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是 A.墨子既“貴義”又“尚利”提出了義利合一的觀點(diǎn)，因此在墨子的觀念中“義”既是“利”，“利”既是“義”，這兩個(gè)概念是沒(méi)有區(qū)別的。 B.公輸子做的木鵲能飛三天而不掉下來(lái)，這在當(dāng)時(shí)是是了不起的事情，而墨子卻認(rèn)為“拙”，在墨子看 來(lái)是“不利人”的東西都不值得肯定。 C.以“道”保障“技”的方向，以“技”促進(jìn)“道”的發(fā)展，這對(duì)于今天我們思考科技與人類的關(guān)系，科技與自然的關(guān)系是很有啟迪作用的。 D.孔子的“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，莊子的“運(yùn)斤成風(fēng)”“庖丁解牛”都涉及道與技的關(guān) 系，但真正把二者結(jié)合起來(lái)的卻是墨家。（2） 閱讀下面的文字，完成46題。（

8、14分）人人都在受苦，概無(wú)例外夏 辰 19歲那年，木心，一個(gè)西湖邊習(xí)畫(huà)的“慘綠少年”參加了人生第一次畫(huà)展。57歲那年，哈佛大學(xué)為木心舉辦了他平生第一次個(gè)展。74歲那年，耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦了木心作品收藏展。79歲那年，中國(guó)大陸出版了第一本木心文集。過(guò)世一年后，木心的文學(xué)回憶錄成為兩岸暢銷書(shū)。1984年，傾城之戀被上海收獲雜志刊載，張愛(ài)玲極其震撼地重返大陸閱讀視野，作家阿城還誤以為她是躲在上海里弄的高手。而同一年，真正長(zhǎng)期隱在上海里弄的木心，卻名震了整個(gè)臺(tái)灣和海外文壇。1986年臺(tái)灣推出第一本木心著作散文一集接著是瓊美卡隨想錄。旅居紐約的幾位臺(tái)灣文人為之舉辦了認(rèn)真的座談會(huì)。一張木心的獄中手稿，放大

9、了9倍，辨認(rèn)起來(lái)依舊不容易。“他是在自己的單位里面被囚禁到防空洞，要寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，要寫(xiě)檢查交代，所以可以得到紙，可以得到筆，當(dāng)然也可以得到小桌子，所以他把省下來(lái)的紙，省下來(lái)的墨水寫(xiě)了這個(gè)手記?！蹦拘奈膶W(xué)課的學(xué)生之一、畫(huà)家曹立偉回憶說(shuō)。木心小說(shuō)的英譯者童明教授曾目睹手稿，并以之為題做過(guò)一個(gè)木心訪問(wèn)，“它一共是66頁(yè)，很薄的紙，很小的字。寫(xiě)的兩面，就是132頁(yè)。如果一頁(yè)按5000字計(jì)，有66萬(wàn)字?！边@部手稿在1990年代被帶到紐約，曾在耶魯畫(huà)展上陳列。獄中手稿并未加入木心的文學(xué)陣列，但記錄著木心的閱讀史和精神成長(zhǎng)史?！奥晕㈤喿x幾行，你就發(fā)現(xiàn)他談的還是那些人：肖邦、托爾斯泰、莎士比亞之類?！标惖で嗾f(shuō)。

10、其中的吉光片羽被發(fā)散到木心的文學(xué)回憶錄和文學(xué)課講述中。臺(tái)灣作家郭松棻認(rèn)為：“苦中作樂(lè)的作家，面對(duì)再苦再慘的事情，他根本不執(zhí)著。一執(zhí)著，就過(guò)分哀傷，過(guò)分去強(qiáng)求它的意義，甚至過(guò)分去強(qiáng)求生命了。”回國(guó)后的木心，僅僅在南方周末發(fā)表了一篇紀(jì)念魯迅的文章，再無(wú)“新作”，直至過(guò)世。但是他的寫(xiě)作從未放手?！八麖牟欢俗跁?shū)桌前寫(xiě)，任何地方他都貓著腰寫(xiě)，什么紙都無(wú)所謂，一直寫(xiě)到快死的那年。”陳丹青特別展出了木心的最后一本筆記本。從筆跡看，握筆的手已經(jīng)無(wú)力。 在聯(lián)合文學(xué)創(chuàng)刊號(hào)上，木心就預(yù)告了兩本大的作品，一本巴比倫語(yǔ)言學(xué)，一本瓷國(guó)回憶錄。他給自己設(shè)定的時(shí)間是五年?？上覀冎两褚参茨茏x到，據(jù)陳丹青說(shuō)：“瓷國(guó)回憶錄他還

11、是動(dòng)手過(guò)。那天他很嚴(yán)重地給我打電話，聲音在發(fā)抖。他從來(lái)情緒穩(wěn)定，很滄桑的聲音，這次不然，他說(shuō)丹青啊，回憶錄開(kāi)始寫(xiě)了。我說(shuō)好啊，他說(shuō)你有時(shí)間嗎，我讀給你聽(tīng)，然后就很端正地念。真有點(diǎn)像托爾斯泰長(zhǎng)篇那樣，字句不玩精煉，實(shí)打?qū)崒?xiě)細(xì)節(jié)，好多長(zhǎng)句子、形容詞寫(xiě)的是什么呢？一上來(lái)就是監(jiān)獄里放風(fēng)的時(shí)刻。”“人人都在受苦?！边@是木心的口頭禪。在遺稿中，他再次寫(xiě)道：“人人都在受苦。無(wú)例外?！?（摘編自南方周末有刪改）4. 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.木心早年學(xué)習(xí)美術(shù)，在美術(shù)上算是大器晚成，直到57歲后才被世界接納認(rèn)可，而其文學(xué)創(chuàng)作則開(kāi)展得更晚，79歲時(shí)才出版第一部木心文集。 B.同一

12、年里，海外作家張愛(ài)玲在大陸走好，而大陸木心的作品又蜚聲海外，可見(jiàn)文學(xué)創(chuàng)作鄰域也有“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”“仆人眼中無(wú)英雄”的社會(huì)現(xiàn)象。 C.“實(shí)打?qū)崒?xiě)細(xì)節(jié)真有點(diǎn)像托爾斯泰長(zhǎng)篇那樣，字句不玩精煉”，“字句不玩精煉”含蓄地表現(xiàn)出木心 晚年的體弱多病和他對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)與執(zhí)著。 D.木心在囚禁歲月里寫(xiě)下的約66萬(wàn)字的手稿，雖然最終也未能成書(shū)，但卻是他的閱讀史和精神成長(zhǎng)史， 其中不少的精華被吸收到他的文學(xué)回憶錄中。5. “人人都在受苦，概無(wú)例外”表明木心怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）6. 結(jié)合全文談?wù)勀拘牡某删秃腿〉眠@些成就的原因。（5分）（3） 閱讀下面的文字，完成79題。（14分）患難之交毛

13、姆 我閱人至今已經(jīng)有三十年之久。如果只憑一張臉來(lái)雇用一個(gè)仆人，我肯定要猶豫不決，然而我想我們多半只憑一張臉來(lái)判斷我們所遇見(jiàn)的人，我不知道我們是否常常弄對(duì)多于弄錯(cuò)。人家對(duì)我說(shuō)他們對(duì)一個(gè)人的初次印象一準(zhǔn)不會(huì)錯(cuò)的時(shí)候，我聳聳肩。就我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)得越久的人，他們?cè)绞刮颐曰蟛唤?。我最老的朋友們，恰恰是我可以說(shuō)一點(diǎn)也不了解的人。 我產(chǎn)生這些想法是因?yàn)榻裉靾?bào)紙上登載愛(ài)德華·海德·勃吞在神戶逝世的消息。他是一個(gè)商人，我跟他交情很淺，可是有一次他使我大吃一驚，才對(duì)他感到興趣。要不是聽(tīng)他親口說(shuō)的，我怎么也不會(huì)相信他竟然做出這種事情。不論是外貌，還是舉動(dòng)，他都使人想起一種定了型的人物。他身

14、材矮小，細(xì)瘦文弱，一頭白發(fā)，一臉皺紋，氣色紅潤(rùn)，眼睛湛藍(lán)。我在日本橫濱的英國(guó)俱樂(lè)部被人介紹跟他認(rèn)識(shí)。他在俱樂(lè)部里看來(lái)人緣頗好，他離開(kāi)以后，人家說(shuō)他屬于最高尚的人當(dāng)中的一個(gè)。有一種人吸引你，是因?yàn)槟阌X(jué)得他對(duì)人們具有真誠(chéng)的愛(ài)。他確有魅力。 一天下午，我坐在旅館休息室里。不久，勃吞走進(jìn)休息室，我們閑談起來(lái)。 “俱樂(lè)部的賴內(nèi)·勃吞是個(gè)靠匯款過(guò)日子的人嗎？” “不錯(cuò)。這是個(gè)相當(dāng)有趣的故事，”他說(shuō)?！八皇莻€(gè)壞人。我喜歡他。他總是衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，有那么點(diǎn)漂亮。女人家很欣賞他。他落拓不羈，飲酒過(guò)度。每個(gè)季度都有一點(diǎn)錢(qián)寄給他，他打牌又贏得一點(diǎn)。他贏了我很不少的錢(qián)，這個(gè)我知道。” 勃吞和顏悅色地輕

15、聲一笑。 “我想這就是他倒霉的時(shí)候來(lái)找我的緣故；還有一點(diǎn)就是他和我同姓氏。有一天，他到我的辦事處來(lái)找我給他安排一個(gè)職業(yè)。他告訴我，家里不再寄錢(qián)給他了。我問(wèn)他幾歲。 “三十五”他說(shuō)。 我忍不住笑了。 “我怕目前一點(diǎn)也幫不了你的忙”我說(shuō)?！霸龠^(guò)三十五年來(lái)找我吧，那時(shí)我再看看怎么辦。” 他不走，然后告訴我他不想老是打橋牌，于是打了撲克，結(jié)果垮了臺(tái)。他一敗涂地，要是找不到事情做，只好自殺了。 我打量了他一會(huì)，看得出他整個(gè)兒垮了。酒喝得比平常更多，象是個(gè)五十歲的人了。 那么，除了玩牌以外，你還會(huì)做什么事呢？ “我會(huì)游泳，”他說(shuō)。 我忽然有了個(gè)主意。” 勃吞中斷了他的故事，轉(zhuǎn)臉對(duì)著我。 “你可熟悉神戶？”

16、他問(wèn)道。 “不熟悉，”我說(shuō)。 “那么你不知道汐屋俱樂(lè)部了。我年輕時(shí)候，從那兒游泳，繞過(guò)燈塔，到樽見(jiàn)的小海灣登岸。有三英里多路呢，而且因?yàn)槔@過(guò)燈塔那兒的潮流湍急，是很難游過(guò)去的。我就和那位青年談了這一情況，并且說(shuō)，要是他能游過(guò)去我就派給他一個(gè)工作。 我看到他相當(dāng)為難。 我沒(méi)說(shuō)什么。聳聳肩膀。他對(duì)我瞧了片刻，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。 好吧，他說(shuō)。你要我什么時(shí)候去呢？ 我看看表。十點(diǎn)剛過(guò)。 游這段路頂多需要一小時(shí)零一刻鐘多些。我在十二點(diǎn)半開(kāi)車到那邊小海灣接你。 行，他說(shuō)。 我們握握手。我祝他運(yùn)氣好，他走了。那天上午我有許多工作要做，總算剛好在十二點(diǎn)半趕到樽見(jiàn)的小海灣。其實(shí)用不著匆忙；他一直沒(méi)有露面呢?！?“他在

17、最后關(guān)頭嚇退了嗎？”我問(wèn)。 “沒(méi)有，他開(kāi)頭游得順利。然而酗酒放蕩當(dāng)然毀壞了他的體質(zhì)。繞過(guò)燈塔的潮流他對(duì)付不了。大約三天之后才發(fā)現(xiàn)他的尸體?！?一兩分鐘我說(shuō)不出話來(lái)。我有點(diǎn)兒震驚。然后問(wèn)了勃吞一個(gè)問(wèn)題。 “你打算給他一個(gè)工作的時(shí)候，可知道他會(huì)淹死呢？” 他溫和地微微一笑，那雙善良忠厚的藍(lán)眼睛望著我。他一只手摸著下巴頦兒。 “嗯，當(dāng)時(shí)我的辦事處里并沒(méi)有空位子?！?. 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） A.患難之交采用第一人稱的敘事視角，縮短了作者與讀者之間的距離，容易引起共鳴，也使文本的 筆調(diào)顯得親切，讀者易于接受。 B.這篇小說(shuō)作者采用順序敘方式展開(kāi)敘述，開(kāi)始作者就發(fā)表了一

18、段感悟：人性復(fù)雜，人的外表具有欺騙 性。這是由于看到了主人公愛(ài)德華的死訊，至此拉開(kāi)了大故事的帷幕。 C.愛(ài)德華對(duì)倫尼痛下殺手，只是因?yàn)閭惸嶷A了他“不少錢(qián)”。一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，靠“國(guó)內(nèi)寄錢(qián)過(guò)日子”的 浪蕩公子贏了他辛苦掙來(lái)的錢(qián)。 D.這篇小說(shuō)刻畫(huà)了以作者“我”、愛(ài)德華、倫尼為代表的三類人，揭露了資本主義社會(huì)所崇尚 的“金錢(qián)” 價(jià)值觀對(duì)人性的摧殘和扭曲。8. 小說(shuō)的標(biāo)題“患難之交”在小說(shuō)中有什么作用？（4分）9. 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)愛(ài)德華人這一人物形象的特點(diǎn)。（6分）2、 古代詩(shī)文閱讀（35分）（1） 文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成1013題。常安民，字希古，邛州人。年十四，入太學(xué)，

19、春試，考第一，主司啟封，見(jiàn)其年少，欲下之。判監(jiān)常秩不可，曰：“糊名較藝，豈容輒易？”具以白王安石。安石稱其文，命學(xué)者視以為準(zhǔn)，由是名益盛。安石欲見(jiàn)之，不肯往。登六年進(jìn)士舉，授應(yīng)天府軍巡判官，選成都府教授。與安惇為同僚，惇深刻奸詐，嘗偕謁府帥，輒毀素所厚善者。安民退謂惇曰：“若人不厚于君乎？何詆之深也。“惇曰：“吾心實(shí)惡之，姑以為面交爾。“安民曰：“君所謂匿怨而友其人，乃李林甫也?！敝葷M寓京師。妻孫氏與蔡確之妻，兄弟也。確時(shí)為相，安民惡其人，絕不相聞。確夫人使招其妻，亦不往。調(diào)知長(zhǎng)洲縣，以主信為治，人不忍欺?？h故多盜，安民籍嘗有犯者，書(shū)其衣，揭其門(mén)，約能得它盜乃除，盜為之息。追科不下吏，使民自輸

20、，先它邑以辦。轉(zhuǎn)運(yùn)使許懋、孫昌齡入境，邑民頌其政，皆稱為古良吏。是時(shí)，元豐用事之臣，雖去朝廷，然其黨分布中外，起私說(shuō)以搖時(shí)政。安民竊憂之，貽書(shū)呂公著曰：“善觀天下之勢(shì)，猶良醫(yī)之視疾，方安寧無(wú)事之時(shí)語(yǔ)人曰其后必將有大憂則眾必駭笑惟識(shí)微見(jiàn)幾之士然后能逆知其漸故不憂于可憂而憂之于無(wú)足憂者至憂也今日天下之勢(shì)，可為大憂。雖登進(jìn)忠良，而不能搜致海內(nèi)之英才，使皆萃于朝，以勝小人，恐端人正士，未得安枕而臥也。帝大饗明堂，劉賢妃從侍齋宮。安民以為萬(wàn)眾觀瞻，虧損圣德，語(yǔ)頗切直，帝微怒。曾布始以安民數(shù)憾章惇，意其附已，屢稱之于朝。其后并論，曾布乃取其所貽呂公著書(shū)，白于帝。它日，帝謂安民曰：“卿所上宰相書(shū)，比朕為漢靈

21、帝，何也？”安民曰：“奸臣指擿臣言，推其世以文致臣爾，雖辨之，何益？”徽宗立，以提點(diǎn)永興軍路刑獄。政和末，卒，年七十。建炎四年，贈(zèng)右諫議大夫。 （選自宋史·列傳·卷一百零五有刪改）10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的短句，正確的一項(xiàng)是（3分） A.方安寧無(wú)事之時(shí)/語(yǔ)人曰/其后必將有大憂/則眾必駭笑/惟識(shí)微見(jiàn)幾之士/然后能逆知其漸故不憂/于可 憂而憂之/于無(wú)足憂者/至憂也/ B.方安寧無(wú)事之時(shí)/語(yǔ)人曰/其后必將有/大憂則眾必駭笑/惟識(shí)微見(jiàn)幾之/士然后能逆知其/故不憂于可憂/ 而憂之于無(wú)足憂者/至憂也/ C.方安寧無(wú)事之時(shí)/語(yǔ)人曰/其后必將有大憂/則眾必駭笑/惟識(shí)微見(jiàn)幾之士/然后能

22、逆知其漸/故不憂于可 憂/而憂之于無(wú)足憂者/至憂也/ D.方安寧無(wú)事之時(shí)/語(yǔ)人曰/其后必將有/大憂則眾必駭/笑惟識(shí)微見(jiàn)幾之士/然后能逆知其漸/故不憂于可 憂/而憂之于無(wú)足憂者/至憂也/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)目是（）（3分）A. 太學(xué)，是中國(guó)古代的國(guó)立大學(xué)，太學(xué)之名始于西周，漢武帝時(shí)采納董仲舒“愿陛下興太學(xué)，置明師， 以養(yǎng)天下之士”的建議，在京師長(zhǎng)安設(shè)立大學(xué)。B.進(jìn)士，指在中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷延考試者。唐朝始設(shè)進(jìn)士科，凡應(yīng)試者 謂之舉進(jìn)士，中試者皆稱進(jìn)士。C.兄弟，在古代可以是對(duì)同性宗親或?qū)σ鲇H之間同輩男子的稱呼，也可以是對(duì)姐妹的稱呼，如孟

23、子萬(wàn) 章上：“彌子之妻與子路之妻，兄弟也?！盌.明堂，是古代帝王所建的用作朝會(huì)諸侯、發(fā)布政令、秋季大亨祭天并配祀祖宗的建筑物，古人認(rèn)為， 明堂是體現(xiàn)天人合一的神圣之地。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.常安民進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)，參加會(huì)試卷=時(shí)奪得第一，因文章寫(xiě)得好贏得王安石的稱贊，讓求學(xué)的人以其文 為標(biāo)準(zhǔn)，常安民名氣愈來(lái)愈大。 B.常安民與安惇作同僚時(shí)，安惇陰險(xiǎn)狡詐，表明上和內(nèi)心厭惡的人交好，而在上級(jí)面前又對(duì)其加以詆毀， 常安民對(duì)此直言不諱地加以批評(píng)。 C.常安民為人正直，不攀附權(quán)貴，擔(dān)任成都府教授任職期滿居住在京城時(shí)，在想蔡確實(shí)其姻親，常安民 厭惡他的為人，不

24、和他來(lái)往。 D.常安民曾寫(xiě)信給宰相呂公著闡述對(duì)時(shí)政的擔(dān)憂，后來(lái)曾步將信中內(nèi)容稟告了給皇上，面對(duì)皇上指責(zé)， 常安民據(jù)理力爭(zhēng)，洗清了罪責(zé)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）判監(jiān)常秩不可，曰：“糊名較藝，豈容輒易？”具以白王安石。 答：_ （2）安民籍嘗有犯者，書(shū)其衣，揭其門(mén)，約能得它盜乃除，盜為之息。 答：_（2） 古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。寄王學(xué)士子端趙秉文寄語(yǔ)雪溪王處士,年來(lái)多病復(fù)何如?浮云世態(tài)紛紛變,秋草人情日日疏.李白一杯人影月,鄭虔三絕畫(huà)詩(shī)書(shū).情知不得文章力,乞于黃華作隱君. 【注：王學(xué)士子端：指翰林學(xué)士王庭筠，字字端，號(hào)雪溪，曾因“

25、為言事者所累”而下獄，當(dāng)作者寄此詩(shī)給他時(shí)，正亦官亦隱，居于平生所愛(ài)黃華山。趙秉文：金代著名書(shū)畫(huà)家，趙秉文的書(shū)法早年卻是取法只比他長(zhǎng)八歲的王庭筠，官至翰林學(xué)士，曾經(jīng)因上書(shū)言事觸犯權(quán)貴，“坐譏訕免官”?！?4. 下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分） A.首句組的“處士”一詞，古時(shí)候稱有才德卻不能做官而被迫隱居的人，后來(lái)泛指沒(méi)有做過(guò)官的讀書(shū)人。 B.全是如一幅以寫(xiě)意筆法勾勒的人物畫(huà)，首聯(lián)十四字一氣相連，表達(dá)對(duì)友人的問(wèn)候及對(duì)友人多年抱病的 擔(dān)憂。 C.頷聯(lián)山間似聚非聚的“浮云”，西邊疏疏落落的“秋草”，既表描繪了友人此刻所處的環(huán)境，又表現(xiàn) 了世事變化人情淡泊的現(xiàn)實(shí)。 D.“李白一杯人影月”，

26、用比喻手法描摹了友人醉飲月下的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的狂態(tài)，表現(xiàn) 了友人的狂放不羈。 E.“情知不得文章力”交代了友人“乞與黃華作隱居”的原因，含蓄地寫(xiě)出了友人在官場(chǎng)的不得志，實(shí) 為激憤之語(yǔ)。15. 本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（6分） 答：_。（3） 名篇名句默寫(xiě)(5分)16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）韓愈馬說(shuō)中，描寫(xiě)千里馬不被發(fā)現(xiàn)而遭遇悲慘的句子是“_，_”。 （2）杜牧在阿房宮賦中，秦國(guó)統(tǒng)治者將四處掠奪而來(lái)的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土，其極度奢侈 的舉動(dòng)是_。 （3）莊子逍遙游中描繪大鵬依然有所持的句子是“_，_”。第卷（表達(dá)題 共80分）3、 語(yǔ)

27、言運(yùn)用(20分)17. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是()(3分) 截止2016年第三季度，深孚眾望的支付寶在大陸以外已接入超過(guò)八萬(wàn)家的線下門(mén)店，絕大多數(shù)位于 中國(guó)游客的熱門(mén)旅游地。 美國(guó)民謠搖滾歌手鮑勃·迪倫獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于他的報(bào)道和評(píng)論鋪天蓋地而來(lái)，有的人表達(dá)盛 贊，有的人卻不以為意。 1998年至1999年，有關(guān)希拉里將競(jìng)選紐約州參議員的傳言一日千里。希拉里在回憶錄中稱，全國(guó)各 地都有民主黨人打電話鼓勵(lì)她參選。 里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽，中國(guó)女排以三比一逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，時(shí)隔十二年再次獲得奧運(yùn)冠軍，勝 利的消息不翼而飛。 成都作為一個(gè)現(xiàn)代化的大城市，以其獨(dú)特的城

28、市個(gè)性，品味和文化內(nèi)涵，為世人展現(xiàn)出了卓爾不群的 風(fēng)格與魅力。A. B. C. D.18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分) A.三星公司八月初發(fā)布了自己的新旗艦智能手機(jī)Calaxynote7，這款手機(jī)北寄予厚望、用來(lái)對(duì)抗iPhone7 的手機(jī)卻在22天后發(fā)生首起全球手機(jī)爆炸事件。 B.據(jù)華盛頓郵報(bào)稱，韓國(guó)當(dāng)?shù)孛襟w中一直有傳言稱=樸京華崔順實(shí)利用她與樸槿惠的關(guān)系收受政府 官員和商人的賄賂，這讓韓國(guó)人憤怒不已。 C.G20平臺(tái)在很大程度上是所謂的“應(yīng)時(shí)救急之作”，是全球經(jīng)濟(jì)、金融形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，工業(yè)化國(guó)家和新 興國(guó)家強(qiáng)烈感受到共同危機(jī)而產(chǎn)生的共鳴。 D.如果違反交通法規(guī)者主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，在政策規(guī)

29、定的范圍內(nèi)，視其情節(jié)與態(tài)度，責(zé)令改正之后，可以給 予從輕、減輕甚至免予處分。19. 填入下列一段文字空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 大數(shù)據(jù)帶給我們一個(gè)顛覆性的觀念轉(zhuǎn)變： 全部數(shù)據(jù)， 隨機(jī)采樣。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們可以分析更多的數(shù)據(jù)，有時(shí)候甚至可以處理和某個(gè)特別現(xiàn)象相關(guān)的所有數(shù)據(jù)， 不再依賴于隨機(jī)采樣，以前我們通常把這看成是理所應(yīng)當(dāng)?shù)南拗疲?高性能的數(shù)字技術(shù)讓我們意識(shí)到， 其實(shí)是一種人為限制。A不是而是但或許就B不僅是而且是/同時(shí)根本C是而不是而但其實(shí)D既是又是所以但是實(shí)在20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超 過(guò)10個(gè)字。(5分)

30、“道德綁架”指人們以行善為目的，用一個(gè)較高的標(biāo)準(zhǔn)要求不同道德層次的人并左右其行為的一種現(xiàn)象。道德綁架的實(shí)質(zhì)是道德為砝碼，挾個(gè)人或眾人不得不做某些事情，結(jié)果， ，不做的則會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)感到忐忑不安。 ，比如半強(qiáng)迫性的捐款，本不該進(jìn)行的道歉等等。 ，是因?yàn)樵趶?qiáng)調(diào)群體和統(tǒng)一價(jià)值觀的社會(huì)中，人們對(duì)道德力量的恐懼有候甚于對(duì)法的力量的恐懼。_21. 下面是20102016年中國(guó)“雙11”淘寶天貓銷售額柱狀分析圖，請(qǐng)認(rèn)真分析圖表，回答后面的問(wèn)題。 （6分） （1）概括該圖表反應(yīng)的“雙11”淘寶天貓銷售的特點(diǎn)。（不超過(guò)60字）（4分） （2）分析形成該特點(diǎn)的原因。（不超過(guò)15字）（2分）四、作文(60分) 2

31、2.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分) 12月9日一篇題為每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO！的文章在社交媒體上廣泛傳播。文章稱自己在北京中關(guān)村二小上學(xué)的兒子長(zhǎng)期受到同班同學(xué)的欺凌，11月24日更是被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭。兒子因此出現(xiàn)失眠、易怒、等癥狀，經(jīng)診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”。醫(yī)生建議“這段時(shí)間不要讓孩子上學(xué)”。家長(zhǎng)告訴南方周末記者：“12月9日晚上，孩子突然哭了，渾身在顫抖，持續(xù)了20多分鐘，不準(zhǔn)任何人靠近”這篇文章在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈反響。12月10日中午，中關(guān)村二小發(fā)布聲明稱：“正在積極協(xié)調(diào)處理，力爭(zhēng)達(dá)到多方認(rèn)可的效果，希望教育問(wèn)題回歸學(xué)校處理，”同時(shí)表示“要對(duì)不實(shí)不法言論進(jìn)行追究”12月11日晚，海定區(qū)教委就此事作出了回應(yīng)：“中關(guān)村第二小學(xué)發(fā)生學(xué)生受傷害事件，給當(dāng)事學(xué)生及家長(zhǎng)造成了傷害，對(duì)此感同深受，深表痛心?！辈⒈硎尽霸搮^(qū)教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等九部門(mén)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)，確保不再發(fā)生校園傷害事件”。 請(qǐng)結(jié)合材料、寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：自定立意，自擬標(biāo)題，文體自定（詩(shī)歌除外）；不少于800字；不要套作，不得抄襲。高2014級(jí)涼山一診語(yǔ)文答案1-4：BAA4C5.表達(dá)了木