教科版語文五年級下冊桃花心木之二課件

1、教科版語文五年級下冊桃花心木之二教科版語文五年級下冊桃花心木之二文章結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)： 全文可分三段。全文可分三段。第一段（第第一段（第1、2自然段）：介紹桃自然段）：介紹桃花心木這種樹木?；ㄐ哪具@種樹木。第二段（第第二段（第3至至14自然段）：自然段）：“我我”從種樹人那里得知做人的道理。從種樹人那里得知做人的道理。第三段（第第三段（第1516自然段）：桃花自然段）：桃花心木茁壯成長。心木茁壯成長。教科版語文五年級下冊桃花心木之二重點(diǎn)生字重點(diǎn)生字 萎：萎：wi 干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作干枯衰落：萎謝。萎蔫。萎頓（亦作“委委頓頓”）。萎靡。萎縮?？菸?。）。萎靡。萎縮?？菸９P畫數(shù)：筆畫數(shù)

2、：11；部首：艸；部首：艸；造句：花朵枯萎了，但是很快會結(jié)出新的果實。造句：花朵枯萎了，但是很快會結(jié)出新的果實。 汲：汲：j 從井里打水：汲水。汲引（汲水；吸從井里打水：汲水。汲引（汲水；吸?。?。汲汲形容心情急切、努力追求，如?。＜臣承稳菪那榧鼻?、努力追求，如“汲汲汲于富貴汲于富貴”。姓。姓。筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：6；部首：氵；部首：氵；造句：他總是汲汲于名利，對其他一概不管。造句：他總是汲汲于名利，對其他一概不管。教科版語文五年級下冊桃花心木之二 賴：（賴）賴：（賴）li 倚靠，仗恃：依賴。仰賴。百無聊賴（精神上倚靠，仗恃：依賴。仰賴。百無聊賴（精神上無所寄托，感到什么都沒意思）。留在某處不肯走

3、無所寄托，感到什么都沒意思）。留在某處不肯走開：賴著不走。不承認(rèn)：抵賴。賴賬。賴婚。刁鉆開：賴著不走。不承認(rèn)：抵賴。賴賬。賴婚。刁鉆潑辣，不講道理；游手好閑，行為不端的人：賴子。潑辣，不講道理；游手好閑，行為不端的人：賴子。無賴。誣，怪罪：誣賴。不好，劣：好賴。姓。好無賴。誣，怪罪：誣賴。不好，劣：好賴。姓。好筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：13；部首：貝；部首：貝；旦：旦：dn 早晨：旦暮。通宵達(dá)旦。枕戈待旦。表示某一早晨：旦暮。通宵達(dá)旦。枕戈待旦。表示某一天，亦指農(nóng)歷的初一日：旦望（農(nóng)歷的初一和十五天，亦指農(nóng)歷的初一日：旦望（農(nóng)歷的初一和十五日）。元旦。旦日（明天：白天）。傳統(tǒng)日）。元旦。旦日（明天：白天

4、）。傳統(tǒng)戲劇里扮演女子的角色：老旦?；ǖ?。纖度單位，戲劇里扮演女子的角色：老旦?；ǖ＠w度單位，九千米長的纖維重量為多少克，它的纖度就是多少九千米長的纖維重量為多少克，它的纖度就是多少旦。夕旦。夕筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：5；部首：日；部首：日；造句：元旦那天，媽媽做了很多我們愛吃的菜。造句：元旦那天，媽媽做了很多我們愛吃的菜。教科版語文五年級下冊桃花心木之二番：番：fn 遍數(shù)，次，回：三番五次。輪流更代：輪番。更（遍數(shù)，次，回：三番五次。輪流更代：輪番。更（g卬卬g ）番。稱外國的或外族的：番邦。番茄。番薯。倍：產(chǎn)量）番。稱外國的或外族的：番邦。番茄。番薯。倍：產(chǎn)量翻了二番。番翻了二番。番pn 番禺地

5、名，在中國廣東省。番禺地名，在中國廣東省。筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：12；部首：田；部首：田；造句：經(jīng)過一番辛苦的努力，這個孩子成功了。造句：經(jīng)過一番辛苦的努力，這個孩子成功了。鍛：（鍛）鍛：（鍛）dun 把金屬放在火里燒，然后用錘子打：鍛工。鍛件。鍛接。把金屬放在火里燒，然后用錘子打：鍛工。鍛件。鍛接。鍛煉。鍛壓。鍛造。錘擊：鍛煉。鍛壓。鍛造。錘擊：“取石來鍛之取石來鍛之”。筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：14；部首：钅；部首：钅；造句：經(jīng)常鍛煉，身體才會健康。造句：經(jīng)常鍛煉，身體才會健康。煉：（煉）煉：（煉）lin 用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮：煉用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮：煉鋼。

6、煉焦。煉油。煉乳。煉獄。錘煉。用心琢磨使精練：煉鋼。煉焦。煉油。煉乳。煉獄。錘煉。用心琢磨使精練：煉字。煉句。字。煉句。筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：9；部首：火；部首：火；造句：煉鐵技術(shù)在我國古代就已有記載。造句：煉鐵技術(shù)在我國古代就已有記載。教科版語文五年級下冊桃花心木之二雅：雅：y 正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的：雅言。雅正（規(guī)范的；正直；正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的：雅言。雅正（規(guī)范的；正直；客氣話，用于贈給他人的書畫題款上，請對方指正）。客氣話，用于贈給他人的書畫題款上，請對方指正）。美好的，高尚的，不粗俗的：文雅。高雅。典雅。雅觀。雅美好的，高尚的，不粗俗的：文雅。高雅。典雅。雅觀。雅教（教（ji刼）。雅興（刼）。雅興（x宯

7、宯g ）。雅座。雅俗。平素，素來：雅）。雅座。雅俗。平素，素來：雅愛。雅善鼓琴。極，甚：雅以為美。雅不欲為。交往：無一愛。雅善鼓琴。極，甚：雅以為美。雅不欲為。交往：無一日之雅。酒器名：雅量（日之雅。酒器名：雅量（li刵刵g ）（大的酒量；寬）（大的酒量；寬宏的氣度）。中國周代朝庭上的樂歌：風(fēng)雅頌。雅聲（泛指宏的氣度）。中國周代朝庭上的樂歌：風(fēng)雅頌。雅聲（泛指詩歌）。古同詩歌）。古同“鴉鴉”，烏鴉。俗，烏鴉。俗筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：12；部首：隹；部首：隹；造句：這個布局，高雅大方。造句：這個布局，高雅大方。勃：勃：b 突然，忽然：勃然（突然，忽然：勃然（a.突然，如突然，如“勃勃大怒勃勃大怒”；b

8、.興起興起的樣子，如的樣子，如“勃勃作色勃勃作色”）。變色的樣子：勃騰騰（怒氣上）。變色的樣子：勃騰騰（怒氣上沖的樣子）。旺盛，興起：勃起。勃發(fā)。勃蓬。勃沖的樣子）。旺盛，興起：勃起。勃發(fā)。勃蓬。勃bi 古同古同“悖?！?，違背事理，惑亂糊涂。，違背事理，惑亂糊涂。筆畫數(shù)：筆畫數(shù)：9；部首：力；部首：力；造句：春天萬物展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。造句：春天萬物展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。教科版語文五年級下冊桃花心木之二重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語v優(yōu)雅：美好的，高尚的，不粗俗的。優(yōu)雅：美好的，高尚的，不粗俗的。勃勃生機(jī)：形容事務(wù)展現(xiàn)出的無限勃勃生機(jī)：形容事務(wù)展現(xiàn)出的無限希望。希望。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧妙莫名其妙：沒有人能

9、說出其中的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。白?？菸焊煽?，萎縮。枯萎：干枯，萎縮。教科版語文五年級下冊桃花心木之二 基業(yè)：事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。基業(yè)：事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。汲水：吸水。汲水：吸水。無緣無故：沒有任何原因，緣故。無緣無故：沒有任何原因，緣故。水源：水流起頭的地方。水源：水流起頭的地方。語重心長：言辭誠懇，情意深長。語重心長：言辭誠懇，情意深長。依賴：依靠別的人或事物而不能自主或依賴：依靠別的人或事物而不能自主或自給。自給。教科版語文五年級下冊桃花心木之二近、反義詞近、反義詞近義詞：近義詞： 偶爾偶爾偶然；基業(yè)偶然；基業(yè)基礎(chǔ)；汲水基礎(chǔ)；汲水吸吸水；依

10、賴水；依賴依靠；特別依靠；特別特殊；模仿特殊；模仿仿照；優(yōu)雅仿照；優(yōu)雅優(yōu)美；枯萎優(yōu)美；枯萎干枯。干枯。反義詞：反義詞： 相信相信懷疑；高大懷疑；高大矮?。痪薮蟀?；巨大渺渺??；特別??；特別一般；枯萎一般；枯萎旺盛；依賴旺盛；依賴獨(dú)立；從從容容獨(dú)立；從從容容慌慌張張。慌慌張張。教科版語文五年級下冊桃花心木之二句段賞析句段賞析 1.如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗養(yǎng)成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下樹苗養(yǎng)成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活去，一旦停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到?/p>

11、風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。 這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時定這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時定量給樹苗澆水，對樹苗有害無益，它不能獨(dú)立地生量給樹苗澆水，對樹苗有害無益，它不能獨(dú)立地生長，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使長，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使存活了，遇到了大風(fēng)大雨，也會一吹就倒。存活了，遇到了大風(fēng)大雨，也會一吹就倒?！皹涿鐦涿缇蜁B(yǎng)成依賴的心就會養(yǎng)成依賴的心”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹苗當(dāng)作人來寫，寫得生動形象。把樹苗當(dāng)作人來寫，寫得生動形象。教科版語文五年級下冊桃花心木之二 2.不只是樹，

12、人也是一樣，在不確不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。人和樹木一樣，也應(yīng)學(xué)會獨(dú)立自主人和樹木一樣，也應(yīng)學(xué)會獨(dú)立自主的生活，只有不依靠別人，經(jīng)得起生活的生活，只有不依靠別人，經(jīng)得起生活中的任何考驗，才會成為一個獨(dú)立自主中的任何考驗，才會成為一個獨(dú)立自主的人，成為適應(yīng)社會的人。的人，成為適應(yīng)社會的人。教科版語文五年級下冊桃花心木之二 3.種樹的人不再來了，桃花心木也種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。不會枯萎了。 種樹人不用來了，因為這些樹的種樹人不用來了，因為這些樹的根扎得

13、很深，能不斷地從土壤中吸取水根扎得很深，能不斷地從土壤中吸取水份，不用別人的澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)份，不用別人的澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長起來。暴，茁壯地生長起來。教科版語文五年級下冊桃花心木之二 4.種樹不是種菜或種稻子，種樹是種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收百年基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。成。 這句話是說種樹和種菜或種稻子不這句話是說種樹和種菜或種稻子不一樣，種菜或種稻子時間很短就可以收一樣，種菜或種稻子時間很短就可以收成，而種樹則需要很多年才能長成參天成，而種樹則需要很多年才能長成參天大樹，需要很長時間才能收成。大樹，需要很長時間才能收成。教科版

14、語文五年級下冊桃花心木之二課后題解：課后題解： 1.穩(wěn)定的生活會使人養(yǎng)成依賴的心，穩(wěn)定的生活會使人養(yǎng)成依賴的心，相反，不確定的生活，能比較經(jīng)得起生相反，不確定的生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心?；畹目简灒瑫B(yǎng)成獨(dú)立自主的心。2.因為桃花心木獨(dú)立了，它自己從因為桃花心木獨(dú)立了，它自己從地下汲水生長。地下汲水生長?！拔椅摇蔽虺隽酥挥歇?dú)立悟出了只有獨(dú)立自主，獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活，才能更好自主，獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活，才能更好地生存。地生存。教科版語文五年級下冊桃花心木之二感悟v在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這的考驗，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這正如俗話說得那樣：正如俗話說得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹。樹?！薄啊?/p>