人民教育出版選修1第四單元《王安石變法》同步測(cè)試

1、第四單元王安石變法習(xí)題演練（人教版選修一）1、閱讀下列材料：材料一 今則西戎已叛，屢喪邊兵；北虜愈強(qiáng)，且增歲幣。國(guó)用殫竭，民力空虛，徭役日繁，率斂日重。官吏猥濫，不思澄汰；人民疾苦，未嘗省察。百姓無(wú)告，朝廷不與為主，不使叛而為寇，復(fù)何為哉？ 樞密副使富弼上疏材料二 北宋時(shí)，在吏、戶、禮、兵、刑、工六部之外，設(shè)置了平行的機(jī)構(gòu)，出現(xiàn)了“一官三人共之”的現(xiàn)象：一人在職，一人剛?cè)ヂ?，已?jīng)又有一個(gè)人在等待這個(gè)職位。宋仁宗時(shí)，官員總數(shù)比宋真宗時(shí)增加一倍多。 人教版歷史選修1歷史上重大改革回眸材料三 宋朝實(shí)行恩蔭制度，這是當(dāng)時(shí)科舉之外的一種入仕途徑。中高級(jí)文武官員的子弟、親屬及門客等享受此特權(quán)。恩蔭的機(jī)會(huì)有

2、：大禮蔭補(bǔ)，每三年逢郊祀時(shí)一次；致仕蔭補(bǔ)，官員告老退休時(shí)一次；遺表蔭補(bǔ)，官員死時(shí)上遺表一次。功臣死后，推恩可達(dá)二十余人。人教版歷史選修1歷史上重大改革回眸（1）據(jù)材料一、二概括北宋中期面臨哪些社會(huì)問(wèn)題？（使用材料原句不得分）（2）材料三中的恩蔭制度產(chǎn)生了什么后果和影響？（3）王安石變法得到了哪個(gè)皇帝的支持？針對(duì)北宋“國(guó)用殫竭，民力空虛”他采取了哪些措施？結(jié)果怎樣2、閱讀下列三段材料： 材料一 蓋免役之法則使之家至戶到，均平如一，舉天下之役，人人用募，釋天下之農(nóng)，歸于畎畝。茍不得其人而行，則五等必不平，而募役必不均矣。得其人緩而謀之，則為大利；非其人急而成之、則為大害。故免役之法成，則農(nóng)時(shí)不奪，

3、而民力均矣。 臨川先生文集 材料二 臣(司馬光)向曾上言：“教閱保甲，公私勞膏，而無(wú)所用之；斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農(nóng)民失業(yè)；窮愁無(wú)告此皆所害者大，所及者眾，先宜變更。” 續(xù)通鑒長(zhǎng)編 材料三 及神宗朝，荊公秉政國(guó)事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其農(nóng)田、水利、青苗、保甲諸法為百姓害，而不知其移人心、變風(fēng)俗為朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，歷數(shù)十百年，滔滔之勢(shì)，一往而不可反矣。 日知錄(1)材料一與材料二爭(zhēng)論的是什么問(wèn)題?各自的觀點(diǎn)和理由是什么?(2)材料一與材料二都談到要關(guān)心“民”的疾苦，對(duì)此你有何看法?(3)材料三的觀點(diǎn)與材料二比較，有何相同點(diǎn)和區(qū)別?

4、(4)三段材料作者所談問(wèn)題的根本目的有無(wú)區(qū)別?為什么? (5)變法雖敗，但我們應(yīng)贊揚(yáng)王安石的什么精神？并請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出合理化建議，助其變法成功。3、材料一 宋開(kāi)國(guó)時(shí)，設(shè)官分職，尚有定數(shù)，其后薦辟之廣，恩蔭之濫，雜流之猥，詞祿之多，日增月益，遂至不可紀(jì)極。真宗咸平四年（1001年），有司言減天下冗官十九萬(wàn)五千余人。所減者如此，未減者可知矣。 清趙翼廿二史札記材料二 王安石對(duì)宋神宗說(shuō)：“今所以未舉事者，凡以財(cái)不足故。故臣以理財(cái)為方今先急。未暇理財(cái)而先舉事，則事難濟(jì)。臣固嘗論天下事如棄棋，以下子先后當(dāng)否為勝。又論理對(duì)以農(nóng)事為急，農(nóng)以去其疾苦，抑兼并，便趣農(nóng)為急。此臣所以汲汲于差役之法也”續(xù)資治

5、通鑒長(zhǎng)編卷220材料三（司馬光）言青苗之弊曰：“平民舉錢出息，尚能蠶食下戶，況縣官督責(zé)之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿則與之，不愿固不強(qiáng)?！惫庠唬骸坝廾裰?，不知還債之害，非獨(dú)縣官不強(qiáng)，富民也不強(qiáng)也?！钡郏ㄉ褡冢┰弧瓣兾餍兄染?，民不以為病?！惫庠唬骸俺缄兾魅艘?，見(jiàn)其病，未見(jiàn)其利。” 引自續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編材料四清朝史學(xué)家趙翼評(píng)論說(shuō)：青苗錢雖曰不得過(guò)二加息，而一歲凡兩放兩收，則其息已加四；有司又約中熟為介，令民償必以錢，則所定之價(jià)，又必逾于市價(jià)，而民之償息，且十加五六，則并非安石之初法矣，此所以病民也。 引自趙翼廿二史札記（1）材料一主要反映了怎樣的現(xiàn)象？分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（2）材料二王

6、安石認(rèn)為理財(cái)?shù)年P(guān)鍵是哪一項(xiàng)措施？這一措施的實(shí)行有何積極作用？（3）材料三中，司馬光認(rèn)為青苗法在實(shí)施過(guò)程中有什么問(wèn)題，他指出問(wèn)題的目的是什么?（4）材料四中趙翼觀點(diǎn)是否有道理?結(jié)合上述材料分析趙翼的結(jié)論與王安石的目的是否矛盾?說(shuō)明你的結(jié)論。1、（1）面臨遼和西夏的威脅；財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重；官吏不思進(jìn)取，不體察民生疾苦；階級(jí)矛盾尖銳，人民反抗不斷；官僚機(jī)構(gòu)重疊，官員人數(shù)多，出現(xiàn)冗官局面；出現(xiàn)積貧積弱的局面。（2）冗官增加，造成政府行政效率低下，財(cái)政負(fù)擔(dān)過(guò)重，進(jìn)一步激化階級(jí)矛盾（2分）；（3）皇帝：宋神宗（1分）；措施：為了改變積貧局面，采取的措施有：青苗法；農(nóng)田水利法；方田均稅法；免役法；市易法；均輸法

7、。結(jié)果：一定程度上改變了積貧局面，政府財(cái)政收入增加，促進(jìn)了北宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分）2、(1)是否應(yīng)該實(shí)行募役法。材料一主張實(shí)行，理由是“農(nóng)時(shí)不奪”、“民力均矣”；材料二反對(duì)實(shí)行，理由是“寬富而困貧”、“農(nóng)民失業(yè)”。(2)王安石的“民”側(cè)重指的是農(nóng)民，他的“關(guān)心疾苦”是指限制官僚地主的特權(quán)，增加政府的收入，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，以緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治。司馬光的“民”側(cè)重指的是官僚地主，他的“關(guān)心疾苦”實(shí)際上是維護(hù)官僚地主的眼前利益。(3)相同點(diǎn)是都反對(duì)王安石變法。區(qū)別是材料三反對(duì)的態(tài)度更為激烈嚴(yán)厲。(4)沒(méi)有區(qū)別。因?yàn)槿硕即砹说刂麟A級(jí)的利益，都從維護(hù)封建統(tǒng)治出發(fā)。（5）精神：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以天下興亡為己任，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)定的改革精神。 建議：改革必須反映大多數(shù)人的愿望和利益，尤其要關(guān)注老百姓的利益。 改革必須使措施行之有效，得到廣泛的擁護(hù)和支持； 改革必須把握好時(shí)機(jī)，特別要講究改革的策略和步驟； 改革中要注意用人得當(dāng)。3、（1）現(xiàn)象：官員數(shù)量增加，人浮于事，形成“冗官”的弊端。原因：宋初加強(qiáng)中央集權(quán)；科舉取士多；“恩蔭”法授官多。（2）王安石認(rèn)為免役法最重要。既增加了官府收入，也減輕了農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)，利于發(fā)展生產(chǎn)。（3）官府逼民借貸，加重對(duì)農(nóng)民的剝削，加劇了社會(huì)矛盾