學(xué)校慢性病綜合防控工作實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校慢性病綜合防控工作實(shí)施方案一、主要創(chuàng)建措施（一）“三個保障”推進(jìn)慢病防控創(chuàng)建工作1提供“組織保障”。成立了以校長為組長的慢病防控創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；分工明確，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各位教師合理分配工作時間、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高工作效率和執(zhí)行能力，加快慢性病綜合防治工作步伐，在短時間內(nèi)務(wù)求實(shí)效，有力地推動我校慢性病綜合防治工作的開展。將慢病健康教育課納入年度工作計(jì)劃，并及時跟進(jìn)過程管理，做好總結(jié)工作。2. 提供“隊(duì)伍保障”。學(xué)校加強(qiáng)對衛(wèi)生與健康教育的隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，隊(duì)伍包括班主任、體育教師，他們堅(jiān)守在教學(xué)第一線

2、，利用課堂主渠道，進(jìn)行系統(tǒng)的健康與衛(wèi)生知識的傳授，做好健康教育的普及工作； 3提供“經(jīng)費(fèi)保障”。學(xué)校每年都投入資金，用于教師培訓(xùn)、設(shè)備藥品更新健康衛(wèi)生知識宣傳等。 （二）“三個環(huán)節(jié)”促進(jìn)慢病防控習(xí)慣養(yǎng)成1突出“宣傳教育”環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控知識的知曉率（1）立足課堂主渠道我們深知，慢病的預(yù)防需要從小抓起。為了貫徹落實(shí)健康教育，我們立足課堂教學(xué)，把健康教育納入學(xué)校課程體系，安排班主任集中時間授課，做到“有教師、有教案”，要求相關(guān)學(xué)科的教師能夠結(jié)合教材內(nèi)容，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加大對慢病防控知識的教育；在教學(xué)內(nèi)容方面，我們明確提出要開設(shè)健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康等慢病健康教育課；從課

3、時的安排上，我們要求健康教育授課以班級為單位每學(xué)期2學(xué)時。（2）拓寬宣傳新渠道我們始終把健康教育放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例積極開展學(xué)生常見病綜合防治，強(qiáng)化學(xué)校健康教育活動，采取多種形式（衛(wèi)生知識講座、辦衛(wèi)生小報、組織觀看錄相等）進(jìn)行健康知識、合理營養(yǎng)膳食、慢性非傳染性疾病及常見病防治知識等宣傳。每年舉辦衛(wèi)生知識培訓(xùn)慢病講座。2抓住食堂創(chuàng)建環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控的能力為了養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，我們以創(chuàng)建示范食堂為契機(jī)，從人員、環(huán)境到服務(wù)都提出明確目標(biāo)。要求參加示范創(chuàng)建的單位管理人員和從業(yè)人員每半年接受2小時以上的合理膳食知識培訓(xùn)，控制膳食中油鹽用量，記錄油鹽的購買量和使用量，廚師掌握低

4、鹽少油菜肴的制作，達(dá)到食用油推薦量、食鹽推薦量；在室內(nèi)張貼宣傳畫，擺放體重計(jì)、食物模型、膳食平衡寶塔，指導(dǎo)職工合理膳食，吃動平衡。3強(qiáng)化“慢病防控干預(yù)”環(huán)節(jié)，促進(jìn)健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成（1）環(huán)境衛(wèi)生干預(yù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)，每天檢查評比并通報。規(guī)定每天二小掃、每周一大掃，校園無亂丟廢物、無痰跡、無污水洼、無亂寫亂畫、廁所清潔，有消毒措施。教學(xué)用房和宿舍無煙頭紙屑、壁無污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風(fēng)、采光照明好，無異味，物品擺放整齊。（2）體檢反饋干預(yù)定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查是學(xué)生衛(wèi)生工作條例的明確要求，學(xué)校配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院于對在校學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，主要檢查了學(xué)生內(nèi)科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口

5、腔、耳、鼻、血壓、脈博等十六個項(xiàng)目，體檢單位負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對學(xué)生作個體評價，以了解學(xué)生個體生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，以便今后有針對性預(yù)防和改進(jìn)工作。（三）“三個方面”初顯慢病防控工作的亮點(diǎn)回顧慢病防控示范區(qū)的創(chuàng)建工作，我們自覺有以下“三個方面”做法值得推廣：1學(xué)生自主管理能力不斷增強(qiáng)。學(xué)生健康衛(wèi)生宣傳隊(duì)伍的建立，對推進(jìn)學(xué)校的慢病防控工作作用很大。為了有效推行健康教育，需要專人負(fù)責(zé)，為了提高學(xué)生的自主管理能力，我們從每個班級挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生作為班級衛(wèi)生員，擔(dān)任起班級日常的健康衛(wèi)生的宣傳工作，定期進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，對其任務(wù)及時進(jìn)行評議和指導(dǎo)，并在學(xué)期末對其工作進(jìn)行考核，表彰先進(jìn)，從效果上來看，班

6、級衛(wèi)生員工作積極性高，能力有提升，工作有成效，最重要的是來自身邊的同學(xué)組織的材料進(jìn)行宣傳，貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易接受。2健康衛(wèi)生教育工作常抓不懈，效益顯著。主要表現(xiàn)在對學(xué)生的健康教育內(nèi)容豐富，形式多樣，營造了濃厚的健康促進(jìn)氛圍；學(xué)校對師生的慢病干預(yù)管理規(guī)范，防控工作扎實(shí)有效，深入學(xué)校教育的方方面面；食堂工作和無煙工作有實(shí)效，已經(jīng)被評為示范食堂。3慢病防控的意識不斷增強(qiáng)，干預(yù)能力越來越強(qiáng)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室充分發(fā)揮校醫(yī)的專業(yè)引領(lǐng)作用，針對師生體檢后存在的問題，通過健康宣傳欄、舉辦健康專題講座、開展健康知識班會活動、黑板報、實(shí)施常見病健康教育課程等多種渠道，大力宣傳肥胖、營養(yǎng)不良、沙眼、齲齒、近視等常見病的危害、防治知識、幫助師生家長掌握我校學(xué)生主要常見病的防治基本技能，引起他們對常見病的足夠重視。還加強(qiáng)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天鍛煉活動時間在1小時以上。引導(dǎo)學(xué)生掌握常見病的基本健康知識與技能，形成健康行為。普及營養(yǎng)知識，平衡膳食、合理營養(yǎng)、食物多樣化，糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，進(jìn)行營養(yǎng)干預(yù)。將有關(guān)貧血、沙眼、肥胖等內(nèi)容納入健康教育工作計(jì)劃。督促教師建立良好的生活習(xí)慣，戒煙限酒，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，組織豐富多彩的教工活動，必要時應(yīng)進(jìn)行心理咨詢及心理減壓。總之，通過慢病防控示范區(qū)的創(chuàng)建，讓