信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)_整_合_課_例

1、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整整 合合 課課 例例 陳明群陳明群愛護(hù)人類的家園愛護(hù)人類的家園1、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)空間，變教師們常、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)空間，變教師們常用的課件變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)件，使學(xué)用的課件變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)件，使學(xué)生在課堂中能夠主動的參與學(xué)習(xí)生在課堂中能夠主動的參與學(xué)習(xí) 。2、使學(xué)生的生活空間從原先的相對、使學(xué)生的生活空間從原先的相對狹小的空間進(jìn)入一個開放的虛擬空間，狹小的空間進(jìn)入一個開放的虛擬空間，他們獲取的知識的渠道不再局限于傳他們獲取的知識的渠道不再局限于傳統(tǒng)的課堂。統(tǒng)的課堂。 1、多媒體技術(shù)是一種以計(jì)算機(jī)為中心，對、多媒體技術(shù)是一種以計(jì)算機(jī)為中心，對文本、圖形、音頻、動畫、

2、視頻等多媒體信文本、圖形、音頻、動畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行綜合處理，為我們提供了傳統(tǒng)教育模息進(jìn)行綜合處理，為我們提供了傳統(tǒng)教育模式永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)手段。式永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)手段。2、在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面對靜態(tài)的課本和、在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面對靜態(tài)的課本和板書，難免會覺得枯燥無味，而計(jì)算機(jī)多媒板書，難免會覺得枯燥無味，而計(jì)算機(jī)多媒體的介入就克服了這一缺陷，它為教學(xué)創(chuàng)設(shè)體的介入就克服了這一缺陷，它為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個生動有趣的教學(xué)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)一個生動有趣的教學(xué)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。情趣。 1、課件腳本的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重細(xì)節(jié)。、課件腳本的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重細(xì)節(jié)。2、可以結(jié)合互動反饋技術(shù)、可以結(jié)合互動反饋技術(shù),使學(xué)使學(xué)生的參與更積極的推動課堂。生的參與更積極的推動課堂。3、把互聯(lián)網(wǎng)引進(jìn)課堂，打開虛擬、把互聯(lián)網(wǎng)引進(jìn)課堂，打開虛擬世界，讓